Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Nicolaisen, Tove
(2021).
Religionenes kunst i klasserom og hellige rom. Teoretiske perspektiver.
Prismet.
Vol. 72.
https://doi.org/10.5617/pri.8882
Nicolaisen, Tove
; Østberg, Sissel
(2018).
Religion og livssyn som del av barn og unges livsverden.
Erfaringer blant barn med bakgrunn i islam og hinduisme.
Schjetne, Espen; Skrefsrud, Thor Andre (Red.).
Å være lærer i en mangfoldig skole: Kulturelt og religiøst mangfold, profesjonsverdier og verdigrunnlag. s. 71-92.
Gyldendal Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3656245
Breidlid, Halldis
;
Nicolaisen, Tove
(2016).
Fortelling i religions- og livssynsundervisning. En kommentar til Fridunn Tørå Karsruds artikkel om fortelling i Religion og Livssyn 2016/2.
Religion og livssyn : Tidsskrift for religionslærerforeningen i Norge.
Vol. 3.
https://hdl.handle.net/11250/3918902
Nicolaisen, Tove
(2016).
Can Religious Education (and Students)Benefit from an Intersectional Approach to Identity?.
Francis, Leslie J.; Astley, Jeff (Red.).
Diversity and Intersectionality. Studies in Religion, Education and Values. s. 101-116.
Peter Lang Publishing Group.
https://hdl.handle.net/11250/4445382
Nicolaisen, Tove
(2015).
Elevers komplekse identitetskrav som utfordring i religions- og livssynsundervisning.
Nordidactica.
Vol. 2015.
https://doi.org/10.5617/pri.4499
Nergård, Mette Elisabeth
;
Nicolaisen, Tove
(2015).
Om å utforske den skjulte literacy i flerspråklige klasserom - mangfold som ressurs i undervisning.
Lindboe, Inger Marie; Randen, Gunhild Tveit; Skrefsrud, Thor-Andre; Østberg, Sissel (Red.).
Refleksjon og relevans - språklig og kulturelt mangfold i lærerutdanningene. s. 43-63.
Oplandske Bokforlag.
https://hdl.handle.net/11250/3770138
Nicolaisen, Tove
(2014).
Rom og reiser i RLE. Innspill til pluralistisk og gjestfri RLE-didaktikk.
Prismet.
Vol. 1.
https://doi.org/10.5617/pri.5498
Nicolaisen, Tove
(2013).
Pluralistisk religionsundervisning og egengjøring som ideal. Hva kan vi lære av erfaringene til barn med hindubakgrunn?.
Nordidactica.
https://hdl.handle.net/10642/1795
Nicolaisen, Tove
(2012).
Hindu Children and normality constructs in Religious Education (RE) in Norway.
Nissen, Johannes; Götke, Povl (Red.).
Religious Education between Formation, Knowledge and Control. s. 105-112.
Aarhus Universitetsforlag.
https://hdl.handle.net/11250/4692587
Nicolaisen, Tove
(2011).
Corresponding values and colonising discourses: situating 'Hindu children' and their values in relation to hegemonic Norwegian discourses about religious education.
British Journal of Religious Education.
https://doi.org/10.1080/01416200.2011.628193