Kort om
Tegner, arkeolog, barnehagelærer m/spesialpedagogikk, master i tegning, KIO, master i arkeologi, UIO. Forskning: Spesialområde: barnetegning, tegning, rom og fysiske miljø, arkitektur, spontantegning og kunstneriske uttrykksmåter. Bakgrunn: fagbokforfatter, profesjonell tegner og barnehagelærer med fordypning i spesialpedagogikk, leire, tegning og kunsthistorie. Profesjonrettet forskning knyttet til verksted og kunstfaglig kompetanse. I fagkretsen inngår museumskunnskap, gjenstandsteknologi, materialkunnskap og landskaps- og stedsanalyse, og analyseverktøy for barnehagens fysiske miljø, arkitektur og rom Forsker på vilkår for barns trivsel i uterom, pedagogiske og estetiske miljøer. Skrevet og vært redaktør på Samiske stemmer i barnehage og skole (2021-2023).
Fagfelt
Tegning Barnetegning som sjanger Kunst kultur og kreativitet Samisk kulturarv Småbarnspedagogikk Barn og rom Fremtidige læringsarenaer Barnehagens fysiske miljø Arkitektur arealplanlegging og rom Visualinger av læreboka for høyere utdanning Samisk kultur tradisjoner og historie
Administrative arbeidsområder
Prosjektledelse Innkjøp Innkjøper
Forskningsgrupper
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Fønnebø, Bente
; Somby, Hege Merete; Swart, Anne-Lise Johnsen
(2023).
Samiske stemmer i skolen.
ISBN: 9788202755713.
262 s.
Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3835869
Fønnebø, Bente
(2022).
Kunstneriske bevegelser i barnehagen. De yngstes formgiving, bildeskaping og verksteder.
ISBN: 9788202756239.
287 s.
Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4713872
Fønnebø, Bente
(2021).
Skapingsmiljøer i by og bynære strøk. Meningsforhandling og endringsmuligheter i statiske eller dynamiske bybarnehager.
Jørgensen-Vittersø, Kari Anne; Vik, Unni (Red.).
Barn i by. s. 133-152.
Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4110694
Fønnebø, Bente
; Johnsen-Swart, Anne Lise; Jernberg, Unni
(2021).
Samiske stemmer i barnehagen.
ISBN: 9788202664619.
200 s.
Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3743399
Fønnebø, Bente
(2021).
"Joiken går i sirkel - man går ut og inn av den".
Fønnebø, Bente; Johnsen-Swart, Anne Lise; Jernberg, Unni (Red.).
Samiske stemmer i barnehagen. s. 148-157.
Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/5183918
Fønnebø, Bente
(2021).
Dobbel kunnskap - fra et lulesamisk duodjár-perspektiv.
Fønnebø, Bente; Johnsen-Swart, Anne Lise; Jernberg, Unni (Red.).
Samiske stemmer i barnehagen. s. 112-121.
Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3248972
Fønnebø, Bente
(2019).
Å tegne sammen.
ISBN: 9788202568733.
194 s.
Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3619702
Fønnebø, Bente
;
Rolfsen, Christian Nordahl
(2017).
Changing Areas, Spaces and Places in Kindergartens for More Playing, Learning and Exploration.
Journal of the European Teacher Education Network (JETEN).
Vol. 12.
https://hdl.handle.net/10642/5747
Fønnebø, Bente
;
Rolfsen, Christian Nordahl
(2014).
Areal til skapende lek, læring og utforskning i barnehagen.
Nordisk barnehageforskning (NBF).
Vol. 7.
https://doi.org/10.7577/nbf.742
Fønnebø, Bente
(2014).
Kunstneriske bevegelser i barnehagen - de yngstes formgiving, bildeskaping og verksteder.
ISBN: 9788202406271.
287 s.
Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3809119