Unni Knutstad

Vitenskapelige publikasjoner

Hjerpaasen, Kari Jonsbu; Jensen, Kari Toverud; Knutstad, Unni (2023). Medisinske diagnoser og prosedyrer - det viktigste å lære i praksisstudier - en kvalitativ studie. Nordisk tidsskrift for helseforskning . Vol. 19.

Rivenes Lafontan, Sara; Hougaard, Peter Forde; Knutstad, Unni; Jensen, Kari Toverud; Jerpseth, Heidi (2023). Caught in the Middle—Experiences of Student Peer Mentors in Nursing Education: A Qualitative Study. 11 s. Education Sciences . Vol. 13.
https://hdl.handle.net/11250/3060028

Jensen, Kari Toverud; Hougaard, Peter Forde; Knutstad, Unni (2022). Nursing leaders' perspectives on research in specialist health services: A descriptive study. Nursing Open .

Jensen, Kari Toverud; Knutsen, Ingrid Ruud; Knutstad, Unni (2022). Sykepleie – grenseløs, personlig og truet. Sykepleien Forskning .

Finstad, Ingrid Rachel Strand; Knutstad, Unni; Havnes, Anton; Sagbakken, Mette (2022). The paradox of an expected level: The assessment of nursing students during clinical practice – A qualitative study. 7 s. Nurse Education in Practice . Vol. 61.

Granamo, Anne Line; Knutstad, Unni (2021). Sykepleieren i rusfeltet - usynlig og generell eller tydelig og spesiell?. 12 s. Sykepleien Forskning . Vol. 16.

Knutstad, Unni; Småstuen, Milada Cvancarova; Jensen, Kari Toverud (2020). Teaching bioscience to nursing students - what works?. Nursing Open . Vol. 8.

Knutstad, Unni; Jensen, Kari Toverud (2019). Sykepleiens kunnskapsgrunnlag - hvordan speiles det i vurderingsdokumentene. Christiansen, Bjørg; Jensen, Kari Toverud; Larsen, Kristian (Red.). Vurdering av kompetanse i praksisstudier - En vitenskapelig antologi. Kapittel 3. s. 46-67. Gyldendal Akademisk.

Jensen, Kari Toverud; Knutstad, Unni (2019). Slik har sykepleieforskningen utviklet seg. Sykepleien Forskning .

Jensen, Kari Toverud; Knutstad, Unni; Fawcett, Tonks (2018). The challenge of the biosciences in nurse education: A literature review. Journal of Clinical Nursing (JCN) . Vol. 27.

Fagbøker⁄lærebøker

Knutstad, Unni (2019). Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. ISBN: 9788202543099. 970 s. Cappelen Damm Akademisk.

Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (2016). Sentrale begreper og fenomener i klinisk sykepleie. ISBN: 9788202448615. 397 s. Cappelen Damm Akademisk.

Jacobsen, Ellisiv Lærum; Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (2016). Helse og sykdom. ISBN: 9788202448615. 24 s. Cappelen Damm Akademisk.

Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (2016). Sentrale begreper og fenomener i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. ISBN: 9788202448615. Cappelen Damm Akademisk.

Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (2016). Opplevelser og erfaringer hos mennesker med overvekt og fedme. ISBN: 9788202448615. 16 s. Cappelen Damm Akademisk.

Knutstad, Unni (2013). Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. ISBN: 978-82-02-41033-9. 968 s. Cappelen Damm Akademisk.

Knutstad, Unni (2010). Sentrale begreper i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. ISBN: 978-82-7950-133-6. 506 s. Akribe Forlag.

Knutstad, Unni (2008). Sykepleieboken 3 : Klinisk sykepleie. ISBN: 978-82-7950-086-5. 791 s. Akribe Forlag.

Nielsen, Birthe Kamp; Knutstad, Unni (2006). Sykepleieboken 2. ISBN: 9788279501114. 410 s. Akribe Forlag.

Kamp Nilesen, B; Knutstad, Unni (2003). Sygeplejebogen. 300 s.

Forskningsrapporter

Knutstad, Unni (2016). Sykepleierstudenters konstruksjoner av sykepleie. En analyse av kunnskapsgrunnlaget i norsk sykepleierutdanning. ISBN: 978-87-7684-717-3. 188 s.

Formidling

Finstad, Ingrid Rachel Strand; Knutstad, Unni; Havnes, Anton; Sagbakken, Mette (2022). The paradox of an expected level. Assessment of nursing students during clinical practice - A qualitative study. Nurse education Today Nurse education in Practice. Elsvier Nurse Education Today Nurse Education in Practice.

Finstad, Ingrid Rachel Strand; Knutstad, Unni; Havnes, Anton; Sagbakken, Mette (2019). The Paradox of an expected level. A qualitative study of midterm assessment of nursing students during clinical practice. FUFF-konferanse, Perspektiver på sykepleiekompetanse, utdanning og forskning. Norsk sykepleierforbund.

Finstad, Ingrid Rachel Strand; Knutstad, Unni; Havnes, Anton; Sagbakken, Mette (2019). The Paradox of an expected level. A qualitative study of midterm assessment of nursing students during clinical practice. 18Th European Doctoral Conference in Nursing Science. The European Doctoral Conference in Nursing Science.

Knutstad, Unni (2016). Kvalme. Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (Red.). Sentrale begreper og fenomener i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. 11. s. 198-217. Cappelen Damm Akademisk.

Knutstad, Unni; Heggestad, Anne Kari Tolo (2016). Pasientens opplevelser og reaksjoner. Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (Red.). Sentrale begreper og fenomener i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. 1. s. 17-22. Cappelen Damm Akademisk.

Knutstad, Unni (2011). Professional knowledge in nursing. Stipendiatseminar forskningsdagene 2011.

Knutstad, Unni (2010). ”Erfaringer fra amerikansk sykepleierutdanning, relevant for norske forhold”? Refleksjon basert på Benners bok. Fagdag avdeling SU.

Knutstad, Unni (2010). Pasienten i sentrum i helsetjenesten. Knutstad, Unni (Red.). Sentrale begreper i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. Kapittel 1. s. 19-25. Akribe Forlag.

Knutstad, Unni (2010). Forord. Knutstad, Unni (Red.). Sentrale begreper i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. Forord. Akribe Forlag.

Knutstad, Unni (2008). Nye trender i sykepleieforskning. Refleksjoner etter et forskningsopphold. Presentasjon av nyere forskningsprosjekter. Aker Universitetssykehus.