Kort om
Ingunn Marie Eriksen er forsker I i ungdomsforskning ved NOVA, OsloMet. Hun forsker på hvordan og hvorfor unges livssjanser utvikler seg i ulike retninger gjennom utdanning, materielle ressurser, fritidsaktiviteter og verdier, og hvordan klasse, kjønn, sted og tid preger unges erfaringer og muligheter. Hun arbeider også med temaer som skolemiljø, foreldreskap og psykisk helse.
Hun leder det omfattende kvalitative, longitudinelle prosjektet Ungdom i endring, en av de mest ambisiøse ungdomsstudiene i Norge i sitt slag. Prosjektet følger et bredt utvalg unge fra de er 12-13 år og videre inn i voksenlivet, og gir dyptgående innsikt i sosial ulikhet og hverdagsliv over tid. Hun har bygget opp studien sammen med et sterkt team av høyt kompetente forskere, og det samlede arbeidet i gruppen har gjort prosjektet til en sentral nasjonal kunnskapsressurs om ungdom og ulikhet.
Ingunn har publisert i en rekke høyt rangerte internasjonale tidsskrifter, blant annet Sociology, Sociology of Health and Illness, British Journal of Sociology of Education, Journal of Youth Studies, Sport, Education and Society, Educational Research og Gender and Education. Hun er redaktør for den kommende Routledge-utgivelsen Young People and the Welfare State: Growing up in the Egalitarian Utopia of Norway sammen med kolleager, og har nylig vært medredaktør for Growing up Rural: Qualitative Longitudinal Explorations of Young People Living in the Nordic Countries (2025, Palgrave Macmillan). Hun er også medredaktør for Nordic Journal for Youth Research.
Fagfelt
Kjønn Klasse Kvalitativ metode Sosial ulikhet Ungdom Mobbing Kvalitative metoder Psykisk helse Skole Skolemiljø
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
Aktive forskningsprosjekter
-
Ungdom i Distrikts-Norden: en nordisk kvalitativ longitudinell undersøkelse av bygdeungdoms tilhørighet og framtidshorisonter
Et stort nordisk prosjekt som skal utforske ulike aspekter ved å være ung i rurale strøk i Norden.
-
Ungdom i endring
Prosjektet tar for seg hvordan sosial ulikhet utspiller seg i ungdomstida.
-
Unges livssjanser: Hvordan blir ulikhet til gjennom ungdomstida? (LIFECHANCES)
I dette prosjektet undersøker vi hvordan ulike ungdomsliv gir ulike livssjanser over tid.
Avsluttede forskningsprosjekter
-
Foreldres betydning for ungdoms fritidsaktivitetar
Kva betyr ulikskap i familieressursar eller foreldreengasjement for dei moglegheitene barn har til å delta på fritidsaktivitetar?
-
Fritida til barn og unge i eit likestillingsperspektiv
Prosjektet skal kartleggje forsking frå dei siste ti år (2008–2018) som på ulike måtar behandlar fritida til barn og unge i kombinasjon med kjønn og kjønnsstereotypar.
-
Kjønn og unges fritid
Prosjektet skal utforske betydningen av kjønn for ungdoms aktivitet på fritidsarenaen.
-
Kven bruker fritidsklubbar og ungdomshus? Ein kartleggingsstudie
Prosjektet skal kartleggje kva som kjenneteiknar ungdom som bruker fritidsklubbar og ungdomshus med omsyn til faktorar som har noko å seie for folkehelse.
-
Literacies for helse og livsmestring i skolen
Dette forskningsprosjektet har som målsetning å både utvikle og prøve ut en ny didaktisk tilnærming til hvordan lærere kan undervise i det nye tverrfaglige emnet «Folkehelse og livsmestring» i grunnskolen.
-
Skolemiljøprosjektet: En studie av elevenes psykososiale miljø
På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet gjennomførte NOVA og AFI en studie av elevenes psykososiale miljø i grunnskolen.
-
Stress og press blant unge i dag
Målet med dette prosjektet er å få dypere innsikt i hvordan og hvorfor ungdom opplever press og stress.
-
Ung i Distrikts-Norge
Dette prosjektet undersøkjer korleis ungdomslivet fortonar seg i dei minst sentrale områda i Norge.
-
Ungdom under korona
Dette prosjektet handler om ungdommenes opplevelser av samfunnets nedstenging under koronapandemien.
-
Unges etablering på boligmarkedet
Prosjektet skal frambringe kunnskap om unges etablering på boligmarkedet, herunder utflytting fra foreldrehjemmet, erfaringer i leiemarkedet og etablering som boligeiere.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Vehkalahti, Kaisa;
Eriksen, Ingunn Marie
; Østergaard, Jeanette
(2025).
Growing Up Rural: Qualitative Longitudinal Explorations of Young People Living in the Nordic Countries.
ISBN: 9789819671267.
Palgrave Macmillan.
https://doi.org/10.1007/978-981-96-7127-4
Østergaard, Jeanette;
Eriksen, Ingunn Marie
; Rönnlund, Maria; Vehkalahti, Kaisa; Ristaniemi, Helena; Armila, Päivi; Tollefsen, Aina
(2025).
Young People’s Projective Imagination Growing Up in Rural Nordic Countries.
Vehkalahti, Kaisa; Eriksen, Ingunn Marie; Østergaard, Jeanette (Red.).
Growing Up Rural: Qualitative Longitudinal Explorations of Young People Living in the Nordic Countries. s. 257-288.
Palgrave Macmillan.
https://doi.org/10.1007/978-981-96-7127-4_11
Rönnlund, Maria; Tollefsen, Aina;
Eriksen, Ingunn Marie
; Ristaniemi, Helena; Vehkalahti, Kaisa; Østergaard, Jeanette; Armila, Päivi
(2025).
Rural Nordic Youth’s Transition to Upper Secondary School: Challenges and Dilemmas.
Vehkalahti, Kaisa; Eriksen, Ingunn Marie; Østergaard, Jeanette (Red.).
Growing Up Rural: Qualitative Longitudinal Explorations of Young People Living in the Nordic Countries. s. 199-231.
Palgrave Macmillan.
https://doi.org/10.1007/978-981-96-7127-4_9
Eriksen, Ingunn Marie
; Vehkalahti, Kaisa; Ristaniemi, Helena; Rönnlund, Maria; Tollefsen, Aina; Østergaard, Jeanette; Armila, Päivi
(2025).
Trajectories of Belonging Among Nordic Rural Youth: Strengthening, Weakening, or Conflicting Belonging over Time.
Vehkalahti, Kaisa; Eriksen, Ingunn Marie; Østergaard, Jeanette (Red.).
Growing Up Rural: Qualitative Longitudinal Explorations of Young People Living in the Nordic Countries. s. 145-170.
Palgrave Macmillan.
https://doi.org/10.1007/978-981-96-7127-4_7
Eriksen, Ingunn Marie
; Vehkalahti, Kaisa
(2025).
Cross-contextual Temporal Analysis: Experiences with Collaborative Analyses of Qualitative Longitudinal Data from Four Countries.
Vehkalahti, Kaisa; Eriksen, Ingunn Marie; Østergaard, Jeanette (Red.).
Growing Up Rural: Qualitative Longitudinal Explorations of Young People Living in the Nordic Countries. s. 51-71.
Palgrave Macmillan.
https://doi.org/10.1007/978-981-96-7127-4_3
Rogstad, Jon
;
Eriksen, Ingunn Marie
;
Moberg, Karolin
(2025).
The Reproduction of Wealth Inequality: How Middle- and Upper-Class Parents Instil Financial Orientations in Their Children.
Sociology.
https://doi.org/10.1177/00380385251373004
Persson, Marlene Folkestad
;
Eriksen, Ingunn Marie
(2025).
Sports participation as a reflection of social inclusion in youth: a holistic exploration of sport within young people’s lives.
Sport, Education and Society.
https://doi.org/10.1080/13573322.2025.2451354
Eriksen, Ingunn Marie
;
Persson, Marlene Folkestad
;
Rogstad, Jon
(2025).
Navigating critical phases in adversity in youth: identification and reorientation.
Journal of Youth Studies.
https://doi.org/10.1080/13676261.2025.2462847
Davan, Lars Birger
;
Eriksen, Ingunn Marie
(2024).
Ungdommers levde medborgerskap: Betydningen av klassede foreldrepraksiser under pandemien.
Norsk sosiologisk tidsskrift.
https://doi.org/10.18261/nost.8.4.4
Eriksen, Ingunn Marie
;
Walseth, Kristin
; Standal, Øyvind Førland
(2023).
Bakgrunn for temaet Folkehelse og livsmestring.
Walseth, Kristin; Standal, Øyvind Førland (Red.).
Folkehelse og livsmestring - med utgangspunkt i fagene.
Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3505370
