English version
Ansatteoversikt
Kari Bratland

Kari Bratland

Stillingstittel
  • førstelektor
Besøksadresse
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Kontornummer: Q4067
Telefon
  • Kontor: +47 672 37 543
E-post
  • kari.bratland@oslomet.no
Tilhørighet

Forskningsgrupper

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Conolly, Joffy; Abraham, Getahun Yacob; Bergersen, Ane; Bratland, Kari ; Jæger, Kirsten; Jensen, Annie Aarup; Lassen, Inger (2025). Beyond exceptionalism: Decolonising the Nordic educational mindset. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 9.
https://doi.org/10.7577/njcie.5989

Fukkink, Ruben; Helms, Rochelle; Spee, Odette; Mongelos, Arantza; Bratland, Kari ; Pedersen, Rikke (2024). Pedagogical Dimensions and Intercultural Learning Outcomes of COIL: A Review of Studies Published Between 2013–2022. Journal of Studies in International Education.
https://doi.org/10.1177/10283153241262462

Tkachenko, Elena ; Bratland, Kari ; Fevolden, Benedikte Homme (2018). Barnehagen som språklæringsarena for flerspråklige barnehageansatte i arbeidsrettet norskopplæring. NOA - Norsk som andrespråk. Vol. 2018.
http://ojs.novus.no/index.php/NOA/article/view/156

Bratland, Kari (2017). Språklig og kulturelt mangfold i barnehagen. Høihilder, Eli Kari; Lund-Kristensen, Hanne (Red.). Praksisbarnehagen: En arena for læring. s. 149-158. Gyldendal Akademisk.

Tkachenko, Elena ; Bratland, Kari ; Johansen, Jorunn (2016). Culturally Diverse Students in Higher Education: Challenges and Possibilities within Academic Literacy Practices. FLEKS - Scandinavian Journal of Intercultural Theory and practice. Vol. 3.
https://doi.org/10.7577/fleks.1830

Olsen, Sissel Tove ; Bratland, Kari ; Hagen, Anikke (2016). Preparing student teachers and teachers for the multicultural school and preschool through international practicum and collaboration. Livingston, Kay; Macfarlane, Gaele (Red.). Teacher education through partnerships and collaborative learning communities. Proceedings of the 40th annual ATEE Conference. Glasgow 2015. s. 8-21. ATEE - Association for Teacher Education in Europe.

Bratland, Kari (2016). Jenter, forbilder og foreldre. Et historisk blikk på Vildanden og den tidas pikebøker. Haugen, Torgeir; Lindboe, Inger Marie (Red.). Ibsen og barndom. Møter mellom profesjonsfag og litteratur. s. 219-237. Vidarforlaget AS.

Bratland, Kari (2016). Visiual representation of multilingualism in early childhood classrooms in Cape Town, South Africa. Journal of the European Teacher Education Network (JETEN). Vol. 11.
http://www.jeten-online.org/index.php/jeten/articl

Tkachenko, Elena ; Giæver, Katrine ; Bratland, Kari ; Syed, Bushra Fatima (2015). "Marginalisert eller synliggjort"? Flerspråklige barnehageansattes kompetanse og rolle. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 3-4.
https://hdl.handle.net/10642/3010

Tkachenko, Elena ; Bratland, Kari (2012). Flerspråklige studenters møte med nye tekstkulturer. Otterstad, Ann Merete; Rossholt, Nina (Red.). Barnehagelærerutdanningens kompleksitet. Bevegelser i faglige perspektiver. s. 56-77. Universitetsforlaget.



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Bratland, Kari ; Giæver, Katrine ; Syed, Bushra Fatima ; Sandvik, Margareth (2012). Hvilken betydning har tospråklig assistanse for barns flerspråklige utvikling? En rapport på oppdrag fra NAFO. 55 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.
http://www.hioa.no/Om-HiOA/NAFO/Barnehage/Dokument



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Jonsmoen, Kari Mari ; Tkachenko, Elena; Bratland, Kari (2025). Bruk av kunstig intelligens blant voksne andrespråks- brukere. NOA 2025: Den 11. nasjonale forskerkonferansen i norsk som andrespråk. Universitetet i Innlandet .

Tkachenko, Elena ; Bratland, Kari ; Garmann, Nina Gram ; Romøren, Anna Sara Hexeberg (2018). Multilingual practices in mainstream Norwegian preschools. Conference on Early Language Learning, 2018. University of Reykjavik.

Garmann, Nina Gram ; Romøren, Anna Sara Hexeberg ; Tkachenko, Elena ; Bratland, Kari (2018). Hvilke språk snakkes det i norske barnehager? Foreløpige resultater fra prosjektet "Flere språk i barnehagen". NOA-konferansen 2018. NOA (norsk som andrespråk).

Kleemann, Carola Babette; Ilje-Lien, Johanne ; Giæver, Katrine ; Tkachenko, Elena ; Bratland, Kari ; Pesch, Anja Maria (2018). Is there a Place for multilingualism in norwegian preschools. Early Language Learning Conference 2018.

Tkachenko, Elena ; Winsnes, Kaja Høgh; Bratland, Kari ; Fevolden, Benedikte Homme (2018). Barnehagen som språklæringsarena for flerspråklige barnehageansatte: sammenheng mellom arbeidsrom og undervisningsrom i arbeidsrettet norskopplæring. Forskningskonferanse om norsk som andrespråk. Universitetet i Oslo.

Garmann, Nina Gram ; Romøren, Anna Sara Hexeberg ; Tkachenko, Elena; Bratland, Kari (2018). Hvilke språk snakkes det i norske barnehager? Foreløpige resultater fra prosjektet «Flere språk i barnehagen». 15. nordiske symposium om børnesprog. Syddansk Universitet.

Garmann, Nina Gram ; Romøren, Anna Sara Hexeberg ; Tkachenko, Elena ; Bratland, Kari (2017). Flere språk i barnehagen. MONS-Møte om norsk språk. Universitetet i Bergen.

Bratland, Kari ; Tkachenko, Elena (2016). How can multilingual Preschool practitioners become good Language models for the children?. EECERA Conference. EECERA.

Tkachenko, Elena ; Bratland, Kari (2016). Hvordan kan flerspråklige barnehageansatte være gode språkmodeller for barna?. Norsk andrespråksforskning: teori og praksis. NTNU.

Bratland, Kari ; Tkachenko, Elena (2016). In-service second language learning: Experiences from a work-based Norwegian learning programme. ETEN annual conference 2016. European Teacher Education Network (ETEN).



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss