English version
Ansatteoversikt
Harald Eriksen

Harald Eriksen

Stillingstittel
  • førsteamanuensis
Besøksadresse
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
Telefon
  • Mobil: +47 482 00 091
  • Kontor: +47 672 36 298
E-post
  • harald.eriksen@oslomet.no
Tilhørighet

Kort om

Jeg har en PhD-grad fra Universitetet i Oslo der jeg undersøker hvordan lærere og elever i skolen jobber med vurdering og tilbakemeldinger i norskfaget. Jeg underviser i norsk ved lærerutdanningen og har fagansvar for kurs i etter- og videreutdanning for lærere i skolen, i tillegg til masterveiledning. Forskningsinteressene mine er rettet mot vurdering i skole og lærerutdanning (både formativ og summativ), kunstig intelligens i utdanningen og lærerprofesjonalitetsforskning. Jeg bruker både kvantitative og kvalitative metoder i studiene mine. Som norskdidaktiker er jeg særlig opptatt av skriveforskning og vurdering.

Forskningsgrupper

Forskningsprosjekter

Aktive forskningsprosjekter

Avsluttede forskningsprosjekter

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Jahnsen, Vanja Røkkum ; Eriksen, Harald (2026). Modellering av tekstrevisjon i norskfaget – lærer- og elevperspektiver. Nordic Journal of Literacy Research. Vol. 12.
https://doi.org/10.23865/njlr.v12.7080

Elstad, Eyvind; Eriksen, Harald (2026). Integration of Artificial Intelligence as an Institutionalised Wicked Problem in Norwegian Upper-Secondary Education. European Journal of Educational Management (EUJEM). Vol. 9.
https://doi.org/10.12973/eujem.9.2.125

Haugen, Andreas Vik; Eriksen, Harald (2026). Prosessorientert skriving i lærebokoppgaver på ungdomstrinnet. Norsklæreren.
https://doi.org/https://www.norskundervisning.no/n

Westbye, Anne Katrine ; Eriksen, Harald ; Blikstad-Balas, Marte (2026). When AI only asks: how question-driven dialogue shapes prewriting in the classroom. Frontiers in Education. Vol. 11.
https://doi.org/10.3389/feduc.2026.1740044

Eriksen, Harald ; Elstad, Eyvind (2025). Understanding factors influencing Norwegian high school teachers' affective commitment to their school in an age of curriculum change. The Curriculum Journal.
https://doi.org/10.1002/curj.346

Elstad, Eyvind; Eriksen, Harald (2025). Antecedents of Norwegian High School Teachers’ AI Resistance. Journal of Teacher Education and Educators (JTEE). Vol. 14.
https://hdl.handle.net/11250/5484818

Eriksen, Harald ; Elstad, Eyvind (2025). Exploring Professional Commitment and Passion Among Norwegian High School Teachers. Professions and Professionalism. Vol. 15.
https://doi.org/10.7577/pp.5929

Elstad, Eyvind; Eriksen, Harald (2024). Exploring the Hardships of Norwegian High-School Teachers. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 18.
https://hdl.handle.net/11250/5353828

Elstad, Eyvind; Eriksen, Harald (2024). High School Teachers’ Adoption of Generative AI: Antecedents of Instructional AI Utility in the Early Stages of School-Specific Chatbot Implementation. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 8.
https://doi.org/10.7577/njcie.5736

Eriksen, Harald ; Gourvennec, Aslaug Fodstad; Rønneberg, Vibeke; Blikstad-Balas, Marte (2024). Associations Between Teachers’ Attitudes Toward the Final Exam in the Norwegian Language Arts Subject and Washback: A Survey Among Norwegian Secondary Teachers. Nordic Journal of Literacy Research. Vol. 10.
https://doi.org/10.23865/njlr.v10.5309



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Fagbøker⁄lærebøker

Eriksen, Harald ; Kvåle, Karen Marie Garthus; Schulze, Anne-Marie (2020). Intertekst. Norsk Vg1, studieforberedende. ISBN: 9788211031082. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4997912



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Øgreid, Anne Kristine ; Eriksen, Harald (2026). Kunstig intelligens i lærerutdanningen – en undersøkelse av masterstudenters holdninger til og bruk av generativ kunstig intelligens i siste året av lærerutdanningen. Skriv! Les! 2026, . NTNU og Skrivesenteret.
https://hdl.handle.net/11250/5530235

Eriksen, Harald ; Elstad, Eyvind (2026). Building teacher commitment in times of change: Lessons from Norwegian schools | BERA. BERA Blog.
https://doi.org/https://www.bera.ac.uk/blog/buildi

Eriksen, Harald ; Elstad, Eyvind (2026). Norwegian secondary teachers’ perceptions of artificial intelligence in summative assessments. International Journal of Assessment Tools in Education. Vol. 13.
https://doi.org/10.21449/ijate.1791004

Elstad, Eyvind; Eriksen, Harald (2025). Eleven må finne sin egen skrivestemme – med og uten bruk av kunstig intelligens. Elstad, Eyvind; Korbøl, Karsten (Red.). Kunstig intelligens i skolen. s. 79-99. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4862837

Elstad, Eyvind; Eriksen, Harald (2025). Lærerens ulike roller – for mange, for motstridende. Bedre Skole.
https://hdl.handle.net/11250/5088175

Elstad, Eyvind; Eriksen, Harald (2024). Harnessing AI in Secondary Education to Enhance Writing Competence. arXiv.
https://doi.org/10.48550/arXiv.2412.12117

Eriksen, Harald ; Korbøl, Karsten; Roaldset, Hege (2023). Student motivation in history: associations between formative assessment, historical consciousness and ‘doing history’. AEA, EUROPE 2023. Association for Educational Assessment – Europe.
https://hdl.handle.net/11250/5115692

Gourvennec, Aslaug Fodstad; Eriksen, Harald ; Rønneberg, Vibeke; Blikstad-Balas, Marte (2023). Washback from written exams in the Norwegian L1 subject. Writing Research Across Boarders (WRAB 2023). WRAB.
https://hdl.handle.net/11250/3318817

Gourvennec, Aslaug Fodstad; Blikstad-Balas, Marte; Rønneberg, Vibeke; Eriksen, Harald (2023). Lærerstemmer om eksamens påvirkning på norskundervisningen. Norsklæreren.
https://hdl.handle.net/11250/4475811

Eriksen, Harald ; Haugli, Hanne; Haugen, Andreas Vik (2021). Hvilken plass har prosessorientert skriving i norskfaget i dag? Mulighetene oppgavene i de nye lærebøkene for ungdomstrinnet i norskfaget etter kunnskapsløftet 2020 legger opp til. 138 s. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/2790442



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss