Hæge Nore

Scientific publications

Hellne-Halvorsen, Ellen Beate; Lahn, Leif Christian; Nore, Hæge (2020). Writing competences in Norwegian Vocational Education and Training: - how students and apprentices express their professional competences. Vocations and Learning .

Lahn, Leif Christian; Nore, Hæge (2019). Large scale studies of holistic professional competence in vocational education and training (VET). The case of Norway. International Journal for Research in Vocational Education and Training . Vol. 6.
http://hdl.handle.net/10852/76534

Lahn, Leif Christian; Nore, Hæge (2018). ePortfolios as Hybrid Learning Arenas in Vocational Education and Training. Choy, Sarojni; Wärvik, Gun-Britt; Lindberg, Viveca (Ed.). Integration of Vocational Education and Training Experiences: Purposes, Practices and Principles. chap 11. p. 207-226. Springer.

Nore, Hæge; Lahn, Leif Christian (2015). Trade Examinations – Questions of Ownership and Validity. Gessler, Michael; Freund, Larissa (Ed.). Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century. Kap 16. p. 237-241.

Nore, Hæge (2015). Re-Contextualizing Vocational Didactics in Norwegian Vocational Education and Training. International Journal for Research in Vocational Education and Training . Vol. 2.
http://www.ijrvet.net/index.php/IJRVET/article/dow...

Nore, Hæge; Lahn, Leif Christian (2014). Bridging the Gap between Work and Education in Vocational Education and Training. A study of Norwegian Apprenticeship Training Offices and E-Portfolio Systems. International Journal for Research in Vocational Education and Training . Vol. 1.
http://hdl.handle.net/10642/2438

Nore, Hæge; Lahn, Leif Christian (2013). "Vi gjør så godt vi kan". Lokale og faglige variasjoner i arbeid med innhold og vurdering i yrkesopplæring på Vg2. Høst, Håkon (Ed.). Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen Fokus på skoleopplæringen: Rapport 2 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. kapittel 2. p. 73-96.
http://www.nifu.no/files/2013/05/NIFUrapport2013-2...

Nore, Hæge; Lahn, Leif Christian (2012). Innhold og vurdering. Høst, Håkon (Ed.). Kunnskapsgrunnlag og faglige perspektiver for en studie av kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Rapport 1 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. kapittel 3. p. 33-43.

Engelien, Kirsti Lyngvær; Johannesen, Monica; Nore, Hæge (2011). Læringslandskap i endring - en utfordring for skoleutvikling. Erstad, Ola; Hauge, Trond Eiliv (Ed.). Skoleutvikling og digitale medier - kompleksitet, mangfold og ekspansiv læring. Kapittel 11. p. 211-230. Gyldendal Akademisk.

Nore, Hæge; Engelien, Kirsti Lyngvær; Johannesen, Monica (2010). TPACK as shared, distributed knowledge. Gibson, David; Dodge, Bernie (Ed.). Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2010. Paper. p. 3920-3925. Association for the Advancement of Computing in Education.
http://www.editlib.org/fpv/33991

Textbooks

Nore, Hæge; Halland, Geir (2010). Fleksibel og målrettet bruk av etterutdanningsmateriellet for fag- og yrkesopplæringen: veiledning til bruk av materiellet. 48 p.
http://www.skolenettet.no/nyupload/MOTFY/Tema_8/UD...

Nore, Hæge; Halland, Geir (2010). Bedriften som lærested.
http://www.skolenettet.no/templates/PageCustom.asp...

Nore, Hæge (2010). Læreplanen i bruk.
http://www.skolenettet.no/templates/PageCustom.asp...

Samsing, Kristina; Håkegård, Camilla; Menkerud, Anita; Nore, Hæge (2010). Veileder i prosjekt til fordypning. 31 p. http://www.skolenettet.no/nyupload/Veiledninger/Ve...

Halland, Geir; Nore, Hæge (2010). Etterutdanningsmateriell for aktører i fag- og yrkesopplæring.
http://www.skolenettet.no/templates/PageCustom.asp...

Nore, Hæge (2010). Instruktør i lærebedrifter: lærlingens viktigste støttespiller. ISBN: 9788275111485. 16 p.
http://www.nho.no/kompetanse-og-utdanning/instrukt...

Research reports

Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Tønder, Anna Hagen; Nore, Hæge (2012). Gjennomgående dokumentasjon, eller opplæringsboka i ny form? Evaluering av forsøket med gjennomgående dokumentasjon i fag- og yrkesopplæringen. ISBN: 978-82-7218-827-5. 106 p.
http://www.nifu.no/files/2012/11/NIFUrapport2012-1...

Johannesen, Monica; Nore, Hæge; Øgrim, Leikny; Jamissen, Grete; Kolstad, Anett Kristin; Høivik, Helge; Karstensen, Steinar; Reksten, Morten; Ormestad, Aslak; Hübener, Stian; Ribu, Kirsten (2011). Utredning om eCampus HiOA. 44 p.

Deichman-Sørensen, Trine; Høst, Håkon; Michelsen, Svein; Nore, Hæge; Olsen, Ole Johnny; Tønder, Anna Hagen (2011). Prøvenemndenes arbeid med fag- og svenneprøver: en undersøkelse av fem fag. ISBN: 978-82-7422-800-9. 86 p.
http://www.fafo.no/pub/rapp/20202/20202.pdf

Sund, Grete Haaland; Nore, Hæge; Vagle, Inger; Sannerud, Ronny; Karstensen, Steinar (2008). "Vis hva du kan".Evaluering av tverrfaglig praktisk eksamen i Oslo - VG2: Barne- og ungdomsarbeiderfag,elenergi,frisør, kokk- og servitørfag. 41 p.

Nore, Hæge; Melvold, Ulf (2004). Nettressurser for lærebedrifter : om bruk, spredning og drifting av NOTIS : sluttrapport fra KUP prosjekt Q 18. 39 p.

Dissemination

Nore, Hæge; Brevik, Birger (2020). HELDAL prosjektsamarbeid med Teknologi og industrifag. Fagforum Teknologi og industrifag i Vestfold og Telemark fylkeskommune. Vestfold og Telemark fylkeskommune.

Nore, Hæge (2020). Å veilede elever og lærlinger. Veilederkonferansen 2020. Fagforbundet.

Johannesen, Hedvig Skonhoft; Nore, Hæge; Lahn, Leif Christian (2019). Transformations in(to) vocational identity among Norwegian VET students and apprentices learning in school and at work. Pedagogical concerns and market demands in VET. The 3rd Crossing Boundaries in VET Conference. Universitat de Valencia.

Nore, Hæge (2019). Current situation of unaccompanied minor refugees in Europe and their competencies in order to support integration into work or education. The RefuNEET project. NEET YOUTHS AMONGST EURO-ORPHANS AND UNACCOMPANIED MINOR REFUGEES: APPROACH AND PREVENTION. Euromf vzw - supported financially by the European Union.

Nore, Hæge (2019). Kartlegging og verdsetting av flyktningers kompetanse opp mot nasjonale eller europeiske læringsutbytter og fagstandarder – en hjelp til integrering og innpass i arbeidslivet?. Forskningens plass i fag- og yrkesopplæringen. OsloMet, Fafo, LO, NELFO og Utdanningsdirektoratet.

Nore, Hæge (2019). Pedagogikken - læring mellom skole og arbeid. Forskningens plass i fag- og yrkesopplæringen. OsloMet, Fafo, LO, NELFO og Utdanningsdirektoratet.

Follestad, Anette Lund; Nore, Hæge (2019). Who should be the validator of life-long competences from working life (RPL) - and which skills and competences should they have?. NORDYRK 2019. NORDYRK.

Nore, Hæge (2019). Vurdering for og av yrkeskompetanse i modulstrukturert fag- og yrkesopplæring. oppstartsamling - utvidelsen av forsøket med modulstrukturert fag- og yrkesopplæring for voksne. Utdanningsdirektoratet.

Nore, Hæge (2019). Fagprøver i helsearbeiderfaget - idealer og realiteter. LÆRERKONFERANSE I HELSEARBEIDERFAGET 2019. Delta.

Nore, Hæge; Lahn, Leif Christian (2019). How can apprentices learn and develop professional competences through ePortfolios? In F. Marhuenda & M.J. Chisvert-Tarazona (Eds.), Pedagogical concerns and market demands in VET. Proceedings of the 3rd Crossing Boundaries in VET conference, Vocational Education and Training Network (VETNET) (pp.171-175). the 3rd Crossing Boundaries in VET conference, Vocational Education and Training Network (VETNET). University of Valenci. Pedagogical concerns and market demands in VET.