Agnete Vabø

Vitenskapelige publikasjoner

Vabø, Agnete ; Schmidt, Evanthia Kalpazidou (2025). Emerging governance issues within a changing geopolitical landscape for international collaboration in Nordic public research. Pekkola, Elias; Johanson, Jan-Erik; Mikkonen, Marjukka; Stenvall, Jari; Siirtola, Emmi (Red.). Future Public Governance and Global Crises: Nordic Perspectives. Edward Elgar Publishing.

Vabø, Agnete ; Kalpazidou, Evanthia (2023). Emerging Geopolitical Barriers to the Realization of International Policies for Collaboration in Higher Education and Research: The Case of Scandinavia. 19 s. International Perspectives on Education and Society.
https://doi.org/10.1108/S1479-36792023000046B010

Egeland, Cathrine ; Vabø, Agnete (2022). Kjønnsbalanse og samarbeid i globaliserte forskergrupper En studie av forskningspraksiser i klimaforskningen. Aarseth, Helene; Owesen, Ingeborg Winderen (Red.). Kjønn og akademia: På vei mot BALANSE?. Fagbokforlaget.
https://doi.org/10.55669/oa160811

Reymert, Ingvild ; Vabø, Agnete ; Borlaug, Siri Brorstad ; Jungblut, Jens Patrick Wilhelm (2022). Barriers to attracting the best researchers: perceptions of academics in economics and physics in three European countries. 20 s. Higher Education.
https://doi.org/10.1007/s10734-022-00967-w

Borlaug, Siri Brorstad ; Tellmann, Silje Maria ; Vabø, Agnete (2022). Nested identities and identification in higher education institutions—the role of organizational and academic identities. Higher Education.
https://doi.org/10.1007/s10734-022-00837-5

Pietilä, Maria; Drange, Ida ; Silander, Charlotte; Vabø, Agnete (2021). Gender and Globalization of Academic Labor Markets: Research and Teaching Staff at Nordic Universities. Social Inclusion. Vol. 3.
https://doi.org/10.17645/si.v9i3.4131

Vabø, Agnete ; Langfeldt, Liv (2020). The Position of Technical Universities Within Changing Frameworks of Institutional Organisation and Steering: The Case of the Norwegian University of Science and Technology. Geschwind, Lars; Broström, Anders; Larsen, Katarina (Red.). Technical Universities. Past, present and future. . s. 45-59. Springer.
https://doi.org/10.1007/978-3-030-50555-4_4

Elken, Mari; Maassen, Peter; Nerland, Monika ; Prøitz, Tine Sophie; Stensaker, Bjørn; Vabø, Agnete (2020). Quality Work in Higher Education. Organisational and Pedagogical Dimensions. ISBN: 978-3-030-41756-7. 186 s. Springer.

Isopahkala-Bouret, Ulpukka; Börjesson, Mikael; Beach, Dennis; Haltia, Nina; Jónasson, Jón Torfi; Jauhiainen, Anukka; Jauhiainen, Arto; Kosunen, Sonja; Nori, Hanna; Vabø, Agnete (2018). Access and stratification in Nordic higher education. A review of cross-cutting research themes and issues*,. 13 s. Education Inquiry. Vol. 9.
https://doi.org/10.1080/20004508.2018.1429769

Vabø, Agnete (2017). Global: Gender and International Research Cooperation. Mihut, Georgiana; Altbach, Phillip G.; de Wit, Hans (Red.). Understanding Higher Education Internationalization. Insights from Key Global Publications. s. 307-309. SensePublishers.
https://doi.org/10.1007/978-94-6351-161-2_66

Fagbøker⁄lærebøker

Høstaker, Roar; Vabø, Agnete ; Jerdal, Else; Frølich, Nicoline; Reppen, Gro; Aarre, Marianne; Bleiklie, Ivar (1996). Kunnskap og Makt. ISBN: 82-518-3480-5. 232 s. Aschehoug & Co.

Forskningsrapporter

Thue, Fredrik W. ; Eriksen, Andreas ; Høydal, Øyunn Syrstad ; Vabø, Agnete ; Messel, Jan (2022). Integrasjon og integritet. Tillit til forskning i et kunnskapssamfunn. 139 s. OsloMet - storbyuniversitetet.

Thue, Fredrik W. ; Vabø, Agnete ; Messel, Jan ; Høydal, Øyunn Syrstad ; Eriksen, Andreas (2021). Et ytringsklima under press? Akademisk frihet og ytringsfrihet i en brytningstid. 133 s. OsloMet - storbyuniversitetet.

Borlaug, Siri Brorstad ; Tellmann, Silje Maria ; Melin, Göran; Hovdhaugen, Elisabeth; Vabø, Agnete (2018). Er NTNU på rett vei? Følgeevaluering av fusjonen. Delrapport 2. ISBN: 978-82-327-0364-7. 132 s. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
http://hdl.handle.net/11250/2583296

Frølich, Nicoline; Wendt, Kaja Kathrine; Reymert, Ingvild S ; Tellmann, Silje Maria ; Elken, Mari; Kyvik, Svein; Vabø, Agnete ; Larsen, Even Hellan (2018). Academic career structures in Europe : Perspectives from Norway, Denmark, Sweden, Finland, the Netherlands, Austria and the UK. ISBN: 978-82-327-0318-0. 170 s. Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education (NIFU).
http://hdl.handle.net/11250/2487666

Siemieńska, Renata; Matysiak, Ilona; Domaradzka, Anna; Vabø, Agnete (2016). Expectations and satisfaction levels of Polish and Norwegian PhD graduates regarding the utility of their doctoral programmes in the labour market. ISBN: 978-82-327-0248-0. 42 s. Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education (NIFU).
http://hdl.handle.net/11250/2434056

Maximova-Mentzoni, Tatiana; Egeland, Cathrine ; Drange, Ida ; Askvik, Tanja; Støren, Liv Anne; Røsdal, Trude; Vabø, Agnete (2016). 'Being a foreigner is no advantage', Career paths and barriers for immigrants in Norwegian academia. ISBN: 978-82-7609-384-1. 88 s. Work Research Institute (AFI). Vol. 2016.

Vabø, Agnete ; Næss, Terje; Hovdhaugen, Elisabeth (2016). Vekst og kvalitet i mastergradsutdanning. ISBN: 978-82-327-0249-7. 106 s. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
http://hdl.handle.net/11250/2426506

Vabø, Agnete ; Melin, Göran; Aanstad, Siri; Borlaug, Siri Brorstad ; Dalseng, Carmen Celine From (2016). Utviklingen av det nye NTNU: Rom for alle og rom for fornying? En underveisevaluering av fusjonen. ISBN: 978-82-327-0204-6. 58 s. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU).
http://hdl.handle.net/11250/2403498

Stensaker, Bjørn; Vabø, Agnete ; Reymert, Ingvild (2016). Organisasjonsstrukturen ved Universitetet i Stavanger – synspunkter fra de ansatte. ISBN: 978-82-327-0181-0. 26 s. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
http://hdl.handle.net/11250/2390401

Maximova-Mentzoni, Tatiana; Egeland, Cathrine ; Askvik, Tanja; Drange, Ida ; Støren, Liv Anne; Røsdal, Trude; Vabø, Agnete (2016). "Å være utlending er ingen fordel" Karriereløp og barrierer for innvandrere i norsk akademia. ISBN: 9788276093698. 84 s. OsloMet - storbyuniversitetet.

Formidling

Vabø, Agnete (2024). Organisering for mangfold og kvalitet - Mobilize. Organizing for diversity and inclusion. . NEON konferansen.

Vabø, Agnete (2024). Mobilize. Organisering for mangfold og kvalitet. Om övergångar inom utbildningssystemet från förskola till högre studier . Malmø universitet.

Vabø, Agnete (2024). Organizing for diversity and inclusion in science - MOBILIZE. International EDI in Science workshop. OECD Global Science Forum.

Vabø, Agnete (2024). Mobilize - mobilisering for mangfold og kvalitet. seminarium om övergångar inom utbildningssystemet från förskola till högre studier – ett samarbete mellan Malmö universitet, Malmö stad, Bydel Søndre Nordstrand, OsloMet och Oslo/Holmlia. Malmö Universitet/Malmö Stad - OsloMet & OsloMet/Holmlia.

Vabø, Agnete (2024). Organizing for diversity and inclusion in science– what can managers and organizational members do? On increasing the proportion of descendants of immigrants in academic positions (A case study from OsloMet’s Faculty of Social Sciences). NEON dagene . UiT Norges Arktiske Universitet, NEON, Høgskolen i Innlandet.

Vabø, Agnete (2022). Gender, citizenship and academic power. A project within the Balanse program. Center for forskningsanalyse møte forskergruppe. Universitetet i Aarhus v/ CFA.

Vabø, Agnete (2022). The internationalisation of Nordic Research Environments from a Gender Perspective. The case of Climate Research,. Is Academic Mobility Gendered? . University of Lausanne.

Vabø, Agnete ; Reymert, Ingvild S ; Borlaug, Siri Brorstad ; Jungblut, Jens Patrick Wilhelm (2021). Barriers to recruitment to academic positions. Eu-SPRI conference . NIFU/Senter for teknologi, innovasjon og kultur.

Wiers-Jenssen, Jannecke; Vabø, Agnete (2021). Bærekraftige ambisjoner for internasjonal studentmobilitet?. Forskningspolitikk. Vol. 44.
https://hdl.handle.net/11250/2736819

Vabø, Agnete (2020). Gender, citizenship and academic power - presentation of a new BALANSE project about internationalization. Gender and Equity in the Contemporary Academy: Kick-Off Workshop for the GENDIM Project. GENDIM - NTNU.