Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
Aktive forskningsprosjekter
-
Livsmeistring som pedagogisk fenomen i læreplanar
Ph.d.-prosjekt som undersøker korleis fenomenet "livsmeistring i skolen" blir uttrykt og forstått i norske læreplanar i perioden 1939-2020. Det inneber å utforske "livsmeistring" som eit pedagogisk-filosofisk fenomen om elevens vêren i verda.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Æsøy, Knut Ove
(2024).
Kritikk av kritisk danning.
Rinholm, Hanne; Varkøy, Øivind; Fredriksen, Bendik; Bjerke, Mildrid (Red.).
Kritisk danning i lærerutdanningen. s. 27-45.
Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/cdf.231.ch2
Æsøy, Knut Ove
(2024).
Edvard Munch og Platon – felles livsfilosofi?.
Nordic Journal of Art & Research (A & R).
Vol. 13.
https://doi.org/10.7577/ar.4628
Æsøy, Knut Ove
(2023).
Om læraren sitt pedagogisk-filosofiske P3-nivå.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
Vol. 107.
https://doi.org/10.18261/npt.107.2.4
Æsøy, Knut Ove
(2023).
The Philosophical Facilitation of a Professional Practitioner's Worldview.
Vodenje v vzgoji in izobraževanju.
Vol. 54.
https://hdl.handle.net/11250/4909082
Helleve, Mette Birgitte
;
Æsøy, Knut Ove
(2021).
When anxiety matters as a condition of possibility: About student-teachers’ anxiety experiences towards becoming a teacher.
Encyclopaideia. Journal of phenomenology and education.
Vol. 25.
https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/12357
Æsøy, Knut Ove
; Namdar, Kamran
(2021).
The pandemic - A spotlight on the potentiality of and obstacles to human becoming.
Studier i Pædagogisk Filosofi.
https://hdl.handle.net/11250/4869553
Æsøy, Knut Ove
; Dybvikstrand, Trine Sofie
(2021).
The use of paintings and sketches as scientific knowledge.
Indo-Pacific Journal of Phenomenology.
Vol. 21.
https://doi.org/10.1080/20797222.2021.2019888
Fjeld, Hilde Sofie;
Æsøy, Knut Ove
; Dybvikstrand, Trine Sofie
(2020).
Lærerpraksis og pedagogisk teori.
ISBN: 9788215029740.
256 s.
Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3927519
Æsøy, Knut Ove
(2020).
Inner Trust: The Root of Teachers’ Self-Leadership.
Vodenje v vzgoji in izobraževanju.
Vol. 18.
https://hdl.handle.net/11250/3910319
Sørmo, Dag;
Æsøy, Knut Ove
(2018).
What about Tigger and Piglet in school today? - A metaphor about children with challenging behaviour.
Dorczak, Roman (Red.).
Leading and Managing for Development. s. 116-123.
Jagiellonian University Institute of Public Affairs.
https://hdl.handle.net/11250/3841013
