Marte Lorentzen

Scientific publications

Lorentzen, Marte (2020). Principals’ positioning of teacher specialists: between sensitivity, coaching, and dedication. International Journal of Leadership in Education .

Lorentzen, Marte (2019). Teacher Specialists and the Boundaries They Encounter: Towards a Nuanced Understanding of Teachers’ Perspectives of Specialised Teacher Roles. 16 p. Scandinavian Journal of Educational Research .

Hermansen, Hege; Lorentzen, Marte; Mausethagen, Sølvi; Zlatanovic, Tatjana (2018). Hva kjennetegner forskning på lærerrollen under Kunnskapsløftet? En forskningskartlegging av studier av norske lærere, lærerstudenter og lærerutdannere. 36 p. Acta Didactica Norge . Vol. 12.
http://hdl.handle.net/10852/65567

Research reports

Mausethagen, Sølvi; Shavard, Galina; Knudsmoen, Hege; Lorentzen, Marte; Osland, Oddgeir (2019). Regelverksetterlevelse i grunnopplæringen. 133 p.

Mausethagen, Sølvi; Hermansen, Hege Yvonne; Lorentzen, Marte; Zlatanovic, Tatjana; Dahl, Thomas (2016). Hva kjennetegner forskning på norske lærere under kunnskapsløftet? En forskningskartlegging. 28 p.
http://www.hioa.no/Om-HiOA/SPS/Publikasjoner/Arbei...

Tellmann, Silje Maria; Lorentzen, Marte; Mausethagen, Sølvi (2016). Lærerrollen sett fra lærerperspektivet: Notat til ekspertgruppen om lærerrollen. ISBN: 978-82-327-0199-5. 40 p.
http://hdl.handle.net/11250/2397646

Dissemination

Hagerup, Nina; Lorentzen, Marte (2017). Nytt studiestartopplegg for tidlig innrullering i faglige og sosiale nettverk.

Hermansen, Hege Yvonne; Zlatanovic, Tatjana; Lorentzen, Marte (2016). Professional work of Norwegian teachers during the Knowledge Promotion Reform: A literature review. NERA conference.

Vilhena, Susana; Lorentzen, Marte (2016). The documentation project: Mapping research and development activity within higher education. NERA 2016. University of Helsinki.

Arntzen, Kari; Jelin, Elma; Leonthin, Riitta Anneli; Lorentzen, Marte (2015). Studentinvolvering i forskning underveis i sykepleiestudenters praksisperiode.

Lorentzen, Marte; Møyner, Elisabeth (2015). Samarbeidsprosjekt bidrar til nytenkning rundt studenters praksisperiode.

Bonsaksen, Tore; Lorentzen, Marte (2015). Hvordan kan man integrere læringsfremmede tilbakemeldinger i utdanningene?.

Pihl, Joron; Lorentzen, Marte (2014). Hvordan utvikle gode forskere og støtte opp om stipendiaters læringsprosesser?.
http://blogg.hioa.no/fpksatsing/2014/12/18/fra-utd...

Larsen, Anne Karin; Lorentzen, Marte (2014). Praksisrelevante masteroppgaver i yrkesfaglærerutdanningen gjennom samarbeid med arbeidsorganisasjoner.
http://blogg.hioa.no/fpksatsing/2014/11/24/fra-utd...

Komulainen, Tiina M.; Lorentzen, Marte (2014). Fra utdanningene: Bruk av ProLab i ingeniørutdanningen for å øke studentaktive læringsformer/ Nye undervisningsformer på ingeniørutdanningen.
http://khrono.no/debatt/nye-undervinsingsformer-pa...