Mari Sandbakken

Vitenskapelige publikasjoner

Botnen, Synnøve Smebye ; Sandbakken, Mari (2023). Påstandsspill som et verktøy i undervisning om bærekraftig utvikling i barnehagelærerutdanningen. Nordisk barnehageforskning (NBF). Vol. 19.
https://doi.org/10.23865/nbf.v19.347

Sandbakken, Mari (2021). Fjæra som arena for lek og læring. Jørgensen-Vittersø, Kari Anne; Vik, Unni (Red.). Barn i by . s. 41-55. Universitetsforlaget.
https://doi.org/372.1384

Vik, Unni ; Botnen, Synnøve Smebye ; Sandbakken, Mari (2021). Artar som kan skape tilhøyrsle til natur på barnehagen sitt uteområde. Jørgensen-Vittersø, Kari Anne; Vik, Unni (Red.). Barn i by . s. 85-98. Universitetsforlaget.

Sandbakken, Mari ; Vik, Unni ; Botnen, Synnøve Smebye (2021). Dyr i byen. Barns muligheter til å oppleve dyr og dyreliv i byen. Jørgensen-Vittersø, Kari Anne; Vik, Unni (Red.). Barn i by . s. 71-83. Universitetsforlaget.

Tandberg, Cato ; Byhring, Anne Kristine ; Sandbakken, Mari (2021). Broer og naturfaglige samtaler. Jørgensen-Vittersø, Kari Anne; Vik, Unni (Red.). Barn i by . s. 183-200. Universitetsforlaget.

Sandbakken, Mari ; Ebbesson, Lars O.E.; Stefansson, Sigurd Olav; Helvik, Jon Vidar (2012). Isolation and characterization of melanopsin photoreceptors of atlantic salmon (Salmo salar). 18 s. Journal of Comparative Neurology. Vol. 520.
https://doi.org/10.1002/cne.23125

Forskningsrapporter

Sandbakken, Mari (2011). Melanopsin photoreceptors of Atlantic salmon (Salmo salar). ISBN: 978-82-308-1794-0. Universitetet i Bergen.
http://www.uib.no/info/dr_grad/2011/Sandbakken_Mar

Formidling

Jelen, Alicia; Kordas, Zofia; Burdach, Martyna; Fjeld Skorpen, Ayla; Garmann, Nina Gram ; Haman, Ewa; Romøren, Anna Sara H. ; Krupa-Gawel, Karolina; Krysztofiak, Magdalena; Sandbakken, Mari ; Luniewska, Magdalena (2024). Cognates in noun production and comprehension: an analysis of the performance of monolingual and bilingual children. THE 49th ANNUAL BOSTON UNIVERSITY CONFERENCE ON LANGUAGE DEVELOPMENT (BUCLD49). Boston University.

Luniewska, Magdalena; Hansen, Pernille Bonnevie ; Magdalena, Krysztofiak; Romøren, Anna Sara Hexeberg ; Burdach, Martyna; Hernæs, Katarina; Kilanowska, Jolanta ; Komorowska, Ewa; Krupa-Gawel, Karolina; Laumann, Lisa; Sandbakken, Mari ; Skorpen, Ayla Fjeld ; Garmann, Nina Gram ; Haman, Ewa (2024). Vocabulary development in mono- and bilingual preschoolers: Norming of the Polish and Norwegian LITMUS-X Cross-Linguistic Lexical Tasks. Polish, Norwegian or both: Attempts at large-scale studies on language and cognitive development. Findings and challenges.. PolkaNorski and MultiLada.

Tarłowski, Andrzej; Kilanowska, Jolanta ; Radzikowska, J.; Hansen, Pernille Bonnevie ; Kharkevich, Sviatlana ; Kleppe, Rasmus ; Krysztofiak, Magdalena; Sandbakken, Mari ; Garmann, Nina Gram ; Haman, Ewa (2024). Language, culture and direct experience with nature in the development of category-based induction within living things. IASCL 2024. International Association for the Study of Child Language.

Radzikowska, Julia; Tarłowski, Andrzej; Kilanowska, Jolanta ; Hansen, Pernille Bonnevie ; Kharkevich, Sviatlana ; Kleppe, Rasmus ; Krysztofiak, Magdalena; Sandbakken, Mari ; Garmann, Nina Gram ; Haman, Ewa (2024). Od naczelnych do ludzi - środowiskowe i językowe związki z rozwojem rozumowania indukcyjnego w dziedzinie wiedzy biologicznej wśród dzieci w wieku przedszkolnym. 32 Kolokwia Psychologiczne PAN. Institute of Psychology Polish Academy of Sciences.

Tarlowski, Andrzej; Kilanowska, Jolanta ; Sandbakken, Mari ; Radzikowska, Julia; Kharkevich, Sviatlana; Krupa-Gawel, Karolina; Romøren, Anna Sara H. ; Garmann, Nina Gram ; Haman, Ewa (2024). Knowledge-building in Norway and Poland: How family and preschool contribute to children's learning about living things. "Polish, Norwegian or both: attempts at large-scale studies on language and cognitive development. Findings and challenges" A closing conference for the PolkaNorski project.. The MultiLADA Lab, University of Warsaw, OsloMet.

Garmann, Nina Gram ; Tengesdal, Eirik ; Romøren, Anna Sara H. ; Sandbakken, Mari ; Ribu, Ingeborg ; Kilanowska, Jolanta ; Hansen, Pernille (2024). PolkaNorski i praksis. Instituttmøte: Utdanningskvalitet og FoU. Institutt for barnehagelærerutdanning (BLU), OsloMet – storbyuniversitetet.

Botnen, Synnøve Smebye ; Sandbakken, Mari ; Kaarby, Karen Marie Eid ; Solheim, Elias (2024). Kraften av sted - Arbeidsplassen som læringsarena i natur, helse og bevegelse. Norsk barnehageforskningskonferanse. Høgskulen på Vestlandet.

Sandbakken, Mari ; Hansen, Pernille (2023). Utestemme- gode samtaler med barn i naturen. Webinar for barnehager. PolkaNorski.

Sandbakken, Mari ; Botnen, Synnøve Smebye ; Kaarby, Karen Marie Eid ; Solheim, Elias (2023). Bruk av barnehagen som læringsmiljø og medstudentvurderinger for å styrke studentenes læringsprosesser. Årsmøte og faglig nettverk. Nasjonal Nettverk for Fysisk Fostring .

Sandbakken, Mari ; Botnen, Synnøve Smebye ; Kaarby, Karen Marie Eid ; Solheim, Elias (2023). Enhanced use of the kindergarten as learning environment and peer-assessments to strengthen the student's learning processes. NERA-kongressen . Nordisk forening for pedagogisk forskning.