Tilhørighet
Forskningsområder og faglige interesser:
Skoleutvikling, utdanningsledelse, undervisning og læring, akademisk skriving
Bakgrunn:
Doktorgrad ved Universitetet i Oslo, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (2013).
Hovedfag i norskdidaktikk, UiO (1996),
Adjunkt med norsk, sosiologi og dramapedagogikk (1997). Videreutdanning i skoleledelse.
Undervisingserfaring fra grunnskolen (primært ungdomstrinnet) og fra høyere utdanning (UiO, HINN, OsloMet). Emneansvarlig for masterstudier i utdanningsledelse (UiO), foreleser og veileder ved rektorutdanningen (UiO, OsloMet), veilederutdanningen (UiO, OsloMet) og masterutdanning for grunnskolelærere (OsloMet, HINN)
Tidligere forlagsredaktør i Universitetsforlaget.
Forskergrupper og prosjekter
Medlem av forskergruppen Utdanningsledelse v/OsloMet
Medlem av forskergruppen Kvalitet i høyere utdanning v/HINN
Deltaker i NFR-prosjektet ProAct
https://www.uv.uio.no/ils/forskning/prosjekter/proact/
Deltaker i NFR-prosjektet ChangeLead https://www.uv.uio.no/ils/forskning/prosjekter/changelead/index.html
Forskningsprosjekter
Aktive forskningsprosjekter
Å førebu seg på det uventa (PREP)
Prosjektet undersøker kva emosjonar har å seie i avgjerder lærarar, lærarstudentar og skoleleiarar tar i uventa situasjonar i skolekvardagen.
Norsk nettverk for forsking på skriving i høgare utdanning
Prosjektet har som mål å auke forskingsaktivitetar og styrke forskingskulturen innan forsking på skriving i norsk høgare utdanning.
Avsluttede forskningsprosjekter
I partnarskap for styrkt profesjonskompetanse og praksisrelevant lærarutdanning «iPAR»
iPAR er eit samarbeidsprosjekt mellom Grunnskole- og faglærarutdanninga på OsloMet og sentrale aktørar i grunnskolesektoren i regionen.
Mangfaldsleiing i barnehagen
Ph.d.-prosjekt som utforskar korleis pedagogiske leiarar i barnehagar utøver leiing i samhandling med medarbeidarane sine i ei mangfaldig kontekst.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner (56)
- Nomerstad, Ann-Therese Dalbakk; Helstad, Kristin; Stalheim, Odd Rune (2026). Lærere i kombinasjonsstillinger som profesjonelle grensearbeidere | Tidlig – Tidsskrift for Lærerutdanning og grunnopplæring. Tidlig. Tidsskrift for Lærerutdanning og grunnopplæring. Vol. 1. s. 18-29
- Eriksen, Andreas; Helstad, Kristin; Joleik, Norhild; Reine, Kathrine (2026). Å tenke som en rektor. Profesjonsetikk for skoleledere. 176 s.. Cappelen Damm Akademisk
- Risan, Maiken; Paaske, Nanna; Hovland, Gry; Herseth, Janne; Kristiansen, Irene Hurthi; Bakke, Hilde; Helstad, Kristin; Førland, Geir Morten (2025). «Vi må øve oss på å samarbeide på denne måten»: Å skape et felles grenseobjekt i partnerskap. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 48. s. 207-207
- Gunnulfsen, Ann Elisabeth; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Jensen, Ruth; Helstad, Kristin (2025). Langvarige partnerskap som mulighetsrom for utviklingsarbeid i ledelsesverksteder. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 48. s. 153-164
- Paaske, Nanna; Bakke, Hilde; Helstad, Kristin (2025). Profesjonsveiledning som kollektiv praksis i partnerskap mellom lærerutdanning og skole. NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk. Vol. 10
- Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin; Lysebo, Marius; Fekjær, Silje (2025). Gode og dårlige forsøk på å lede utdanning: Erfaringer fra utdanningsledelse i høyere utdanning.. Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (Red.). Utdanningsledelse i høyere utdanning - legitime kompromisser. Universitetsforlaget
- Tvete, Ingrid; Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (2025). Handlingsrom for utdanningsledelse: strategisk manøvrering.. Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (Red.). Utdanningsledelse i høyere utdanning - legitime kompromisser. Universitetsforlaget
- Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (2025). Profesjonelt ansvarlig utdanningsledelse:legitime kompromisser i spenningen mellom ulike styringslogikker. Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (Red.). Utdanningsledelse i høyere utdanning - legitime kompromisser. Universitetsforlaget
- Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (2025). Utdanningsledelse i høyere utdanning.. Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (Red.). Utdanningsledelse i høyere utdanning - legitime kompromisser. Universitetsforlaget
- Helstad, Kristin (2025). Skolehverdagen i videregående skole sett fra elevenes perspektiv. Skedsmo, Guri; Jensen, Ruth; Hall, Jeffrey (Red.). Fullført og bestått – lovende og frafallshemmende praksiser for å beholde elevene i opplæringsløpet. Cappelen Damm Akademisk
- Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (2025). Utdanningsledelse i høyere utdanning - legitime kompromisser. 252 s.. Universitetsforlaget
- Bjørkvold, Tuva; Krange, Ingeborg Hognestad; Helstad, Kristin (2025). Samspill mellom uformell og formell utdanningsledelse i innovasjonsprosesser: tilfellet entreprenørielle masteroppgaver. Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (Red.). Utdanningsledelse i høyere utdanning - legitime kompromisser. Universitetsforlaget
- Andersen, Fred Carlo; Helstad, Kristin (2024). Utvikling av læringsmiljø og relasjonskompetanse - betydning av ledelse. Aas, Marit; Ballangrud, Brit Bolken; Vennebo, Kirsten Foshaug (Red.). Nye oppgaver og utfordringer for skoleledere. Fagbokforlaget
- Helstad, Kristin (2024). Ledelsesverksted som arena for utforskning og forhandling om utviklingsarbeid. Jensen, Ruth; Abrahamsen, Hedvig Neerland (Red.). Ledelsesverksteder - arena for utforsking av utviklingsarbeid i skolen. Universitetsforlaget
- Helstad, Kristin (2024). Forskernes erfaringer og refleksjoner. Jensen, Ruth; Abrahamsen, Hedvig Neerland (Red.). Ledelsesverksteder - arena for utforsking av utviklingsarbeid i skolen. Universitetsforlaget
- Abrahamsen, Hedvig Neerland; Helstad, Kristin (2024). Teacher leadership: leading professional learning among peers. Scandinavian Journal of Educational Research
- Helstad, Kristin; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2023). Samarbeid i skolens profesjonsfellesskap. Thorsen, Kirsten; Christensen, Hanne; Dalland, Cecilie Pedersen (Red.). Jeg er lærer. Reflektert, analytisk, kompetent. Fagbokforlaget
- Nilsen, Gaute Rydland; Helstad, Kristin (2023). Partnerskap på like premisser? Styringsforventninger og institusjonelle praksiser sett fra lærerutdanningens perspektiv. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 7. s. 1-21
- Nomerstad, Ann-Therese Dalbakk; Tvete, Ingrid; Helstad, Kristin (2022). Skoleutvikling i lærerutdanning, rektorutdanning og i pedagogikkstudier. Mausethagen, Sølvi; Helstad, Kristin (Red.). Skoleutvikling - i forskning, politikk og praksis. Cappelen Damm Akademisk
- Helstad, Kristin; Arne, Øiestad Per (2022). Læreren som regissør: Ledelse og læring i klasserommet. 220 s.. Cappelen Damm Akademisk
- Helstad, Kristin; Solbrekke, Tone Dyrdal; Granberg, Heidi (2022). Skoleutvikling fra lærerperspektiv – legitime kompromisser i en vev av forpliktelser. Mausethagen, Sølvi; Helstad, Kristin (Red.). Skoleutvikling - i forskning, politikk og praksis. Cappelen Damm Akademisk
- Mausethagen, Sølvi; Helstad, Kristin (2022). Skoleutvikling – veier videre. Mausethagen, Sølvi; Helstad, Kristin (Red.). Skoleutvikling - i forskning, politikk og praksis. Cappelen Damm Akademisk
- Mausethagen, Sølvi; Helstad, Kristin (2022). Skoleutvikling – i forskning, politikk og praksis. Mausethagen, Sølvi; Helstad, Kristin (Red.). Skoleutvikling - i forskning, politikk og praksis. Cappelen Damm Akademisk
- Mausethagen, Sølvi; Helstad, Kristin (2022). Skoleutvikling - i forskning, politikk og praksis. 312 s.. Cappelen Damm Akademisk
- Helstad, Kristin; Øiestad, Per Arne (2021). Mellom entré og sorti – dramaturgisk didaktikk i klasserommet. Journal for Research in Arts and Sports Education. Vol. 5. s. 24-38
- Helstad, Kristin (2021). Lim for løse koplinger? Lærere og ledere i samhandling om skoleutvikling i videregående skole. Aas, Marit; Vennebo, Kirsten Foshaug (Red.). Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap i skolen. Fagbokforlaget
- Helstad, Kristin; Abrahamsen, Hedvig Neerland (2020). Leadership in Upper Secondary School: Exploring New Roles When Teachers Are Leaders. Moos, Lejf; Nihlfors, Elisabeth; Paulsen, Jan Merok (Red.). Re-centering the critical potential of Nordic school leadership research: Fundamental but often forgotten perspectives. Springer
- Mausethagen, Sølvi; Helstad, Kristin (2019). Utviklingsarbeid i skolen - et kritisk blikk på en positiv diskurs. Jensen, Ruth; Karseth, Berit; Ottesen, Eli (Red.). Styring og ledelse i grunnopplæringen. Spenninger og dynamikker.. Cappelen Damm Akademisk
- Helstad, Kristin; Joleik, Norhild; Klavenes, Eileen Holm (2019). Faglederrollen i videregående skole - fra vaktmester til skoleutvikler. Helstad, Kristin; Mausethagen, Sølvi (Red.). Nye lærer- og lederroller i skolen. Universitetsforlaget
- Helstad, Kristin; Bekkelien, Monica; Solstad, Are (2019). Skoleutvikling på ungdomstrinnet - profesjonalisering innenfra og utenfra. Helstad, Kristin; Mausethagen, Sølvi (Red.). Nye lærer- og lederroller i skolen. Universitetsforlaget
- Helstad, Kristin; Mausethagen, Sølvi (2019). Nye lærer- og lederroller. Nye vilkår for skoleutvikling?. Helstad, Kristin; Mausethagen, Sølvi (Red.). Nye lærer- og lederroller i skolen. Universitetsforlaget
- Helstad, Kristin; Mausethagen, Sølvi (2019). Nye lærer- og lederroller i skolen. 206 s.. Universitetsforlaget
- Wittek, Anne Line; Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (2017). Med mappen som redskap i kampen om teksten. Erixon, Per-Olof; Josephson, Olle (Red.). Studentlitteratur AB
- Helstad, Kristin; Solbrekke, Tone Dyrdal; Wittek, Anne Line (2017). Exploring teaching academic literacy in mathematics in teacher education. Education Inquiry
- Solbrekke, Tone Dyrdal; Wittek, Anne Line; Helstad, Kristin (2017). Læringsbaner og profesjonsidentitet. Erixon, Per-Olof; Josephson, Olle (Red.). Studentlitteratur AB
- Nomerstad, Ann-Therese Dalbakk; Helstad, Kristin (2017). Ledelse gjennom lærersamarbeid: stram styring eller frie tøyler?. Postholm, May Britt; Dahl, Thomas; Dehlin, Erlend; Engvik, Gunnar; Irgens, Eirik J.; Normann, Anita (Red.). Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger. Universitetsforlaget
- Helstad, Kristin; Dahlbakk, Ann-Therese (2017). Ledelse gjennom lærersamarbeid: stram styring eller frie tøyler?. Postholm, May Britt; Dahl, Thomas; Dehlin, Erlend; Engvik, Gunnar; Irgens, Eirik J.; Normann, Anita (Red.). Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger. Universitetsforlaget
- Wittek, Anne Line; Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (2017). "You Learn How to Write from Doing the Writing, But You also Learn the Subject and the Ways of Reasoning". Outlines : Critical Social Studies. Vol. 18. s. 81-108
- Helstad, Kristin; Øiestad, Per Arne (2017). Læreren som regissør. Verktøy for ledelse i klasserommet. 186 s.. Cappelen Damm Akademisk
- Aas, Marit; Helstad, Kristin; Vennebo, Kirsten Foshaug (2016). Når rektor stilles til ansvar: Krise eller gyllen mulighet? Om resultatstyring i rektorutdanningen. Acta Didactica Norge. Vol. 10. s. 145-165
- Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (2016). Student formation in higher education: teaching approaches matter. Teaching in Higher Education. Vol. 21. s. 962-977
- Helstad, Kristin (2015). Ledelse i klasserommet og i skolen som organisasjon. Emstad, Anne Berit; Angelo, Elin (Red.). Ledelse for læring i mulighetenes skole. Skoleledelse i skjæringsfeltet mellom allmenndanning og talentutvikling.. Cappelen Damm Akademisk
- Elstad, Eyvind; Helstad, Kristin (2014). Profesjonsutvikling i skolen. 353 s.. Universitetsforlaget
- Roe, Astrid; Helstad, Kristin (2014). Den andre skriveopplæringen i Norge - om prosesskriving og skriving i og på tvers av fag. Hvistendahl, Rita Elisabeth; Roe, Astrid (Red.). Novus Forlag
- Helstad, Kristin; Gunnulfsen, Ann Elisabeth (2014). Skolebasert kompetanseutvikling. Samarbeid mellom skoler og kompetansemiljøer om ledelse og profesjonsutvikling. Elstad, Eyvind; Helstad, Kristin (Red.). Profesjonsutvikling i skolen. Universitetsforlaget
- Elstad, Eyvind; Helstad, Kristin; Mausethagen, Sølvi (2014). Profesjonsutvikling i skolen. Elstad, Eyvind; Helstad, Kristin (Red.). Profesjonsutvikling i skolen. Universitetsforlaget
- Helstad, Kristin (2014). Kunnskapsutvikling gjennom samtaler i tverrfaglige læringsfellesskap. Elstad, Eyvind; Helstad, Kristin (Red.). Profesjonsutvikling i skolen. Universitetsforlaget
- Helstad, Kristin; Møller, Jorunn (2014). Når lærere lærer om skriving. Betydningen av ledelse og ekstern støtte. Hvistendahl, Rita Elisabeth; Roe, Astrid (Red.). Novus Forlag
- Helstad, Kristin (2014). Når lærere lærer. Et teoretisk og empirisk bidrag til forståelser av læreres kunnskapsutvikling i skolen. Skaftum, Atle; Uppstad,, Per Henning; Aasen, Arne Johannes (Red.). Akademika forlag
- Helstad, Kristin; Hertzberg, Frøydis (2013). Faste mønstre som læringsstøtte i skriveundervisningen. Erfaringer fra et tverrfaglig utviklingsarbeid blant lærere i videregående skole. Skjelbred, Dagrun; Veum, Aslaug (Red.). Literacy i læringskontekster. Cappelen Damm Akademisk
- Helstad, Kristin; Lund, Andreas (2013). Knowledge Creation in Teachers’ Professional Development: Tensions between Standardization and Exploration. Østern, Anna-Lena; Smith, Kari; Ryghaug, Torill; Krüger, Thorolf; Postholm, May Britt (Red.). Teacher education research between national identity and global trends : NAFOL year book 2012. Akademika forlag
- Helstad, Kristin; Møller, Jorunn (2013). Leadership as Relational Work: Risks and Opportunities. International Journal of Leadership in Education. Vol. 16. s. 245-262
- Helstad, Kristin; Lund, Andreas (2012). Teachers' talk on students' writing: Negotiating students' texts in interdisciplinary teacher teams. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies. Vol. 28. s. 599-608
- Helstad, Kristin (2011). Ledelse og lærerarbeid i videregående skole. Vilkår for kollektiv kunnskapsutvikling. Møller, Jorunn; Ottesen, Eli (Red.). Rektor som leder og sjef - om styring, ledelse og kunnskapsutvikling i skolen. Universitetsforlaget
- Helstad, Kristin (2011). Skriveprosjektet som skoleutvikling. Lærersamarbeid og lederutfordringer i videregående skole. Flyum, Karl Henrik; Hertzberg, Frøydis (Red.). Skriv i alle fag! Argumentasjon og kildebruk i videregående skole. Universitetsforlaget
- Röthle, Monika; Helstad, Kristin (2000). Temaarbeid på norsk: forord til den norske utgaven av "Glassfugler i skyene" kapittel 1. Glassfugler i skyene. Universitetsforlaget
Forskningsrapporter (4)
- Helstad, Kristin; Eriksen, Andreas; Joleik, Norhild; Reine, Kathrine (2025). Å tenke som en rektor: En studie av skoleledelse og profesjonsetikk. 79 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Helstad, Kristin (2013). Kunnskapsutvikling blant lærere i videregående skole. En studie av et skoleutviklingsprosjekt om skriving i og på tvers av fag.. Universitetet i Oslo
- Flyum, Karl Henrik; Helstad, Kristin; Løveid, Live; Bratlie, Ellen (2009). Skriving i alle fag II – underveisrapport fra et samarbeidsprosjekt mellom Nadderud videregående skole og Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling. 126 s.. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling
- Helstad, Kristin; Roe, Astrid (1995). Evaluering av alternativ eksamen i ungdomsskolen. Utdanningsdirektoratet
Formidling (105)
- Reine, Kathrine; Bakke, Hilde; Thun, Cecilie; Eriksen, Marte; Helstad, Kristin (2026). Profesjonsveiledning i utdanning - eksempler fra lærerutdanningene ved OsloMet. Veilederkonferansen 2026
- Joleik, Norhild; Helstad, Kristin (2026). Ledelse og profesjonsetikk. Utfordringer og muligheter
- Helstad, Kristin; Paaske, Nanna; Risan, Maiken; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2025). Temanummer: Partnerskap i lærerutdanningene. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 48. s. 90-90
- Bakke, Hilde; Helstad, Kristin (2025). Leadership as a Key Factor in Partnership between Schools and Teacher Education: Leadership Roles in Boundary Crossing Activities. ECER 2025 Belgrade
- Bjørkvold, Tuva; Krange, Ingeborg Hognestad; Helstad, Kristin (2025). Informal and Formal Leadership in Innovation Processes: The Case of Entrepreneurial Master’s Theses in Teacher Education. ECER
- Helstad, Kristin; Joleik, Norhild (2025). Ledelse og myndiggjøring i profesjonsfellesskapet.
- Paaske, Nanna; Bakke, Hilde; Helstad, Kristin (2025). Leadership as a key factor in partnerships between schools and teacher education: Leadership roles in boundary crossing activities. ECER 2025 - Charting the way forward: Education, research, potentials and perspectives
- Paaske, Nanna; Bakke, Hilde; Helstad, Kristin (2025). Supervision as a driving force between teacher education and schools. NERA 2025: Pedagogy of Hope: Gratitude, diversity, and sustainability in Education
- Helstad, Kristin (2025). Skolehverdagen i videregående skole sett fra elevenes perspektiv. Fullført og bestått – lovende og frafallshemmende praksiser for å beholde elevene i opplæringsløpet
- Helstad, Kristin; Solbrekke, Tone Dyrdal; Gregers, Tone Fredsvik; Mørken, Knut Martin; Sølna, Hanne (2025). Arbeid i lederteam for å utvikle utdanning:erfaringer fra utdanningsledelse i praksis.. Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (Red.). Utdanningsledelse i høyere utdanning - legitime kompromisser. Universitetsforlaget
- Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (2025). Introduksjon til boken. Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (Red.). Utdanningsledelse i høyere utdanning - legitime kompromisser. Universitetsforlaget
- Helstad, Kristin; Thorsen, Kirsten Elisabeth; Risan, Maiken; Paaske, Nanna; Bjørkvold, Tuva (2024). Innovasjon i lærerutdanningen — mer enn didaktiske grep
- Helstad, Kristin; Bakke, Hilde; Paaske, Nanna (2024). Veiledning som drivkraft i partnerskap mellom lærerutdanning og skole. Nasjonal veiledningskonferanse
- Mifsud, Louise; Bakke, Hilde; Helstad, Kristin; Risan, Maiken; Ramberg, Lene Kristine Marsby; Paaske, Nanna (2024). University-School Partnerships: Strengthened professional competence and practice-relevant teacher education. NERA 2024 Annual Nordic Educational Conversation
- Helstad, Kristin; Paaske, Nanna (2024). Veiledning som drivkraft i partnerskap mellom lærerutdanning og skole. Nasjonal veiledningskonferanse
- Jensen, Ruth; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Gunnulfsen, Ann Elisabeth; Helstad, Kristin (2024). Introduksjon. Jensen, Ruth; Abrahamsen, Hedvig Neerland (Red.). Ledelsesverksteder - arena for utforsking av utviklingsarbeid i skolen. Universitetsforlaget
- Jensen, Ruth; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Gunnulfsen, Ann Elisabeth; Helstad, Kristin; Ødegaard, Kjersti Løken (2024). Forord. Jensen, Ruth; Abrahamsen, Hedvig Neerland (Red.). Ledelsesverksteder - arena for utforsking av utviklingsarbeid i skolen. Universitetsforlaget
- Risan, Maiken; Helstad, Kristin; Paaske, Nanna (2024). Keynote:I partnerskap mot lovende praksiser - institusjonelle muligheter og utfordringer. Fakultetskonferanse OsloMet
- Jensen, Ruth; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Helstad, Kristin (2024). The institutional and Strategic work of School Leaders and Teachers to accommodate students’ needs in Secondary Education. European Congress for Educational Research
- Abrahamsen, Hedvig Neerland; Jensen, Ruth; Helstad, Kristin (2024). How do principals work to retain students in upper secondary education?. European Congress for Educational Research
- Abrahamsen, Hedvig Neerland; Jensen, Ruth; Helstad, Kristin (2024). The potential of change lead as a method for expansive learning in leadeship teams in upper secondary schools. NERA
- Abrahamsen, Hedvig Neerland; Helstad, Kristin (2023). Teachers leading colleagues’ collective professional learning. The value of diversity: European Conference on Educational Research
- Jensen, Ruth; Gunnulfsen, Ann Elisabeth; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Ødegaard, Kjersti Løken; Helstad, Kristin (2023). Leading Reform work with Change Laboratories in Upper Secondary Schools - an Innovational Approach. Nordic Educational Research Association (NERA)
- Jensen, Ruth; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Helstad, Kristin (2023). The strategic work of school leaders and teachers to retaining students. Annual Conference Nordic Educational Research Association
- Helstad, Kristin; Øiestad, Per Arne (2023). Ledelse i klasserommet - læreren som regissør. DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift
- Joleik, Norhild; Helstad, Kristin (2023). Ledelse og myndiggjøring i profesjonsfellesskapet. Trøndelagskonferansen for skoleledere 2023
- Hansen, Petter William; Helstad, Kristin; Dahl, Anne Kristin (2022). Hvordan legge til rette for gode veiledningsordninger for nyutdannede lærere i deres to første år i profesjonen?. Frokostseminar for skoleiere, skoleledere og veiledere.
- Helstad, Kristin (2022). Ledelse og profesjonsutvikling i skole og barnehage. Konferanse
- Helstad, Kristin; Joleik, Norhild (2022). Ledelse og myndiggjøring. ILS, skolelederkonferansen
- Helstad, Kristin (2022). Hva skal til for å få til god profesjonsutvikling i barnehage og skole?. Kurs
- Helstad, Kristin (2022). Skoleutvikling, ledelse og samtaler i profesjonsfellesskapet. Kurs
- Helstad, Kristin; Joleik, Norhild; Klavenes, Eileen Holm (2022). Faglederrolla i videregående skole. Bedre Skole. s. 30-34
- Meland, Vegard Vålnes; Helstad, Kristin (2021). Læreres og skolelederes læring støttet av skolebaserte nettressurser : En kvalitativ studie av læringsprosesser ved to skoler som arbeider med skolebaserte nettressurser. 117 s.. Universitetet i Innlandet
- Havn, Hege; Meland, Vegard Vålnes; Helstad, Kristin (2021). Online Professional Development: The Key to School-based Learning?. ECER
- Jensen, Ruth; Gunnulfsen, Ann Elisabeth; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Helstad, Kristin; Ødegaard, Kjersti Løken (2021). Leading Reform Work in Upper Secondary Schools- Change Laboratories as Method (ChangeLead). European Educational Research Association (ECER)
- Jensen, Ruth; Gunnulfsen, Ann Elisabeth; Abrahamsen, Hedvig Neerland; Helstad, Kristin; Ødegaard, Kjersti Løken (2021). Formative Interventions in School Leadership Teams in Upper Secondary Schools. World Educational Leadership Symposium (WELS)
- Nomerstad, Ann-Therese Dalbakk; Helstad, Kristin; Tvete, Ingrid (2021). School Development in Teacher Education, School Leader Education and Pedagogy - an Exploration of Curriculum and Practice in Norwegian Higher Education.. The European Confrence on Educational Research
- Meland, Vegard Vålnes; Helstad, Kristin (2021). School-based development online:Resources for professional learning and school development?. Education and civil Society
- Nomerstad, Ann-Therese Dalbakk; Helstad, Kristin (2021). School Development in Teacher Education, School Leader Education and Pedagogy - an Exploration of Curriculum and Practice in Norwegian Higher Education.. NERA
- Helstad, Kristin (2021). Nye lærer- og lederroller i skolen. Konferanse
- Helstad, Kristin; Øiestad, Per Arne (2021). A Dramaturgical perspective on Didactics. Nordisk konferanse
- Mausethagen, Sølvi; Helstad, Kristin (2020). School development in Norwegian research. Åsgårdsstrandseminaret
- Helstad, Kristin (2020). School-based development online: Resources for professional learning and school development?. Nera conferense
- Helstad, Kristin (2019). Om ledelse og nye roller i skolen Podcast for "Rekk opp hånda" https://martinjohannessen.blogspot.com/2019/12/podcast-rekk-opp-handa-ep-72-ledelse-i.html?m=1
- Helstad, Kristin (2019). Relasjoner i skolen - hvordan skape et godt miljøi klassen? Podcast for Lærerrommet i regi av Utdanningsforbundet https://www.utdanningsforbundet.no/nyheter/2019/larerrommet-hvordan-skape-et-godt-miljo-i-klassen/
- Helstad, Kristin; Abrahamsen, Hedvig Neerland (2019). Leadership in Upper Seconday Schools: Teachers as Leaders. Symposium
- Helstad, Kristin (2019). Ledelse i forlkehøgskolen - fmellom visjoner og drift?. Årsmøte for ledere i folkehøgskolene i Norge
- Helstad, Kristin; Øiestad, Per Arne (2018). Leadership for Learning: What does it look like in the Classroom?. ECER 2018
- Helstad, Kristin; Solbrekke, Tone Dyrdal (2018). Quality in higher education: The intertwined relationship between didactics and leadership. NERA 2018
- Helstad, Kristin; Solbrekke, Tone Dyrdal (2018). Tools for leading teaching in higher education. ECER konferanse Sept 2018
- Helstad, Kristin (2018). Læreren som regissør. Drama og teaterpedagogene
- Helstad, Kristin (2018). Ledelse i klasserommet - et læringsperspektiv. Bedre Skole. s. 60-64
- Helstad, Kristin (2018). Kunnskapsarbeid i skolen – skoleledernes rolle. Trøndelagskonferansen
- Helstad, Kristin (2018). Ledelse og profesjonsutvikling i skolen. Konferanse for skoleledere og tillitsvalgte
- Helstad, Kristin (2017). Fra plan til praksis; Forankring av utviklingsarbeid i organisasjonen. Konferanse
- Helstad, Kristin (2017). Verdien av skolebasert profesjonsutvikling. Årskonferanse
- Helstad, Kristin; Solbrekke, Tone Dyrdal (2017). Exploring teaching academic literacy in mathematics in initial teacher education: a case study. NERA 2017
- Helstad, Kristin; Gunnulfsen, Ann Elisabeth (2017). Når UIU møter UIO: Språk og systemer i spill. Avslutningskonferanse "Ungdomstrinn i utvikling"
- Helstad, Kristin; Solbrekke, Tone Dyrdal (2017). The significance of academic literacies in learning mathematics when students are becoming teachers: Learning from an "excellent” teacher educator. ECER
- Helstad, Kristin (2017). Prosesser og verktøy for ledelse gjennom FYR. Samling for prosjektledelsen i FYR -
- Helstad, Kristin; Øiestad, Per Arne (2016). Ledelse i klasserommet. Læreren som regissør. Konferanse for skoler og kulturskole i Tvedestrand
- Helstad, Kristin; Øiestad, Per Arne (2016). Psykisk helse i skolen: Lærerens arbeid i klasserommet. Konferanse for tre kommuner i Telemark
- Helstad, Kristin (2016). Arbeid med faglige tekster for de to antologiene "Ungdomstrinn i utvikling". Metodedag
- Helstad, Kristin (2016). Ledelse og profesjonsutvikling i videregående skole. ledersamling for skoleledere i Follo
- Jensen, Ruth; Helstad, Kristin; Møller, Jorunn (2016). Skolelederutdanning og ledelsesutvikling i skolen. Acta Didactica Norge. Vol. 10. s. 1-6
- Aas, Marit; Vennebo, Kirsten Foshaug; Helstad, Kristin; Jensen, Ruth (2015). Cased based instruction in school leadership education: Exploring how principals deal with complex leadership challenges. ECER
- Helstad, Kristin (2015). Teachers as Leaders. 43rd Nordic Educational Research Association (NERA) Congress
- Helstad, Kristin (2015). Hvordan lærer lærere i fellesskap?. Ungdomstrinn i utvikling - 3 regionssamlinger
- Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (2015). Student formation in teacher education: Approaches to teaching writing matter. ECER 2015 Budapest
- Helstad, Kristin (2015). Profesjonelle samtaler i skolen. Seminar for skoleledere
- Helstad, Kristin (2015). Profesjonslæring og ledelse. Masterprogram i pedagogikk og ledelse
- Helstad, Kristin (2015). Ledelse for læring Sammenhenger mellom ledelse, lærerarbeid og elevenes læring. Samling for skoleledere
- Helstad, Kristin (2015). Kollektiv kunnskapsutvikling i skolen. Ledersamling for skoleledere
- Helstad, Kristin (2015). Kunnskapsutvikling blant lærere: Betydningen av ledelse og ekstern støtte. Skolelederdagene ved NTNU
- Wittek, Line; Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (2014). Processes of writing and learning in teacher education – the impact of different experiences. WRAB - writing across borders conference
- Helstad, Kristin; Øiestad, Per Arne (2014). Klasseledelse - verktøy for ledelse og læring. Bedre Skole. s. 34-39
- Helstad, Kristin (2014). Leadership for Professional Learning and SchoolDevelopment A Relational Perspective. NERA 2014
- Helstad, Kristin (2014). Profesjonelle læringsfellesskap: Kunnskapsutvikling gjennom samtaler. Bedre Skole. s. 70-75
- Helstad, Kristin (2014). Leadership for professional learning in school settings. ECER 2014
- Helstad, Kristin (2013). Knowledge Creation in Teachers' Professional Development: The Significanse of Objectoriented Talk. NERA-konferansen
- Helstad, Kristin (2012). Knowledge at Play: Teachers' and Experts' Collaborative Work on Student Writing. NERA/NFPF's 40th Congress
- Helstad, Kristin; Rossland, Kjersti (2012). Sakprosa i skolen. Eksempler på undervisningsopplegg. Bedre Skole. s. 35-39
- Helstad, Kristin (2012). Knowledge Creation in Teachers' Professional Development: Coping with Standards, Exploration and Uncertainty when working with Student Writing. NAFOL forskningskonferanse
- Helstad, Kristin (2011). Skriveprosjekt som skoleutvikling. Lederutfordringer og lærersamarbeid i videregående skole. Literacy - en morsmålsdidaktisk utfordring
- Helstad, Kristin; Hertzberg, Frøydis; Flyum, Karl Henrik (2011). Skrivekulturer I videregående skole. Ulike normer og praksiser. Literacy - en morsmålsdidaktisk utfordring
- Helstad, Kristin (2011). Teachers’ talk on students’ writing: Negotiating students’ texts in interdisciplinary teacher teams. The 39th congress of the Nordic Educational Research Association
- Helstad, Kristin; Møller, Jorunn (2011). Pushing the Boundaries across School Subjects - Leading Teachers’ Collective Learning. The European Conference of Educational Research, ECER 2011
- Helstad, Kristin (2011). Læringsledelse i teori og praksis – Skoleledernes ansvar og oppgaver. Masterprogram i skoleledelse på BI
- Helstad, Kristin (2011). Kollektiv kunnskapsutvikling på arbeidsplassen – Utfordringer og muligheter i et ledelsesperspektiv. Ledersamling
- Helstad, Kristin (2010). ”Men hvorfor fikk han tre, er det noe galt med diskusjonsdelen?” Lærersamtaler om skriving på tvers av fag. Konferansen Tekst og Tegn, NTNU/Høgskolen i Sør-Trøndelag
- Helstad, Kristin; Møller, Jorunn (2010). Creating the conditions for collective knowledge building in upper secondary schools – the influence of leadership. The European Conference of Educational Research, ECER 2010
- Helstad, Kristin (2009). Mer sakprosa i skolen. Norsklæreren
- Helstad, Kristin (2009). Teacher`s learning at the work place – In what ways do expert participants contribute to the processes of knowledge building?. 32nd Collaborative action research network (CARN)
- Helstad, Kristin (2009). Teachers’ learning and conversations about writing across the disciplines. The 37th congress of the Nordic Educational Research Association
- Helstad, Kristin; Michaelsen, Eva Elisabeth (2008). Etterutdanning – nye kurs eller ny kurs?. Utdanning
- Helstad, Kristin (2008). Skriv deg inn i debatten! Presentasjon av et skriveprosjekt for studenter i Utdanningsledelse. Nordisk konferanse om skriving som grunnleggende ferdighet og utfordring i utdanning og yrkesliv.
- Helstad, Kristin (2008). Teachers` conversations about writing across the disciplines. Nordisk konferanse i skriveforskning
- Helstad, Kristin (2008). Professional learning through talk in practise. Konferanse om skolebasert vurdering
- Helstad, Kristin (2008). Developing teachers` knowledge – Between school subjects, relations and repertoire. The 36th congress of the Nordic Educational Research Association
- Helstad, Kristin (2007). Writing for learning and learning for life? Writing and supervision in the masterprogramme for Educational leadership. The 35th Annual Congress of the Nordic Educational Research Association on 15-17 March
- Helstad, Kristin (2007). Fagdidaktikk og organisasjonsdidaktikk. Utvikling av lærerkompetanse i et skolueutviklingsperspektiv. Nordisk fagdidaktisk konferanse
- Helstad, Kristin (2006). Skrive for hva? Skriving og veiledning i masterstudiet i Utdanningsledelse. Konferansen Skrive for nåtid og framtid. Nordisk konferanse om samfunnets behov
- Helstad, Kristin (1998). Muntlig norsk. Ådlandsvik, Ragna; Sætre, Odd (Red.). Gjennom språket. ressursbok for læreren. Det Norske Samlaget
- Helstad, Kristin; Roe, Astrid (1996). Om vi ikke bruker alt, så bruker vi noe. Prosessorientert skrivepedagogikk i ungdomsskolen. 330 s.. Universitetet i Oslo
- Helstad, Kristin (1989). Vesaas i ungdomsskolen. Norsklæreren. Vol. 2
Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.