Forskningsgrupper
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Standal, Øyvind Førland; Aaring, Vegard Fånes; Kirk, David
(2023).
Exploring pedagogies of embodiment in physical education teacher education.
Physical Education and Sport Pedagogy.
https://doi.org/10.1080/17408989.2023.2260398
Brattenborg, Steinar; Aaring, Vegard Fånes; Kvikstad, Ingvild; Vinje, Erlend Ellefsen (2021). Hvordan oppfatter kroppsøvingslærere at undervisningspraksisen vil kunne påvirkes av fagfornyelsen?. Vinje, Erlend Ellefsen (Red.). Didaktiske utfordringer i kroppsøving. s. 61-85. Cappelen Damm Akademisk.
Vinje, Erlend Ellefsen; Aaring, Vegard Fånes; Skrede, Joar (2021). Hvordan forstå kroppsøving – når faget oppfattes så ulikt?. Vinje, Erlend Ellefsen (Red.). Didaktiske utfordringer i kroppsøving. s. 15-37. Cappelen Damm Akademisk.
Hordvik, Mats Melvold; Aaring, Vegard Fånes (2021). Modellbasert praksis – èn visjon for fagfornyelse i kroppsøving. Vinje, Erlend Ellefsen (Red.). Didaktiske utfordringer i kroppsøving. s. 191-217. Cappelen Damm Akademisk.
Aaring, Vegard Fånes; Sandell, Martin Blaauw (2019). På leting etter bevegelseslæring i fagets styringsdokumenter. Vinje, Erlend Ellefsen; Skrede, Joar (Red.). Fremtidens kroppsøvingslærer. s. 133-153. Cappelen Damm Akademisk.
