Slik kan grunnskolen få flere mannlige lærere
Forskere har undersøkt hvorfor menn ikke blir lærere. Her er forslagene som kan få dem til å velge veien inn i klasserommet.
Aktuelt
Nyeste publikasjoner
Runa Brandal Myklebust, Hilde Wagsås Afdal, Sølvi Mausethagen, Maiken Risan, Truls Nilsen Tangen og Ida Lyngstad Wernø (2019) Rekruttering av menn til grunnskolelærerutdanning for trinn 1-7. Skriftserien 2019 nr 8, Oslo Metropolitan University, Storbyuniversitetet.
Alecu, A. I. (2019). Which doctors do we trust? A vignette experiment of how gender and ethnicity influence trust. Ethnicities.
Kristine Bærøe og Torbjørn Gundersen (2019) Social Impact Under Severe Uncertainty: The Role of Neuroethicists at the Intersection of Neuroscience, AI, Ethics, and Policymaking. I: AJOB Neuroscience, Volume 10.
Cathrine Holst og Anders Molander, "Jon Elster", i SAGE Research Methods Foundations
Jannecke Wiers-Jenssen og Elisabeth Hovdhaugen: Studieinnsats på lavere grad – hva kan Studiebarometeret fortelle oss? I Study effort among undergraduate students
Vitenskapelige publikasjoner 2019 (Cristin-databasen)
Arrangementer ved Senter for profesjonsstudier
Forskningsnyheter
