Fagområder
Vitenskapsdisipliner
Emner
Endringsprosesser Komparativ forskning Lærerforskning Pedagogisk teori Profesjonell identitet Skoleutvikling Kvalitativ forskningsmetode Læreplananalyse Utdanningsreform
Land
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
-
I partnerskap for styrket profesjonskompetanse og praksisrelevant lærerutdanning «iPAR»
iPAR er et samarbeidsprosjekt mellom Grunnskole- og faglærerutdanningen på OsloMet og sentrale aktører i regionens grunnskolesektor
Publikasjoner og forskningsresultater
Formidling
Ramberg, Lene Kristine Marsby (2022). California teachers before and ten years after No Child Left Behind. ECER. ECER plus.
Ramberg, Lene Kristine Marsby (2022). Teachers in California negotiating own professional role before and after The No Child Left Behind Act. NERA. NERA.
--.
--.
--.
--.
