Norwegian version
Employee directory
Maiken Risan

Maiken Risan

Job title
  • Associate Professor
Visiting address
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Office number: Q6006
Phone
  • Mobile: +47 959 29 693
  • Office: +47 672 37 261
E-mail
  • maiken.risan@oslomet.no
Affiliation

About

I am an associate professor in pedagogy at the Department of Primary and Secondary Teacher Education (GFU) OsloMet. In my research, I am particularly interested in collaboration and partnerships between schools and higher education-based teacher education, professional knowledge, and professional development. 

I have a P.hD (2022) from the Centre for the Study of Professions, exploring the knowledge work of hybrid teacher educators. 

Field of study

Classroom research   Professional identity   Professional development in schools   Educational research   Teacher role   Specialism   Professional Development   Partnerskap   Kunnskapsarbeid   Questioning theory and practice   Higher education studies

Research groups

Research projects

Ongoing research projects

Publications and research

Scientific publications

Risan, Maiken ; Paaske, Nanna ; Hovland, Gry ; Herseth, Janne ; Kristiansen, Irene Hurthi ; Bakke, Hilde ; Helstad, Kristin ; Førland, Geir Morten (2025). «Vi må øve oss på å samarbeide på denne måten»: Å skape et felles grenseobjekt i partnerskap. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 48.
https://doi.org/10.18261/uniped.48.2-3.10

Risan, Maiken ; Shavard, Galina (2025). A systematic scoping review of empirical research on assessment practices in initial teacher education. International Journal of Educational Research.
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2025.102753

Risan, Maiken (2024). Schoolteachers and teacher educators: making sense of ‘research’ in the context of research-based teacher education. Teachers and Teaching: theory and practice.
https://doi.org/10.1080/13540602.2024.2383358

Risan, Maiken (2023). Å «bygge bro» mellom skole og lærerutdanning. Det epistemiske grensearbeidet til lærere i kombinasjonsstillinger. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 17.
https://doi.org/10.5617/adno.9644

Risan, Maiken (2021). Negotiating professional expertise: Hybrid educators’ boundary work in the context of higher education-based teacher education. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies. Vol. 109.
https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103559

Risan, Maiken (2020). Creating theory-practice linkages in teacher education: Tracing the use of practice-based artefacts. International Journal of Educational Research. Vol. 104.
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2020.101670



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Lorentzen, Marte ; Afdal, Hilde Wågsås ; Risan, Maiken ; Holmeide, Hanna (2022). Bachelor- og masteroppgaven i lærerutdanningene. En kartlegging. 155 p. Utdanningsdirektoratet.

Risan, Maiken ; Hermansen, Hege; Mausethagen, Sølvi (2022). Hybrid educators in teacher education: A study of their epistemic boundary work. ISBN: 9788283644029. 114 p. OsloMet - storbyuniversitetet.

Prøitz, Tine Sophie; Rye, Ellen Margrethe; Barstad, Kristin; Afdal, Hilde Wågsås ; Risan, Maiken ; Aasen, Petter (2020). Utbildning, lärande, forskning En evalueringsstudie – delrapport 2. ISBN: 9788278604229. 100 p. Universitetet i Sørøst-Norge.

Myklebust, Runa Brandal; Afdal, Hilde Wågsås ; Mausethagen, Sølvi ; Risan, Maiken ; Tangen, Truls Nilsen; Wernø, Ida Lyngstad (2019). Rekruttering av menn til grunnskolelærerutdanning for trinn 1-7. ISBN: 9788283641967. 137 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://skriftserien.hioa.no/index.php/skriftserie



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Risan, Maiken ; Paaske, Nanna (2025). "Å være praksisfeltets stemme" - Lærere og lederes representasjon og deltakelse i samarbeid med lærerutdanningene. UHR-LU. UHR.

Risan, Maiken ; Bakke, Hilde (2025). "Vi må øve oss på å samarbeide om denne måten" - Å skape et grenseobjekt i partnerskap mellom skolesektoren og lærerutdanningen. Sluttkonferanse for iPar - Saman om styrkt kvalitet i praksisopplæring og utdanning. OsloMet.

Risan, Maiken ; Paaske, Nanna (2025). Partnerskap med forskerblikk. LUI-Lab om kunnskapsintegrasjon. OsloMet.

Risan, Maiken (2025). – Vi må snakke om hvordan vi vurderer lærerstudentene - OsloMet.
https://doi.org/https://www.oslomet.no/forskning/f

Helstad, Kristin ; Paaske, Nanna ; Risan, Maiken ; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2025). Temanummer: Partnerskap i lærerutdanningene. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 48.
https://doi.org/10.18261/uniped.48.2-3.1

Risan, Maiken (2025). Hvor ble det av den politiske viljen til å satse på læreres karrieremuligheter?.
https://doi.org/https://www.utdanningsnytt.no/4530

Risan, Maiken ; Hølland, Silje ; Dalland, Cecilie Pedersen (2025). Hvorfor insisterer mediene på å løfte fram negative omtaler av læreryrket?.
https://doi.org/https://www.dagsavisen.no/debatt/h

Risan, Maiken (2024). Hva sier forskningen om partnerskap mellom skole og lærerutdanning?. GFU-skolen om partnerskap. OsloMet.

Risan, Maiken (2024). Inkluderende praksis. Seminar DEKOMP og kompetanseløftet . Nordre Follo kommune.

Helstad, Kristin ; Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Risan, Maiken ; Paaske, Nanna ; Bjørkvold, Tuva (2024). Innovasjon i lærerutdanningen — mer enn didaktiske grep.
https://doi.org/https://www.khrono.no/innovasjon-i



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.
P.O. Box 4, St. Olavs plass
NO-0130 Oslo
Norway
Tel.: +47 67 23 50 00
Contact us