Kort om
Om
Kristin Walseth er professor i kroppsøving ved institutt for grunnskole- og faglærerutdanning ved fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier ved OsloMet.
Forskning
Forskningen hennes fokuserer på kroppsøving, helse og mangfoldstematikker i utdanningsfeltet. Hennes pågående NFR prosjekt er tilknyttet det nye tverrfaglige temaet "Folkehelse og livsmestring" i skolen. Hennes siste publikasjoner fokuserer på ungdom, sosiale medier og kroppspress.
Kristin Walseth er også involvert i utdanningsforskning med mangfoldsperspektiv. Hun har publisert artikler på kroppsøving og kjønn, seksualitet, etnisitet og religion. Hun har tidligere drevet med idrettsforskning og doktorgraden hennes fra 2006 fokuserte å idretten som en arena for integrasjon av minoritetsungdom.
Undervisning
Kristin Walseth foreleser og er ansvarlig for emner innen lærerutdanning på både bachelor, master og Ph.D. nivå. Hun er hovedveileder for to stipendiater.
Samarbeid og verv
Redaksjonsmedlem i 'Sport, Education & Society'.
Pågående forskningssamarbeid med kollegaer i Storbritania, USA og New Zealand.
Fagområder
Vitenskapsdisipliner
Emner
Utdanningsforskning Lærerutdanningsforskning Kroppsøvingsfaget Mangfold og inkludering
Land
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
-
Literacies for helse og livsmestring i skolen
Dette forskningsprosjektet har som målsetning å både utvikle og prøve ut en ny didaktisk tilnærming til hvordan lærere kan undervise i det nye tverrfaglige emnet «Folkehelse og livsmestring» i grunnskolen.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Walseth, Kristin; Khan, Hummam (2023). Minoritetsstudenters møte med friluftsliv i kroppsøvingslærerutdanningen. Journal for Research in Arts and Sports Education. Vol. 7.
Eriksen, Ingunn Marie; Stefansen, Kari; Langnes, Tonje Fjogstad; Walseth, Kristin
(2023).
The formation of classed health lifestyles during youth: A two-generational, longitudinal approach.
Sociology of Health and Illness.
https://doi.org/10.1111/1467-9566.13695
Aartun, Iselin; Lambert, Karen; Walseth, Kristin
(2023).
How pupils’ playfulness creates possibilities for pleasure and learning in physical education.
Physical Education and Sport Pedagogy.
https://doi.org/10.1080/17408989.2023.2235372
Langnes, Tonje Fjogstad; Walseth, Kristin
(2021).
This is what I learned about the body on social media: PETE
students’ experiences with body pressure and body positivity.
Sport, Education and Society.
https://doi.org/10.1080/13573322.2021.2022642
Eriksen, Ingunn Marie; Walseth, Kristin
(2021).
Med kropp som prosjekt.
Ødegård, Guro; Pedersen, Willy (Red.).
UNGDOMMEN. s. 153-172.
Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/noasp.142.ch7
Aartun, Iselin; Walseth, Kristin; Standal, Øyvind Førland; Kirk, David
(2020).
Pedagogies of embodiment in physical education - a literature review.
Sport, Education and Society.
https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1821182
Engebretsen, Berit; Walseth, Kristin; Elvebakk, Lisbeth (2020). Jenter og kroppsøving. Hvordan kan en aktivistisk tilnærming bedre jenters erfaring med kroppsøvingsfaget?. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 104.
Walseth, Kristin (2019). Kroppsøving og kulturelt mangfold. Vinje, Erlend Ellefsen; Skrede, Joar (Red.). Fremtidens kroppsøvingslærer. s. 30-50. Cappelen Damm Akademisk.
Walseth, Kristin; Tidslevold, Thea
(2019).
Young women’s constructions of valued bodies: Healthy, athletic, beautiful and dieting bodies.
International Review for the Sociology of Sport.
https://doi.org/10.1177/1012690218822997
Aasland, Erik; Walseth, Kristin; Engelsrud, Gunn Helene
(2019).
The constitution of the ‘able’ and ‘less able’ student in physical education in Norway.
Sport, Education and Society.
Vol. 25.
https://doi.org/10.1080/13573322.2019.1622521
