Unni Knutstad

Scientific publications

Rivenes Lafontan, Sara; Hougaard, Peter Forde; Knutstad, Unni; Jensen, Kari Toverud; Jerpseth, Heidi (2023). Caught in the Middle—Experiences of Student Peer Mentors in Nursing Education: A Qualitative Study. 11 p. Education Sciences. Vol. 13.
https://doi.org/10.3390/educsci13030323

Hjerpaasen, Kari Jonsbu; Jensen, Kari Toverud; Knutstad, Unni (2023). Medisinske diagnoser og prosedyrer - det viktigste å lære i praksisstudier - en kvalitativ studie. Nordisk tidsskrift for helseforskning. Vol. 19.
https://doi.org/10.7557/14.6558

Finstad, Ingrid Rachel Strand; Knutstad, Unni; Havnes, Anton; Sagbakken, Mette (2022). The paradox of an expected level: The assessment of nursing students during clinical practice – A qualitative study. 7 p. Nurse Education in Practice. Vol. 61.
https://doi.org/10.1016/j.nepr.2022.103332

Jensen, Kari Toverud; Hougaard, Peter Forde; Knutstad, Unni (2022). Nursing leaders' perspectives on research in specialist health services: A descriptive study. Nursing Open.
https://doi.org/10.1002/nop2.1495

Jensen, Kari Toverud; Knutsen, Ingrid Ruud; Knutstad, Unni (2022). Sykepleie – grenseløs, personlig og truet. Sykepleien Forskning.
https://doi.org/10.4220/Sykepleienf.2022.89628

Granamo, Anne Line; Knutstad, Unni (2021). Sykepleieren i rusfeltet - usynlig og generell eller tydelig og spesiell?. 12 p. Sykepleien Forskning. Vol. 16 .
https://doi.org/10.4220/Sykepleienf.2021.86452

Knutstad, Unni; Småstuen, Milada Cvancarova; Jensen, Kari Toverud (2020). Teaching bioscience to nursing students - what works?. Nursing Open. Vol. 8.
https://doi.org/10.1002/nop2.709

Jensen, Kari Toverud; Knutstad, Unni (2019). Slik har sykepleieforskningen utviklet seg. Sykepleien Forskning.
https://doi.org/10.4220/sykepleienf.2019.75607

Knutstad, Unni; Jensen, Kari Toverud (2019). Sykepleiens kunnskapsgrunnlag - hvordan speiles det i vurderingsdokumentene. Christiansen, Bjørg; Jensen, Kari Toverud; Larsen, Kristian (Ed.). Vurdering av kompetanse i praksisstudier - En vitenskapelig antologi. p. 46-67. Gyldendal Akademisk.

Jensen, Kari Toverud; Knutstad, Unni; Fawcett, Tonks (2018). The challenge of the biosciences in nurse education: A literature review. Journal of Clinical Nursing (JCN). Vol. 27.
https://doi.org/10.1111/jocn.14358

Textbooks

Knutstad, Unni (2019). Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. ISBN: 9788202543099. 970 p. Cappelen Damm Akademisk.

Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (2016). Opplevelser og erfaringer hos mennesker med overvekt og fedme. ISBN: 9788202448615. 16 p. Cappelen Damm Akademisk.

Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (2016). Sentrale begreper og fenomener i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. ISBN: 9788202448615. Cappelen Damm Akademisk.

Jacobsen, Ellisiv Lærum; Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (2016). Helse og sykdom. ISBN: 9788202448615. 24 p. Cappelen Damm Akademisk.

Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (2016). Sentrale begreper og fenomener i klinisk sykepleie. ISBN: 9788202448615. 397 p. Cappelen Damm Akademisk.

Knutstad, Unni (2013). Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. ISBN: 978-82-02-41033-9. 968 p. Cappelen Damm Akademisk.

Knutstad, Unni (2010). Sentrale begreper i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. ISBN: 978-82-7950-133-6. 506 p. Akribe Forlag.

Knutstad, Unni (2008). Sykepleieboken 3 : Klinisk sykepleie. ISBN: 978-82-7950-086-5. 791 p. Akribe Forlag.

Nielsen, Birthe Kamp; Knutstad, Unni (2006). Sykepleieboken 2. ISBN: 9788279501114. 410 p. Akribe Forlag.

Kamp Nilesen, B; Knutstad, Unni (2003). Sygeplejebogen. 300 p. Gads forlag.

Research reports

Knutstad, Unni (2016). Sykepleierstudenters konstruksjoner av sykepleie. En analyse av kunnskapsgrunnlaget i norsk sykepleierutdanning. ISBN: 978-87-7684-717-3. 188 p. Aarhus Universitetsforlag.

Dissemination

Finstad, Ingrid Rachel Strand; Knutstad, Unni; Havnes, Anton; Sagbakken, Mette (2022). The paradox of an expected level. Assessment of nursing students during clinical practice - A qualitative study. Nurse education Today Nurse education in Practice. Elsvier Nurse Education Today Nurse Education in Practice.

Finstad, Ingrid Rachel Strand; Knutstad, Unni; Havnes, Anton; Sagbakken, Mette (2019). The Paradox of an expected level. A qualitative study of midterm assessment of nursing students during clinical practice. FUFF-konferanse, Perspektiver på sykepleiekompetanse, utdanning og forskning. Norsk sykepleierforbund.

Finstad, Ingrid Rachel Strand; Knutstad, Unni; Havnes, Anton; Sagbakken, Mette (2019). The Paradox of an expected level. A qualitative study of midterm assessment of nursing students during clinical practice. 18Th European Doctoral Conference in Nursing Science . The European Doctoral Conference in Nursing Science.

Knutstad, Unni; Heggestad, Anne Kari Tolo (2016). Pasientens opplevelser og reaksjoner. Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (Ed.). Sentrale begreper og fenomener i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. p. 17-22. Cappelen Damm Akademisk.

Knutstad, Unni (2016). Kvalme. Heggestad, Anne Kari Tolo; Knutstad, Unni (Ed.). Sentrale begreper og fenomener i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. p. 198-217. Cappelen Damm Akademisk.

Knutstad, Unni (2011). Professional knowledge in nursing. Stipendiatseminar forskningsdagene 2011.

Knutstad, Unni (2010). ”Erfaringer fra amerikansk sykepleierutdanning, relevant for norske forhold”? Refleksjon basert på Benners bok. Fagdag avdeling SU.

Knutstad, Unni (2010). Pasienten i sentrum i helsetjenesten. Knutstad, Unni (Ed.). Sentrale begreper i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. p. 19-25. Akribe Forlag.

Knutstad, Unni (2010). Forord. Knutstad, Unni (Ed.). Sentrale begreper i klinisk sykepleie. Sykepleieboken 2. Akribe Forlag.

Knutstad, Unni (2008). Forord. Knutstad, Unni (Ed.). Sykepleieboken 3 : Klinisk sykepleie. Akribe Forlag.