Fagområder
Vitenskapsdisipliner
Kvinne- og kjønnsstudier Pedagogiske fag Teologi og religionsvitenskap
Emner
Kjønn og teologi Diskriminering Religionssosiologi Kjønn og kjønnsforskning Skoleforskning Inkludering og ekskludering av minoriteter Minoritet - majoritet Seksualitet og kjønnsmangfold Mangfoldsstudier
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
-
Barn og unges fritid i et likestillingsperspektiv
Prosjektet skal kartlegge forskning fra de siste ti år (2008-2018) som på ulike måter behandler barn og unges fritid i kombinasjon med kjønn og kjønnsstereotyper.
-
Forebygging av fordommer og fremme av inkluderende skolemiljø gjennom økt mangfoldskompetanse
Prosjektets hovedmål er å skape økt kunnskap om gruppebaserte fordommer og hatefulle ytringer i skolekonteksten.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Røthing, Åse; Engebretsen, Elisabeth Lund
(2019).
Maktkritiske perspektiver i høyere utdanning? En undersøkelse av omfang og anvendelse i utvalgte programplaner.
UNIPED
.
Vol. 42.
http://hdl.handle.net/11250/2622708
Røthing, Åse (2019). "Ubehagets pedagogikk" - en inngang til kritisk refleksjon og inkluderende undervisning?. FLEKS - Scandinavian Journal of Intercultural Theory and practice . Vol. 6.
Lorentzen, Gro; Røthing, Åse (2017). Demokrati og kritisk tenkning i lærebøker. Norsk pedagogisk tidsskrift .
Røthing, Åse (2017). Sexual orientation in Norwegian science textbooks: Heteronormativity and selective inclusion in textbooks and teaching. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies . Vol. 67.
Thomas, Paul; Røthing, Åse
(2017).
Exploring feminism in a multicultural classroom: using Bend it Like Beckham as a tool in a high school class.
Intercultural Education
.
Vol. 28.
http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/146759...
Midtbøen, Arnfinn Haagensen; Orupabo, Julia; Røthing, Åse (2017). Gamle minoriteter i det nye Norge. Brandal, Nik.; Døving, Cora Alexa; Plesner, Ingvill Thorson (Red.). Nasjonale minoriteter og urfolk i norsk politikk fra 1900 til 2016. Kapittel 13. s. 255-271. Cappelen Damm Akademisk.
Røthing, Åse (2017). Mangfoldskompetanse. Perspektiver på undervisning i yrkesfag. ISBN: 9788202555030. 166 s. Cappelen Damm Akademisk.
Røthing, Åse (2016). Skolen som fordoms- og forebyggingsarena?. Dembra. Faglige perspektiver på demokrati og forebygging av gruppefiendtlighet i skolen. Kapittel 3. s. 36-47.
Røthing, Åse
(2015).
Rasisme som tema i norsk skole. Analyser av læreplaner og lærebøker og perspektiver på undervisning.
Norsk pedagogisk tidsskrift
.
Vol. 2.
https://www.idunn.no/npt/2015/02
Røthing, Åse (2014). "Er de sinte eller vil de høre på det jeg har å si?" Utsatthet, majoritetsprivilegier og etiske utfordringer i klasserommet. Afdal, Geir; Røthing, Åse; Schjetne, Espen (Red.). Empirisk etikk i pedagogiske praksiser : artikulasjon, forstyrrelse, ekspansjon. Kapittel 4. s. 70-88. Cappelen Damm Akademisk.
