Jorunn Vindegg

Scientific publications

Vindegg, Jorunn; Smeby, Jens-Christian (2019). Narrative reasoning and coherent alignment in field placement. Social Work Education .

Bell, Linda; Appel Nissen, Maria; Vindegg, Jorunn (2017). The construction of professional identity in social work: experience, analytical reflection and time. Blom, Bjørn; Evertsson, Lars; Perlinski, Marek (Ed.). Social and caring professions in European welfare states : policies, services and professional practices. Part 1, chap 3. p. 37-51. Policy Press.

Vindegg, Jorunn; Stang, Elisabeth Gording (2016). Utvikling av kritisk refleksjon i barnevernet gjennom evaluering og selvregulering. Tidsskriftet Norges Barnevern . Vol. 93.

Vindegg, Jorunn (2014). Ubehaget i kunnskapsdebatten. Ohnstad, Anbjørg; Rugkåsa, Marianne; Ylvisaker, Signe (Ed.). Ubehaget i sosialt arbeid. 8. Gyldendal Akademisk.

Vindegg, Jorunn (2009). Evidensbasert sosialt arbeid. Grimen, Harald; Terum, Lars Inge (Ed.). Evidensbasert profesjonsutøvelse. kapittel 4. p. 63-85. Abstrakt forlag.

Textbooks

Ellingsen, Ingunn Tollisen; Kleppe, Lise Cecilie; Martinsen, Kathrine Haugland; Vindegg, Jorunn (2021). Sosionomen i situasjonen. ISBN: 9788215041476. 142 p. Universitetsforlaget.

Research reports

Stang, Elisabeth Gording; Oppedal, Mons; Storø, Jan; Jevne, Kari Sjøhelle; Vindegg, Jorunn (2019). Høringsuttalelse til Barne- og familiedepartementets forslag til ny barnevernlov 2019. 12 p.

Vindegg, Jorunn (2014). Læring I praksis. Evaluering av veiledning/opplæringsprogram for nyutdannede/nyansatte i barneverntjenesten i Bærum kommune. 104 p.

Köhler-Olsen, Julia; Larsen, Elisabeth; Storø, Jan; Vindegg, Jorunn; Ulvik, Oddbjørg Skjær (2012). Høringssvar – Forslag til endringer i Lov om barneverntjenester. 10 p.

Vindegg, Jorunn (2011). Å forstå en familie. Fortellinger som kunnskapskilde i sosialarbeideres profesjonelle yrkesutøvelse. ISBN: 978-82-579-4761-3. 274 p.

Hatlevik, Ida Katrine Riksaasen; Caspersen, Joakim; Nesje, Kjersti; Vindegg, Jorunn (2011). Praksis og teori. En undersøkelse blant undervisningspersonalet ved fem profesjonsutdanninger. 81 p.

Conradi, Hallgerd; Vindegg, Jorunn (2002). Profesjon og fag - sosionomkompetanse i utvikling. 159 p.
http://pilot.ls.no

Dissemination

Vindegg, Jorunn (2020). Statleg styring versus akademisk fridom. Korleis tolke forskriftene sine kan, bør og skal? Erfaringsdeling - frå arbeidsgruppa RETHOS sosionom og implementering av RETHOS på OsloMet. Foredrag digitalt. Høgskulen i Volda.

Vindegg, Jorunn (2020). Om forholdet mellom politikk, teori og praksis. Måling/kontroll og faglig skjønn. Barneverni ekspertisesamfunnet. Foredrag. For Velferdsstaten.

Vindegg, Jorunn; Smeby, Jens-Christian (2019). Bidrar sterkere sammenheng mellom praksis og undervisning til en bro mellom utdanning og arbeidsliv? . Svarer ikke helse- og sosialfagutdanningene på tjenestenes behov?. Senter for profesjonsstudier.

Vindegg, Jorunn (2019). Social work and the well-being of children. Knowledge, values and competence. Seminar. University of Salford.

Vindegg, Jorunn; Hovland, Beate Indrebø (2019). Yrkesetikk i praksis. Yrkeskultur, ansvar og profesjonell feilbarlighet. Foredrag. FO Telemark.

Vindegg, Jorunn (2018). Kommentar: Evidensbasert praksis i NAV – støtte eller styring? Når blir manualisering en trussel mot autonomi og skjønnsutøvelse i frontlinjearbeidet?. KAI-frokost - Kommentar. Kompetansesenter for arbeidsinkludering.

Vindegg, Jorunn (2018). Kunnskapsbasert praksis i NAV. SAMSVAR - Kommentar til forskningspresentasjoner. Fakultet for samfunnsvitenskap og SVA.

Vindegg, Jorunn (2018). Et praksisfag i akademia - hvor går sosialt arbeid?. Avslutningsseminar Synnøve Strande. Oslo Universitetssykehus.

Vindegg, Jorunn (2018). Velferdspolitiske- og utdanningspolitiske reformer Utfordringer i utdanning og praksis. Fagseminar. Seniorgruppa i FO.

Vindegg, Jorunn; Hovland, Beate Indrebø (2018). Hva gjør vi når noe går galt? Om yrkeskultur, ansvar og profesjonell feilbarlighet. FO-dagene 2018. FO.