English version
Ansatteoversikt
Kari Toverud Jensen

Kari Toverud Jensen

Stillingstittel
  • professor
Besøksadresse
  • Pilestredet 32, 0166 Oslo
  • Kontornummer: N060.021
Telefon
  • Mobil: +47 416 57 980
  • Kontor: +47 672 35 001
E-post
  • karitoverud.jensen@oslomet.no
Tilhørighet

Administrative arbeidsområder

Forskningspolitikk   Organisasjonsutvikling   Strategi   Myndighetskontakt   Studiekvalitet

Forskningsgrupper

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Jerpseth, Heidi ; Jensen, Kari Toverud (2025). Newly Graduated Nurses’ Experiences Regarding Job Readiness and Their Development of Professional Authority: A Qualitative Study. Sage Open Nursing. Vol. 11.
https://doi.org/10.1177/23779608251330041

Jerpseth, Heidi ; Jensen, Kari Toverud (2025). Newly Graduated Nurses’ Experiences Regarding Job Readiness and Their Development of Professional Authority. Sage Open Nursing.
https://doi.org/10.1177/23779608251330041

Jensen, Kari Toverud (2025). Newly Graduated Nurses’ Experiences Regarding Job Readiness and Their Development of Professional Authority: A Qualitative Study”. Sage Open Nursing.
https://doi.org/10.1177/23779608251330041

Berre, Victoria Oppegaard ; Knutstad, Unni ; Jensen, Kari Toverud (2024). Perspectives on self-directed learning in bioscience in nurse education – An integrative review. Nurse Education Today. Vol. 137.
https://doi.org/10.1016/j.nedt.2024.106158

Jerpseth, Heidi ; Alvestad, Vibeke ; Halvorsen, Kristin ; Jensen, Kari Toverud (2023). Students’ experiences of moral challenges in clinical placement during the covid-19 pandemic: a qualitative study. Nordisk sygeplejeforskning. Vol. 13.
https://doi.org/10.18261/nsf.13.1.2

Jensen, Kari Toverud ; Jerpseth, Heidi (2023). Nursing students' perception of nursing knowledge: A qualitative study. Nursing Open. Vol. 10.
https://doi.org/10.1002/nop2.1964

Lafontan, Sara Rivenes ; Hougaard, Peter Forde ; Knutstad, Unni ; Jensen, Kari Toverud ; Jerpseth, Heidi (2023). Caught in the Middle—Experiences of Student Peer Mentors in Nursing Education: A Qualitative Study. Education Sciences. Vol. 13.
https://doi.org/10.3390/educsci13030323

Hjerpaasen, Kari Jonsbu ; Jensen, Kari Toverud ; Knutstad, Unni (2023). Medisinske diagnoser og prosedyrer - det viktigste å lære i praksisstudier - en kvalitativ studie. Nordisk tidsskrift for helseforskning. Vol. 19.
https://doi.org/10.7557/14.6558

Knutstad, Unni ; Larsen, Kristian ; Jensen, Kari Toverud (2023). Fagdidaktiske temaer i helsefagene. ISBN: 9788202794873. 197 s. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/noasp.198

Jensen, Kari Toverud (2023). Er det for mye praksis i sykepleierutdanningen? Historiske og sammenlignede erfaringer. Knutstad, Unni; Larsen, Kristian; Jensen, Kari Toverud (Red.). Fagdidaktiske temaer i helsefagene. s. 35-49. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/noasp.198.ch3



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Valen, Kristin; Holm, Anne Lise; Jensen, Kari Toverud ; Grov, Ellen Karine (2023). Integration of Palliative Care Learning Outcomes into Norwegian Nursing Education, and Students’ Perspectives on Learning Palliative Care through Simulation and Transferring Learning Outcomes to Clinical Placement. OsloMet - storbyuniversitetet.

Jensen, Kari Toverud (2006). Å være student i en feltbasert utdanning - En analyse av studenters fellesskap, som kontekst for læring og identitetsdannelse. 210 s. Unipub forlag.



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Jensen, Kari Toverud ; Jerpseth, Heidi (2024). Newly Graduated Nurses’ Experiences with Job Readiness and their Development of Professional Autonomy: A Qualitative Study. Nordic Conference in Nursing Research . Nordic Nursing Research .

Jensen, Kari Toverud (2023). Simulering som læringsmetode i kvalitativ analyse. Nordisk sygeplejeforskning. Vol. 13.
https://doi.org/10.18261/nsf.13.4.7

Knutstad, Unni ; Larsen, Kristian ; Jensen, Kari Toverud (2023). Fagdidaktiske temaer i helsefagene – en introduksjon. Knutstad, Unni; Larsen, Kristian; Jensen, Kari Toverud (Red.). Fagdidaktiske temaer i helsefagene. s. 7-16. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/noasp.198.ch1

Valen, May Kristin; Jensen, Kari Toverud ; Holm, Anne Lise; Grov, Ellen Karine (2022). Læringsutbytte i palliasjon for bachelorstudenter i sykepleie. FHS Forskingskonferanse 2022: “Samarbeidsforsking – til nytte for kven?”. Høgskolen på Vestlandet.

Valen, May Kristin; Jensen, Kari Toverud ; Holm, Anne Lise; Grov, Ellen Karine (2022). Palliative care in Norwegian nursing education: A document analysis of the integration of learning outcomes. FHS Forskingskonferanse 2022: “Samarbeidsforsking – til nytte for kven?”. Høgskolen på Vestlandet.

Jensen, Kari Toverud ; Jerpseth, Heidi (2021). How do the students understand nursing knowledge?. Nordic Conference Nursing Research . Nordisk selskap for sygeplejeforskning .

Kine, Torgersen Anne; Jensen, Kari Toverud (2021). Bruk av kartleggingsverktøy innen palliativ omsorg: pårørendes erfaringer. Landskonferansen i kreftsykepleie.

Jensen, Kari Toverud (2021). Er der for mye praksis i utdanningen?. Jubileumskonferanse. Nord universitet, Bodø.

Valen, Kristin; Grov, Ellen Karine ; Holm, Anne Lise; Jensen, Kari Toverud (2018). Palliative care simulation – A mixed method intervention study investigating nursing students’ competence development in palliative care. EANS Summer Conference, Leadership in Nursing: Challenges for the future. Europeen Academy of Nursing Science.

Valen, Kristin; Holm, Anne Lise; Jensen, Kari Toverud ; Grov, Ellen Karine (2018). Kunnskapsutvikling i palliasjon gjennom simulering og klinisk praksis. Simulering virker – vet vi hvorfor, hvordan og når?. UiS, SAFER, MedSim Norge.



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss