English version
Ansatteoversikt
Knut Ove Æsøy

Knut Ove Æsøy

Stillingstittel
  • førsteamanuensis
Besøksadresse
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Kontornummer: Q6012
Telefon
  • Mobil: +47 924 27 059
  • Kontor: +47 672 35 136
E-post
  • knutove.asoy@oslomet.no
Tilhørighet

Forskningsgrupper

Forskningsprosjekter

Aktive forskningsprosjekter

  • Livsmeistring som pedagogisk fenomen i læreplanar

    Ph.d.-prosjekt som undersøker korleis fenomenet "livsmeistring i skolen" blir uttrykt og forstått i norske læreplanar i perioden 1939-2020. Det inneber å utforske "livsmeistring" som eit pedagogisk-filosofisk fenomen om elevens vêren i verda.

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Thy, Aleksandra ; Æsøy, Knut Ove (2026). WTF does it mean? A contrastive and phenomenological inquiry into invective regarding translation and interpreting studies. Philosophy of Translation.
https://doi.org/10.1080/29984750.2026.2619755

Æsøy, Knut Ove (2024). Kritikk av kritisk danning. Rinholm, Hanne; Varkøy, Øivind; Fredriksen, Bendik; Bjerke, Mildrid (Red.). Kritisk danning i lærerutdanningen. s. 27-45. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/cdf.231.ch2

Æsøy, Knut Ove (2024). Edvard Munch og Platon – felles livsfilosofi?. Nordic Journal of Art & Research (A & R). Vol. 13.
https://doi.org/10.7577/ar.4628

Æsøy, Knut Ove (2023). Om læraren sitt pedagogisk-filosofiske P3-nivå. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 107.
https://doi.org/10.18261/npt.107.2.4

Æsøy, Knut Ove (2023). The Philosophical Facilitation of a Professional Practitioner's Worldview. Vodenje v vzgoji in izobraževanju. Vol. 54.
https://hdl.handle.net/11250/4909082

Helleve, Mette Birgitte ; Æsøy, Knut Ove (2021). When anxiety matters as a condition of possibility: About student-teachers’ anxiety experiences towards becoming a teacher. Encyclopaideia. Journal of phenomenology and education. Vol. 25.
https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/12357

Æsøy, Knut Ove ; Namdar, Kamran (2021). The pandemic - A spotlight on the potentiality of and obstacles to human becoming. Studier i Pædagogisk Filosofi.
https://hdl.handle.net/11250/4869553

Æsøy, Knut Ove ; Dybvikstrand, Trine Sofie (2021). The use of paintings and sketches as scientific knowledge. Indo-Pacific Journal of Phenomenology. Vol. 21.
https://doi.org/10.1080/20797222.2021.2019888

Fjeld, Hilde Sofie; Æsøy, Knut Ove ; Dybvikstrand, Trine Sofie (2020). Lærerpraksis og pedagogisk teori. ISBN: 9788215029740. 256 s. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3927519

Æsøy, Knut Ove (2020). Inner Trust: The Root of Teachers’ Self-Leadership. Vodenje v vzgoji in izobraževanju. Vol. 18.
https://hdl.handle.net/11250/3910319



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Æsøy, Knut Ove ; Molander, Bengt; Arnesen, Anne Lise (2017). Profesjon og vitskap: Ein samanliknande studie av tankemønster i nyare grunnleggande litteratur for grunnskulelærar- og sjukepleiarutdanninga. ISBN: 9788232620692. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet.
https://hdl.handle.net/11250/2431150



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Æsøy, Knut Ove (2025). Athens and Jerusalem (in Education) | Revelation.
https://hdl.handle.net/11250/5341585

Ryen, Erik ; Nilsen, Håvard Friis ; Helsvig, Kim Gunnar ; Æsøy, Knut Ove (2025). Fellesskolens framtid må bygges på et bredest mulig kunnskapsgrunnlag.
https://doi.org/https://www.utdanningsnytt.no/erik

Helsvig, Kim Gunnar ; Nilsen, Håvard Friis ; Æsøy, Knut Ove ; Ryen, Erik (2025). Hvordan bestemmes framtidens fellesskole?.
https://doi.org/https://files.nettsteder.regjering

Æsøy, Knut Ove (2025). Athens and Jerusalem (in Education) | AI and Ethics.
https://hdl.handle.net/11250/5341584

Æsøy, Knut Ove (2025). Isaksens skjulte moralisme | Klassekampen.
https://doi.org/https://klassekampen.no/artikkel/2

Æsøy, Knut Ove (2025). 62: Kan vurdering for læring stå i veien for læring? - SL-podden: fra grasrota til Youngstorget.
https://hdl.handle.net/11250/5341577

Æsøy, Knut Ove (2025). Athens and Jerusalem (in Education) | Pierre Teilhard de Chardin - Scientific writing on religion and nature.
https://hdl.handle.net/11250/5341582

Æsøy, Knut Ove (2025). Competence-based curriculum: How transnational bureaucracy created a behaviouristic outcome-based school system in Norway. Collaborative Leadership for Resilient Educational Institutions. The ENIRDELM network and the Network of Education Policy Centres (NEPC), in collaboration with the University of Rijeka.
https://hdl.handle.net/11250/5344741

Æsøy, Knut Ove (2025). Athens and Jerusalem (in Education) | Bridging Creation and the Big Bang with Brian Cranley.
https://hdl.handle.net/11250/5341581

Æsøy, Knut Ove (2025). Athens and Jerusalem (in Education) | On different forms of argumentation.
https://hdl.handle.net/11250/5341580



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss