Fagområder
Vitenskapsdisipliner
Andre pedagogiske fag Annen informasjonsteknologi
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
-
TEQ21: Profesjonelle lærere i det 21. århundre
I forskningsprosjektet TEQ21: Profesjonelle lærere i det 21. århundre, vil vi undersøke hva læreres profesjonelle kompetanse innebærer og få bedre forståelse for hvordan lærerstudenter kan utvikle kompetanser for framtiden.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Johannesen, Monica
;
Øgrim, Leikny
;
Hatlevik, Ove Edvard
(2024).
Teachers’ Professional Digital Competence – The Neglected Management of Technology-rich Classrooms?.
17 s.
Nordic Journal of Digital Literacy.
Vol. 19.
https://doi.org/10.18261/NJDL.19.2.2
Øgrim, Leikny ; Johannesen, Monica (2023). Den digitale skolehverdagen - Profesjonsfaglig digital kompetanse. Thorsen, Kirsten; Christensen, Hanne; Dalland, Cecilie Pedersen (Red.). Jeg er lærer. Reflektert, analytisk, kompetent. s. 209-224. Fagbokforlaget.
Smestad, Bjørn
;
Hatlevik, Ove Edvard
;
Johannesen, Monica
;
Øgrim, Leikny
(2023).
Examining dimensions of teachers’ digital competence: A systematic review pre- and during COVID-19.
Heliyon.
Vol. 9.
https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e16677
Goldshaft, Beverley; Sjølie, Ela;
Johannesen, Monica
(2022).
Student teachers’ research and development (R&D) practice - constraining and supporting practice architectures.
Pedagogy, Culture & Society.
Vol. 32.
https://doi.org/10.1080/14681366.2022.2140698
Carm, Ellen ; Johannesen, Monica ; Luitel, Bal Chandra; Øgrim, Leikny ; Phyak, Prem (2021). Reflections and Culminations. Carm, Ellen; Johannesen, Monica; Luitel, Bal Chandra; Øgrim, Leikny; Phyak, Prem (Red.). Innovative Technologies and Pedagogical Shifts in Nepalese Higher Education. s. 253-261. Brill|Sense. https://doi.org/ 10.1163/9789004448865_014
Carm, Ellen
;
Johannesen, Monica
; Luitel, Bal Chandra;
Øgrim, Leikny
; Phyak, Prem
(2021).
Innovative Technologies and Pedagogical Shifts in Nepalese Higher Education.
ISBN: 9789004448865.
266 s.
Brill|Sense.
https://brill.com/view/title/57616
Carm, Ellen
;
Johannesen, Monica
;
Øgrim, Leikny
(2021).
Appropriation of Online Distance Learning in Nepal.
Carm, Ellen; Johannesen, Monica; Luitel, Bal Chandra; Øgrim, Leikny; Phyak, Prem (Red.).
Innovative Technologies and Pedagogical Shifts in Nepalese Higher Education. s. 42-61.
Brill|Sense.
https://doi.org/10.1163/9789004448865_004
Johannesen, Monica
;
Øgrim, Leikny
(2020).
The role of multidisciplinarity in developing teachers’ professional digital competence.
17 s.
Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE).
Vol. 4.
https://doi.org/10.7577/njcie.3735
Giæver, Tonje Hilde ; Johannesen, Monica ; Øgrim, Leikny (2020). Klasseledelse med digitale verktøy: Hvem har regien – læreren, elevene eller digitale medier?. Christensen, Hanne; Ulleberg, Inger (Red.). Klasseledelse, fag og danning. 2.utgave. Gyldendal Akademisk.
Habib, Laurence Marie Anna
;
Johannesen, Monica
(2020).
The role of academic management in implementing technology-enhanced learning in Higher Education.
Technology, Pedagogy and Education.
Vol. 29.
https://doi.org/10.1080/1475939X.2020.1722735