Ellen Konstanse Hovik

Vitenskapelige publikasjoner

Hovik, Ellen Konstanse; Kleve, Bodil (2021). Undervisningskunnskap i matematikk. ISBN: 9788202697167. Cappelen Damm Akademisk.

Eriksen, Elisabeta; Hovik, Ellen Konstanse; Kjensli, Grethe (2021). Challenges in Enacting Classroom Dialogue. Nortvedt, Guri A.; Buchholtz, Nils; Fauskanger, Janne; Hreinsdottir, Freyja; Hähkioniemi, Marcus; Jessen, Britta Eyrich; Kurvits, J.; Liljekvist, Yvonne; Misfeldt, Morten; Naalsund, Margrethe; Nilsen, Hans Kristian; Palsdottir, Gudbjørg; Portaankorva-Koivisto, Päivi; Radišić, Jelena; Werneberg, A. (Red.). Bringing Nordic mathematics education into the future : Preceedings of Norma 20 : The ninth Nordic conference on mathematics education Oslo, 2021. kapittel. s. 41-48.

Hovik, Ellen Konstanse; Rodal, Camilla (2019). Visualization of fractions - a challenge for pre-service teachers. Jankvist, Uffe Thomas; Van den Heuvel-Panhuizen, Marja; Veldhuis, Michiel (Red.). Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Visualization of fractions. European Society for Research in Mathematics Education.

Hovik, Ellen Konstanse; Reinholdtsen, Lars; Smestad, Bjørn (2019). Refleksjonsmuligheter i en eksamen som inkluderer undervisningspraksis. Thorsen, Kirsten Elisabeth; Michelet, Simon (Red.). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering - sammenhenger og spenninger. Kapittel. s. 163-180. Universitetsforlaget.

Hovik, Ellen Konstanse; Solem, Ida Heiberg (2016). Bevis og generalisering i skolen - utfordringer og muligheter. Hovik, Ellen Konstanse; Kleve, Bodil (Red.). Undervisningskunnskap i matematikk. 3. s. 46-59. Cappelen Damm Akademisk.

Hovik, Ellen Konstanse; Kleve, Bodil (2016). Mangfold i lærerutdanningens matematikk. Hovik, Ellen Konstanse; Kleve, Bodil (Red.). Undervisningskunnskap i matematikk. 1. s. 13-30. Cappelen Damm Akademisk.

Hovik, Ellen Konstanse; Kleve, Bodil (2016). Undervisningskunnskap i matematikk. ISBN: 9788202470654. 202 s. Cappelen Damm Akademisk.

Hovik, Ellen Konstanse; Solem, Ida Heiberg (2013). Argumentasjon, begrunnelse og bevis på barnetrinnet. Pareliussen, Ingar; Moen, Bente Bolme; Reinertsen, Anne Beate; Solhaug, Trond (Red.). Proceedings of FoU i praksis 2012 : conference proceedings. Trondheim, 23. og 24. april 2012. Argumentasjon, begrunnelse og bevis på barnetrinnet. s. 120-126. Akademika forlag.

Solem, Ida Heiberg; Hovik, Ellen Konstanse (2012). «36 er et oddetall» – Aspekter ved undervisningskunnskap i matematikk på barnetrinnet. FoU i praksis . Vol. 6.

Forskningsrapporter

Ulleberg, Inger; Solem, Ida Heiberg; Kleve, Bodil; Tellefsen, Helga Kufaas; Hansen, Pål Kirkeby; Hovik, Ellen Konstanse; Austestad, Anna; Lutnæs, Eva; Grøstad, Kjersti (2009). Rapport fra Skoleutviklingsprosjektet "Kunnskapsløftet - fra ord til handling: Lede, prioritere og organisere", UDE, Oslo, skoleåret 2007-2008. 45 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Ulleberg, Inger; Solem, Ida Heiberg; Kleve, Bodil; Tellefsen, Helga Kufaas; Hansen, Pål Kirkeby; Hovik, Ellen Konstanse; Grøstad, Kjersti (2009). Kunnskapsløftet - fra ord til handling. 2006-2009. Avsluttende rapport til UDA, Oslo kommune. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Ulleberg, Inger; Solem, Ida Heiberg; Kleve, Bodil; Tellefsen, Helga Kufaas; Hansen, Pål Kirkeby; Hovik, Ellen Konstanse; Grøstad, Kjersti (2009). Rapport fra kompetansemiljøet ved HiO - Kunnskapsløftet - fra ord til handling. 15 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Formidling

Hovik, Ellen Konstanse (2021). Hvordan benyttes Geogebra i arbeid med funksjoner på 10. trinn? Hvilke representasjonsformen og overganger mellom disse vektlegges?. KlæM 21. NTNU.

Eriksen, Elisabeta; Hovik, Ellen Konstanse; Kjensli, Grethe (2021). Challenges in enacting classroom dialogue. NORMA20, the Ninth Nordic Conference on Mathematics Education. Universitetet i Oslo.

Hovik, Ellen Konstanse; Rodal, Camilla (2019). Visualization of fractions - a challenge for pre - service teachers. CERME 11. Eleventh Congress of the European Society for research in ma.

Hovik, Ellen Konstanse (2018). Fem praksiser - verktøy for lærere. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning .

Hovik, Ellen Konstanse; Rodal, Camilla (2018). Analyse av studentbesvarelser fra Nasjonal deleksamen. En studie av en oppgave. Etterutdanningskonferansen 2018. Universitetet i Sørøst-Norge.

Amundsen, Jon; Hovik, Ellen Konstanse; Paaske, Nanna; Sætre, Jon Helge (2016). Fagkompetanse for læreryrket. Christensen, Hanne; Thorsen, Kirsten (Red.). Jeg skal bli lærer! Utvikling av profesjonskompetanse. Kapittel 9. s. 107-122. Universitetsforlaget.

Hovik, Ellen Konstanse; Tellefsen, Helga Kufaas (2015). Harmonisering matematikk - kompetanse for lærere. Seminar for tilbydere av videreutdanning i matematikk. Utdanningsdirektoratet.

Hovik, Ellen Konstanse (2014). Eksakte svar-brøk og kvadratrøtter. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning . Vol. 25.

Hovik, Ellen Konstanse; Tellefsen, Helga Kufaas (2014). Videreutdanning av lærere i matematikk, KFK.Kompetansegivende kurs i matematikk sett i relasjon til arbeid i skolen. Lærerutdanningskonferanse i matematikk. Universitetet i Tromsø.

Kleve, Bodil; Hovik, Ellen Konstanse (2013). Økt innsats i matematikk - for matematikklærere på 10. trinn. Kursrekke for lærere i matematikk i Osloskolen, 4x2grupper a 4 timer. Utdanningsetaten i Oslo.