Fagfelt
Kjønn Religionsdialog Kristendom Fortelling Pluralitet Sikhisme Identitet Afrikansk religion Flerkulturalitet
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Breidlid, Halldis
(2020).
Sikher.
ISBN: 9788215030111.
294 s.
Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4223222
Breidlid, Halldis
;
Nicolaisen, Tove
(2016).
Fortelling i religions- og livssynsundervisning. En kommentar til Fridunn Tørå Karsruds artikkel om fortelling i Religion og Livssyn 2016/2.
Religion og livssyn : Tidsskrift for religionslærerforeningen i Norge.
Vol. 3.
https://hdl.handle.net/11250/3918902
Breidlid, Halldis
(2014).
Tekstkompetanse og metabevissthet i RLE: Funn fra en kvalitativ studie i to flerkulturelle 10. klasser.
Kleve, Bodil; Penne, Sylvi; Skaar, Håvard (Red.).
Literacy og fagdidaktikk i skole og lærerutdanning. s. 106-148.
Novus Forlag.
https://hdl.handle.net/11250/3882206
Breidlid, Halldis
;
Breidlid, Anders
(2013).
Women in South Sudan: Education, Empowerment and Identity Construction.
Holmarsdottir, Halla; Nomlomo, Vuyokazi; Farag, Alawia I; Desai, Zubeida (Red.).
Gendered voices: reflections on gender and education in South Africa and Sudan. s. 99-115.
Brill | Sense.
https://hdl.handle.net/11250/3313469
Breidlid, Halldis
(2012).
Et ekskluderende "vi"? Verdier, kulturer og kulturarv i læreplanens generelle del og i formålsparagrafen: nasjonalt fellesskap, multikulturalitet og kulturell kompleksitet.
Acta Didactica Norge.
Vol. 6.
https://doi.org/10.5617/adno.1084
Breidlid, Halldis
(2011).
Fortelling i sikhistisk tradsjon.
Breidlid, Halldis; Nicolaisen, Tove (Red.).
I begynnelsen var fortellingen. s. 281-323.
Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4967520
Breidlid, Halldis
(2009).
Fortellingen i tilpasset opplæring.
Stålsett, Unn; Storhaug, Marit; Sandal, Ruth (Red.).
Veiledning i tilpasset opplæring. Arbeidsmåter - fra oppskrift til refleksjon. s. 125-143.
Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4302538
Breidlid, Halldis
(2005).
Sikhismen i norsk kontekst - mellom synlighet og usynliggjøring: identitetsforvaltning og identitetsforhandlinger blant sikhbarn i Osloskolen.
Germeten, Sidsel (Red.).
Kvalitative metoder.10 essays om forskningsmetoder til bruk i klasserom og barnehager.
OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/4201430
Nicolaisen, Tove
;
Breidlid, Halldis
(2004).
Multi-faith Religious Education in a Religiously-mixed Context: Some Norwegian Perspectives.
Gustavsson, Caroline; Larsson, Rune (Red.).
Towards a European Perspective on Religious Education. s. 69-79.
Artos & Norma bokförlag.
https://hdl.handle.net/11250/5161896
Breidlid, Halldis
(2004).
Buddhismen.
Eidhamar, Levi Geir (Red.).
Religioner og livssyn. s. 255-315.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4720647
