English version
Ansatteoversikt
Vegard Fånes Aaring

Vegard Fånes Aaring

Stillingstittel
  • førstelektor
Besøksadresse
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
Telefon
  • Mobil: +47 916 70 901
  • Kontor: +47 672 37 622
E-post
  • vegard.aaring@oslomet.no
Tilhørighet

Forskningsgrupper

Forskningsprosjekter

Aktive forskningsprosjekter

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Aaring, Vegard Fånes ; Sandell, Martin Blaauw ; Jensen, Rein M. ; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Hvordan forstår lærere og elever et mindre idrettsrettet kroppsøvingsfag?. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Red.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. s. 21-46. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4516474

Aasland, Oda Eline; Aaring, Vegard Fånes ; Kruken, Andrea Hovstein ; Aasland, Markus Johansen; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Kroppsøvingsfagets nedprioriterte områder?. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Red.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. s. 77-98. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3232238

Standal, Øyvind Førland; Aaring, Vegard Fånes ; Kirk, David (2023). Exploring pedagogies of embodiment in physical education teacher education. Physical Education and Sport Pedagogy.
https://doi.org/10.1080/17408989.2023.2260398

Brattenborg, Steinar ; Aaring, Vegard Fånes ; Kvikstad, Ingvild ; Vinje, Erlend Ellefsen (2021). Hvordan oppfatter kroppsøvingslærere at undervisningspraksisen vil kunne påvirkes av fagfornyelsen?. Vinje, Erlend Ellefsen (Red.). Didaktiske utfordringer i kroppsøving. s. 61-85. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3710762

Vinje, Erlend Ellefsen ; Aaring, Vegard Fånes ; Skrede, Joar (2021). Hvordan forstå kroppsøving – når faget oppfattes så ulikt?. Vinje, Erlend Ellefsen (Red.). Didaktiske utfordringer i kroppsøving. s. 15-37. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3991646

Hordvik, Mats Melvold; Aaring, Vegard Fånes (2021). Modellbasert praksis – èn visjon for fagfornyelse i kroppsøving. Vinje, Erlend Ellefsen (Red.). Didaktiske utfordringer i kroppsøving. s. 191-217. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/5206825

Aaring, Vegard Fånes ; Sandell, Martin Blaauw (2019). På leting etter bevegelseslæring i fagets styringsdokumenter. Vinje, Erlend Ellefsen; Skrede, Joar (Red.). Fremtidens kroppsøvingslærer. s. 133-153. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/5021070



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Fagbøker⁄lærebøker

Jåbekk, Pål; Aaring, Vegard Fånes ; Esser-Noethlichs, Marc (2023). Bevegelseslæring. ISBN: 9788205525160. 294 s. Gyldendal Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4069153



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Vinje, Erlend Ellefsen ; Haugen, Fredrik Lie; Vagle, Markus; Aaring, Vegard Fånes ; Fon, Karl Petter; Brattenborg, Steinar ; Sandell, Martin Blaauw ; Kvikstad, Ingvild ; Berg-Johnsen, Espen; Jensen, Rein Magnus ; Kruken, Andrea Hovstein ; Lund, Johan Ludvik; Aasland, Oda Eline; Aasland, Markus Johansen (2024). Et forståelig kroppsøvingsfag? Kroppsøvingsfaget etter fagfornyelsen – erfaringer fra elever og lærere på ungdoms- og videregående trinn. Rapport fra FUSK-undersøkelsen 2022. ISBN: 9788272068249. 67 s. Skriftserien fra Universitetet i Sørøst-Norge.
https://hdl.handle.net/11250/3119936

Røynesdal, Øystein; Haugen, Fredrik Lie; Vagle, Markus; Aaring, Vegard Fånes ; Fon, Karl Petter; Brattenborg, Steinar ; Sandell, Martin Blaauw ; Berg-Johnsen, Espen; Jensen, Rein M. ; Kruken, Andrea Hovstein ; Kvikstad, Ingvild ; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Hva kjennetegner den dyktige kroppsøvingseleven? Elevers og læreres oppfatninger av viktige ferdigheter, kunnskapsområder og egenskaper ved vurdering i kroppsøvingsfaget på ungdomstrinnet og i videregående skole etter innføringen av LK20: Rapport fra FUSK-undersøkelsen 2023. ISBN: 9788272068881. 70 s. Skriftserien fra Universitetet i Sørøst-Norge.
https://hdl.handle.net/11250/3149038



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Sandell, Martin Blaauw ; Fon, Karl Petter Nygaard; Røynesdal, Øystein; Vinje, Erlend Ellefsen ; Aaring, Vegard Fånes (2025). Dyktighet i kroppsøving. SVEBI-konferansen. Svensk Förening för Beteende- och Samhällsvetenskaplig Idrottsforskning (SVEBI)..
https://hdl.handle.net/11250/5335625

Vinje, Erlend Ellefsen ; Haugen, Fredrik Lie; Brattenborg, Steinar ; Aaring, Vegard Fånes ; Jensen, Rein Magnus ; Vagle, Markus (2022). La oss utvikle kroppsøvingsfaget sammen.
https://hdl.handle.net/11250/4284307

Standal, Øyvind Førland; Aaring, Vegard Fånes (2022). Pedagogikk for kroppsleg læring. Ei eksplorativ studie i kroppsøvingslærarutdanninga. Kroppsøvingskonferansen. Norges idrettshøgskole.
https://hdl.handle.net/11250/3544267

Østerlie, Ove; Aaring, Vegard Fånes (2021). [Podcast, krø.no] - Ballspill i kroppsøving.
https://hdl.handle.net/11250/3854786

Vinje, Erlend Ellefsen ; Brattenborg, Steinar ; Jensen, Rein Magnus ; Aaring, Vegard Fånes (2021). Skal ikke elevene bli glade i å utfolde seg fysisk?.
https://hdl.handle.net/11250/3685462

Aaring, Vegard Fånes (2021). Kjerneelementer, metodebruk og progresjon i den nye fagplanen i kroppsøving. Plandag Nordre Follo . Nordre Follo kommune.
https://hdl.handle.net/11250/4549138

Aaring, Vegard Fånes (2019). Fagfornyelsen idrettsfag - treningsledelse. Idrettsfagsseminar. Nasjonal Forening for idrettsfag i videregående skole.
https://hdl.handle.net/11250/3482868

Aaring, Vegard Fånes (2018). Trening som virker, for meg. FitCamp. Motivera Cato Tjåland.
https://hdl.handle.net/11250/4476494

Aaring, Vegard Fånes (2018). Erfaringsbasert bevegelseslæring. Idrettsfagsseminar. Nasjonal Forening for idrettsfag i videregående skole.
https://hdl.handle.net/11250/3906815



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss