Torill Vist

Vitenskapelige publikasjoner

Vist, Torill (2022). Fortellinger om samsang – fellesskap i og mellom generasjoner. MusPed:Research . Vol. 5.

Gulpinar, Tona; Hernes, Leif; Vist, Torill (2019). Estetisk læring i et kunstpedagogisk perspektiv : en artikkel om kunstneriske møter. Hernes, Leif; Vist, Torill; Winger, Nina (Red.). Blikk for barn. Artikkel 6. s. 123-140. Fagbokforlaget.

Almqvist, Cecilia Ferm; Vist, Torill (2019). Arts-Based Research in European Arts Education: Philosophical, ontological and epistemological introductions. The European Journal of Philosophy in Arts Education . Vol. 4.

Winger, Nina; Hernes, Leif; Vist, Torill (2019). Blikk for barn. Hernes, Leif; Vist, Torill; Winger, Nina (Red.). Blikk for barn. Artikkel 1. s. 11-30. Fagbokforlaget.

Vist, Torill (2019). Estetisk læring, også på norsk?. Hernes, Leif; Vist, Torill; Winger, Nina (Red.). Blikk for barn. Artikkel 5. s. 105-122. Fagbokforlaget.

Hernes, Leif; Vist, Torill; Winger, Nina (2019). Blikk for barn. ISBN: 9788245023947. 227 s. Fagbokforlaget.
https://www.fagbokforlaget.no/Blikk-for-barn/I9788...

Vist, Torill; Os, Ellen (2019). Music education through the lens of ITERS-R: Discussing results from 206 toddler day care groups. Research Studies in Music Education .

Vist, Torill; Holdhus, Kari (2018). Does this work [of art] invite me into [intersubjective] dialogue? Discussing relational aesthetics in music education. The European Journal of Philosophy in Arts Education . Vol. 3.
http://hdl.handle.net/11250/2580173

Vist, Torill (2018). Toddler Encounters as Aesthetic Interviews? Discussing an Arts-Based Data Gathering. 11 s. Qualitative Inquiry .

Vist, Torill (2018). Musikk i barnehagen : følelser, fellesskap, kunnskap. Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt (Red.). Utvikling, lek og læring i barnehagen - forskning og praksis. kapittel 28. s. 503-522. Fagbokforlaget.

Vist, Torill (2017). Hva slags fag er musikk - i barnehagen?. Nielsen, Siw Graabræk; Varkøy, Øivind (Red.). Utdanningsforskning i musikk – didaktiske, sosiologiske og filosofiske perspektiver. kapittel. s. 141-151. Norges musikkhøgskole.

Vist, Torill (2017). 'Musikkterapedikk’: Humanistiske handlemuligheter i musikkpedagogikk. Stensæth, Karette; Trondalen, Gro; Varkøy, Øivind (Red.). Musikk, handlinger, muligheter. Festskrift til Even Ruud. kapittel. s. 223-235.
https://brage.bibsys.no/xmlui/bitstream/handle/112...

Vist, Torill (2017). Kunstbasert forskning i barnehagen: teori om en mulig praksis. Berge, Anita; Johansson, Eva Marianne (Red.). Teori og praksis i barnehagevitenskapelig forskning. kapittel 7. s. 101-115. Universitetsforlaget.

Vist, Torill (2016). Facets of experience —Interviews on music and emotion in encounter with Frede Nielsen’s theory on multifaceted meanings in music experience. Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok . Vol. 17.

Vist, Torill (2016). Arts-based research processes in ECEC: Examples from preparing and conducting a data collection. Nordisk Barnehageforskning . Vol. 13.
https://journals.hioa.no/index.php/nbf/article/vie...

Halland, Sissel Aastvedt; Vist, Torill (2016). Estetiske opplevingar : Toddlaren i møte med materiale. Gulpinar, Tona; Hernes, Leif; Winger, Nina (Red.). Blikk fra barnehagen. Artikkel 6. s. 119-146. Fagbokforlaget.

Vist, Torill (2015). Arts-based Research in Music education - general concepts and potential cases. Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok . Vol. 16.
http://nmh.no/ansatte/nyheter/nye-bidrag-til-den-n...

Vist, Torill (2014). Fra kommende voksne til kommende skolebarn? Musikkfaget og norske barnehagediskurser. Barn . Vol. 32.

Vist, Torill (2014). Musikk i barnehagen – følelser, fellesskap, kunnskap. Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt (Red.). Utvikling, lek og læring i barnehagen. Forskning og praksis. kapittel 29. s. 493-511. Fagbokforlaget.

Vist, Torill; Bonde, Lars Ole (2013). "Then Certain Songs Came": Music Listening in the Grieving Process after Loosing a Child. Skriftserie fra Senter for forskning i musikk og helse (CREMAH) .

Vist, Torill; Alvestad, Marit (2012). Læringskulturer i barnehagen - En innledning. Vist, Torill; Alvestad, Marit (Red.). Læringskulturer i barnehagen. Flerfaglige forskningsperspektiver. kapittel. s. 9-17. Cappelen Damm Akademisk.

Vist, Torill (2012). Når rytmene ler og tonene gråter - musikalske muligheter for følelseskunnskap. Vist, Torill; Alvestad, Marit (Red.). Læringskulturer i barnehagen. Flerfaglige forskningsperspektiver. s. 188-213. Cappelen Damm Akademisk.

Vist, Torill; Alvestad, Marit (2012). Læringskulturer i barnehagen. Flerfaglige forskningsperspektiver. ISBN: 978-82-02-35016-1. 291 s. Cappelen Damm Akademisk.

Vist, Torill (2011). Følelseskunnskap og helse: Musikk og identitet i et kunnskapsperspektiv. Stensæth, Karette; Bonde, Lars Ole (Red.). Musikk, helse, identitet. artikkel. s. 179-198. Norges musikkhøgskole.
http://asp.bibits.no/nmh/wsRecInfo.asp?idno=131930...

Vist, Torill (2011). Music Experience in Early Childhood: Potential for Emotion Knowledge?. International Journal of Early Childhood . Vol. 43.

Vist, Torill (2009). Følelseskunnskap kunnskapsomårde i musikkfaget?. Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok . Vol. 11.

Vist, Torill (2008). Musikken som medierende redskap. Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok . Vol. 10.

Vist, Torill (2005). I lyden bor barnet, i barnet bor lyden - om små barns forhold til musikk. Haugen, Synnøve; Løkken, Gunvor; Röthle, Monika (Red.). Småbarnspedagogikk Fenomenologiske og estetiske tilnærminger. kapittel. s. 75-91. Cappelen Damm Akademisk.

Vist, Torill (2002). Musikalsk opplevelse og samspill – den første nøkkel til verden. På vei videre... Jubileumstdisskrift for førskolelærerutdanninga i Stavanger. faglig_bok_institusjon.

Vist, Torill (2002). Musikken - en kulturell navlestreng. Kulturbarnehagen. s. 72-81. Det Norske Samlaget.

Fagbøker⁄lærebøker

Vist, Torill (2001). Tangentkista 2. 64 s.
http://www1.his.no/vit/lu/t-vist/tangentkista.htm

Vist, Torill (2001). Tangentkista 1. 66 s.
http://www1.his.no/vit/lu/t-vist/tangentkista.htm

Forskningsrapporter

Kulset, Nora Bilalovic; Vist, Torill; Selvik, Randi Margrete (2017). Musickhood. Om verdien av musikalsk kapital og musikalsk trygghet i væremåten hos voksne i flerspråklige barnehager. En selvstudie av egen musikkpraksis. ISBN: 978-82-326-2442-3. 291 s.

Vist, Torill (2009). Musikkopplevelse som muligheter for følelseskunnskap. En studie av musikkopplevelse som medierende redskap for følelseskunnskap, med vekt på emosjonell tilgjengelighet og forståelse. ISBN: 9788278530597. 470 s.

Vist, Torill (2000). Gitar i barnehage og småskole. 53 s.

Formidling

Schei, Tiri Bergesen; Vist, Torill (2022). Voice Shame vs. Resilience and Rebellion:Concurrent Contrasts in Norwegian Discourses. NIME8 (Narrative Inquiry in Music Education. HVL.

Vist, Torill (2022). Poetry OR narrative – poetry AS narrative? Abductive movements in Research from the eye of the hurricane. NIME8 (Narrative Inquiry in Music Education. HVL.

Vist, Torill; Halle, Kirsten; Kulset, Nora Bilalovic; Schei, Tiri Bergesen; Danbolt, Ingrid Anette; Haukenes, Siri; Knudsen, Jan Sverre (2020). Sangforskning i norsk barnehage – en særegen og bærekraftig internasjonal stemme?. Å skape bærekraftige barnehager. Perspektiver, muligheter og utfordringer. BarnKunne (HVL) og FILIORUM (UiS).

Vist, Torill (2020). Research From the Eye of the Hurricane: Slow Sensitivity as Resilient Re-engagement in Music Education After Trauma. 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON NARRATIVE INQUIRY IN MUSIC EDUCATION (NIME7). Brock University Faculty of Education/NIME.

Vist, Torill (2020). Research From the Eye of the Hurricane. An Arts-Based Research Topology. Nordic Network for Research in Music Education 2020. Nordic Network for Research in Music Education.

Haukenes, Siri; Anvik, Elisabeth; Hagen, Liv Anna; Engesnes, Nina; Vist, Torill (2019). "Forske forske jevnt og trutt".

Haukenes, Siri; Hagen, Liv Anna; Engesnes, Nina; Vist, Torill; Knudsen, Jan Sverre (2018). O jul med din glede. Å synge julen inn.

Vist, Torill (2018). Musical knowing in (arts-based) research processes. Knowing Music - Musical Knowing: Cross disciplinary dialogue on epistemologies. Grieg Research School and NTNU.

Vist, Torill (2018). Relational Aesthetics in Educational Research. Arts-based research in education and culture. Universitetet i Sørøst-Norge.

Vist, Torill (2018). Research from the Eye of the Hurricane. ICQI. University of Illinois.

Vist, Torill (2018). Aesthetic Interviews as Toddler Narratives. NIME6. Boston University.

Vist, Torill (2018). Arts-based research processes in Norwegian early childhood education and care (ECEC. NNMPF. Nordisk nettverk for musikkpedagogisk forskning.

Vist, Torill (2017). «Musikkterapedikk. Bokpresentasjon: Festskrift for Even Ruud,. NMH/CREMAH.

Vist, Torill (2017). 2017Hva slags fag musikk kan være –i barnehagen. Bokpresentasjon; Festskrift for Geir Johansen. 7. desember.. NMH/CERM.

Vist, Torill (2016). Kunstbasert forskning i tidlige forskningsfaser. PhD-kurset Arts-based Research Processes and Methodologies. UiS.

Vist, Torill (2016). A/r/tografi – å leve som en a/r/tograf. PhD-kurset Arts-based Research Processes and Methodologies. UiS.

Vist, Torill; Bresler, Liora (2016). Welcome to arts-based Research: Exploring the map. Arts-based Research Processes and Methodologies. UiS.

Vist, Torill; Os, Ellen (2016). ITERS-R Qualitative data in Norwegian Early Childhood Music Education Resesarch. NNMPF årskionferanse. NNMPF.

Vist, Torill; Os, Ellen (2016). Musikk i barnehagen - med ITERS-R som linse. Analyser av ulike syn på musikk i barnehagen for de minste barna. Bra nok? … i Tromsø. Fylkesmannen i Troms.

Vist, Torill; Os, Ellen (2016). Musikk i barnehagen - med ITERS-R som linse. En analyse av ulike syn på musikk i barnehagen for de minste barna. Bra nok? ... i Harstad. Fylkesmannen i Troms.

Vist, Torill (2016). Musikk og barnehageforskning (BfB). Utdanningskonferansen 2016 ved Det humanistiske fakultet. UiS.

Os, Ellen; Vist, Torill (2015). Musikk i barnehagen - med ITERS-R som linse. Bra nok? Perspektiver på kvalitet for barn under tre år i norske barnehager. HiOA, Blikk for barn og GoBan.

Vist, Torill (2015). Kunstbasert forskning i barnehagen – teori om en mulig praksis. Forum for Barnehagevitenskap. Programområdet Læringskulturer i Barnehage.

Vist, Torill (2015). ARTS-BASED RESEARCH PROJECTS INVESTIGATING CHILDREN UNDER THE AGE OF THREE - The aesthetic interview. An Arts-Based Data Collection Method. EECERA 25th conference. EECERA.

Vist, Torill (2015). Det estetiske intervju. Ny forskning om barnehage. NFR, FINNUT.

Vist, Torill (2015). DET ESTETISKE INTERVJU – EN KUNSTBASERT, DELTAKENDE DATAINNSAMLING. programseminar i FINNUT: Forsknignens design, metode og etiske problemstillinger. NFR.

Vist, Torill (2015). The aesthetic interview - an arts-based data Collection method. Eleventh International Congress of Qualitative Inquiry 2015. University of Illinois,.

Vist, Torill (2014). Kunstbasert forskning (Arts-based research). Foredrag og møte om Kunstbasert forskning. Forskergruppen Estetiske og emosjonelle læreprosesser.

Vist, Torill (2014). The Aesthetic Interview: What can it be? (Part of Searching for qualities: Relations, play and learning in different group compositions). NERA. NERA.

Størksen, Ingunn; Vist, Torill; Garred, Rudy (2014). Presentasjon av boka "Utvikling, lek og læring - forskning og praksis". Bokpresentasjon Universitetsbiblioteket i Stavanger. Universitetsbiblioteket i Stavanger.