English version
Ansatteoversikt
Lene Kristine Marsby Ramberg

Lene Kristine Marsby Ramberg

Stillingstittel
  • universitetslektor
Besøksadresse
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Kontornummer: Q6017
Telefon
  • Kontor: +47 672 36 395
E-post
  • lene.ramberg@oslomet.no
Tilhørighet

Fagfelt

Endringsprosesser   Komparativ forskning   Lærerforskning   Pedagogisk teori   Profesjonell identitet   Skoleutvikling   Kvalitativ forskningsmetode   Læreplananalyse   Utdanningsreform

Forskningsgrupper

Forskningsprosjekter

Avsluttede forskningsprosjekter

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Ramberg, Lene Kristine Marsby ; Becher, Aslaug Andreassen ; Andersson-Bakken, Emilia (2025). “Roleplay Is Like the Rainbow; Without Roleplay, the World Becomes a Dark Place”. DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift. Vol. 4.
https://doi.org/10.55669/drama.62.4.5

Lindemann, Kristina Yvonne Kathe; Danbolt, Svana Heimisdottir; Ramberg, Lene Kristine Marsby ; Eyjólfsdóttir, Brynhildur; Wang, Yun; Heli-Haugestøl, Anne Gjertine; Walcott, Sara Lucinda; Mjåland, Odd; Navestad, Gerd Anita; Hermanrud, Silje; Juul-Hansen, Knut Erling; Bragstad, Line Kildal ; Opheim, Randi; Kleppe, Andreas; Kongsgaard, Ulf Erik (2023). Patient-reported nausea after implementation of an enhanced recovery after surgery protocol for gynae-oncology patients. International Journal of Gynecological Cancer. Vol. 33.
https://doi.org/10.1136/ijgc-2023-004356



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Fehn, Da-Huong; Ramberg, Lene Kristine Marsby ; Skundberg, Øystein (2025). Grunnnskolelæreres erfaringer med å ta i bruk erfaringsbakgrunnen til elever med fluktbakgrunn i undervisningen. Spesialpedagogikk.
https://hdl.handle.net/11250/5331306

Becher, Aslaug Andreassen ; Ramberg, Lene Kristine Marsby ; Sandvik, Margareth; Solem, Ida Heiberg (2024). Mer lek gir bedre trivsel og motivasjon for læring. Utdanningsnytt.no.
https://hdl.handle.net/11250/5009081

Ramberg, Lene Kristine Marsby (2024). California Teachers Experiences With The NCLB Act and Its Detrimental Effects. AERA . American Educational Research Association .
https://hdl.handle.net/11250/4706175

Ramberg, Lene Kristine Marsby (2024). Universities and schools working in partnership developing competence as mentors. ECER. European Educational Research Association.
https://hdl.handle.net/11250/4175510

Mifsud, Louise ; Bakke, Hilde ; Helstad, Kristin ; Risan, Maiken ; Ramberg, Lene Kristine Marsby ; Paaske, Nanna (2024). University-School Partnerships: Strengthened professional competence and practice-relevant teacher education. NERA 2024 Annual Nordic Educational Conversation. NERA .
https://hdl.handle.net/11250/5166039

Ramberg, Lene Kristine Marsby ; Andersson-Bakken, Emilia (2023). Roleplay in school and its implications for social interaction. NERA. Oslo Metropolitan University.
https://hdl.handle.net/11250/4252329

Ramberg, Lene Kristine Marsby ; Andersson-Bakken, Emilia ; Becher, Aslaug Andreassen (2023). Rolleleken er som regnbuen, uten rolleleken blir verden svart. Lek konferanse. OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/4582314

Ramberg, Lene Kristine Marsby ; Andersson-Bakken, Emilia (2023). Roleplay is like the rainbow, without roleplay the world becomes a dark place. NERA. NERA.
https://hdl.handle.net/11250/3736977

Bjørkvold, Tuva ; Ramberg, Lene Kristine Marsby (2023). Når skolen styrker leken. Lek i begynneropplæringen. OsloMet og USN.
https://hdl.handle.net/11250/3574517

Ramberg, Lene Kristine Marsby (2023). California teachers before and ten years after the Federal government No Child Left Behind Act. ENA FOU forskergruppe presentasjon. ENA FOU forskergruppe.
https://hdl.handle.net/11250/4753718



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss