Kort om
Jeg er professor i spesialpedagogikk med doktorgrad i spesialpedagogikk fra UiO.
Mine faglige interesser inkluderer bl.a. følgende:
- opplæring, livskvalitet og levekår for personer med nevroutviklingsforstyrrelser, primært utviklingshemming og autismespekterforstyrrelse,
- overgangen fra skole til arbeid for unge voksne med utviklingshemming,
- rettsikkerhet og tilrettelegging av politiavhør for personer med kognitive funksjonsnedsettelser,
- (elev)medvirkning og selvbestemmelse for barn, unge og voksne med utviklingshemming,
- individuell tilrettelegging for studenter med nevroutviklingsforstyrrelser i høyere utdanning,
- alternativ og supplerende kommunikasjon og kommunikativ tilgjengelighet,
- kvalitative forskningsmetoder.
Fagfelt
Tilpasset opplæring Spesialundervisning Unges etablering Alternativ og supplerende kommunikasjon Rettssikkerhet Tidlig og intensiv opplæring basert på atferdsanalyse for barn med autisme Sårbarhet Nevroutviklingsforstyrrelser Autismespekterforstyrrelser Overgang til voksenliv Selvbestemmelsesteori Utviklingshemming og arbeid Utviklingshemming Mangfold og inkludering Politiavhør
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
Aktive forskningsprosjekter
-
Inkluderande utdanning i Nepal (NORHED II)
Eit utviklingsprosjekt på vegne av Norad som skal styrke lærarutdanninga i Nepal.
Avsluttede forskningsprosjekter
-
Staying on Track - gjennomføring av videregående opplæring for elever på yrkesfag
En longitudinell intervjustudie som følger yrkesfagelever med lavt karaktersnitt fra ungdomsskolen gjennom videregående opplæring.
-
Støtte til mangfoldig innhold og språklæring (SCALED)
Målet med SCALED-prosjektet er å utvikle et nytt nettkurs innen inkluderende undervisningsmetoder, universell utforming for læring, differensiert undervisning og metoder.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Dahl, Nina Christine;
Garrels, Veerle
; Jakobsen, Kristina Kepinska
(2026).
“Gut feeling and subtle signals”: Norwegian police officers' strategies for identifying cognitive disabilities in suspects during the initial stages of the legal process.
International Journal of Law and Psychiatry.
Vol. 106.
https://doi.org/10.1016/j.ijlp.2026.102204
Garrels, Veerle
; Jensen, Hanne Pauline; Engbråten, Anne Liv
(2025).
Police Officers’ Reflections on Using Alternative and Augmentative Communication During Investigative Interviewing of People with Speech, Language and Communication Needs.
Nordic Journal of Studies in Policing (NJSP).
Vol. 12.
https://doi.org/10.18261/njsp.12.1.9
Acharya, Yadav;
Garrels, Veerle
; Kafle, Basu Dev
(2025).
Invisible on the field: Experiences of students with visual impairment in physical education in Nepal.
European Physical Education Review.
https://doi.org/10.1177/1356336x251378404
Sigstad, Hanne Marie Høybråten;
Garrels, Veerle
; Dean, Evan Edward; Wendelborg, Christian
(2025).
Characteristics of Workplaces and Employers That Embrace Cognitive Diversity on the Work Floor.
Intellectual and Developmental Disabilities.
Vol. 63.
https://doi.org/10.1352/1934-9556-63.2.105
Schmid, Evi
;
Garrels, Veerle
;
Skåland, Børge
(2024).
The continuum of rapport: Ethical tensions in qualitative interviews with vulnerable participants.
Qualitative Research.
Vol. 24.
https://doi.org/10.1177/14687941231224600
Schmid, Evi
;
Garrels, Veerle
(2024).
Ethical Pitfalls in Research with Young People: How Can They Be Identified and Addressed?.
Young - Nordic Journal of Youth Research.
Vol. 33.
https://doi.org/10.1177/11033088241254230
Garrels, Veerle
; Sigstad, Hanne Marie Høybråten
(2024).
Å lære fra dem som har fått jobb.
Garrels, Veerle; Sigstad, Hanne Marie Høybråten (Red.).
Jobbklar med utviklingshemming - Praktisk hjelp til å lykkes. s. 49-64.
Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3855096
Garrels, Veerle
; Sigstad, Hanne Marie Høybråten
(2024).
Jobbklar med utviklingshemming - Praktisk hjelp til å lykkes.
ISBN: 9788215071817.
165 s.
Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3853720
Ellingsen, Karl Elling;
Garrels, Veerle
; Strøm-Rasmussen, Helene Thoner
(2024).
Kurs om selvbestemmelse.
Samfunn for alle : tidsskrift for Norsk forbund for utviklingshemmede.
Vol. 2024.
https://hdl.handle.net/11250/4008291
Solberg, Stine
;
Laundal, Øyvind
;
Garrels, Veerle
(2023).
Scoping Review of Positive Mental Health Research for Students in Vocational Education and Training.
International Journal for Research in Vocational Education and Training.
https://doi.org/10.13152/IJRVET.10.2.6
