Forskningsgrupper
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Rostøl, Vilde Træland;
Otterstad, Ann Merete
;
Myrvold, Hanne Berit
(2025).
Diffraktive fotofabuleringer med lydbølger og bærekraft som barnehagefaglig fenomen.
Tidskrift för genusvetenskap (TGV).
https://doi.org/10.55870/tgv.v45i1.14653
Myrvold, Hanne Berit
(2023).
Fabulerende eksperimenteringer og utvidelser av akademisk skriving.
Myhre, Cecilie Ottersland; Waterhouse, Ann-Hege Lorvik (Red.).
Metodologiske ut-viklinger : Om kvalitativ og postkvalitativ forskning i barnehagefeltet. s. 199-220.
Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4807737
Myrvold, Hanne Berit
(2023).
Fabulerende eksperimenteringer og utvidelser av akademisk skriving.
Myhre, Cecilie Ottersland; Waterhouse, Ann-Hege Lorvik (Red.).
Metodologiske ut-viklinger : Om kvalitativ og postkvalitativ forskning i barnehagefeltet.
Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4712157
Moxnes, Anna Rigmor; Bjelkerud, Agnes Westgaard;
Gulpinar, Tona
;
Lafton, Tove
;
Myrvold, Hanne Berit
;
Odegard, Nina
(2021).
Lydkomposisjoner fra en småbarnsavdeling.
Elle, Øystein; Nyhus, Mette Røe (Red.).
Kunstmøter og estetiske prosesser med de yngste barna (0-3 år). s. 81-98.
Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4258347
Myhre, Cecilie Ottersland
;
Myrvold, Hanne Berit
(2018).
Pedagogikken(e)s sammenfiltringer i stillheter og ubehag.
Lafton, Tove; Otterstad, Ann Merete (Red.).
Barnehagepedagogiske linjeskift. s. 135-150.
Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3375690
Lafton, Tove
;
Bergem, Helen
; Evenstad, Randi; Fajersson, Karin Elise;
Greve, Anne
;
Myhre, Cecilie Ottersland
;
Myrvold, Hanne Berit
;
Otterstad, Ann Merete
;
Wolf, Kristin Danielsen
(2018).
Lekens forundringskammer.
Lafton, Tove; Otterstad, Ann Merete (Red.).
Barnehagepedagogiske linjeskift. s. 27-47.
Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4910914
Myhre, Cecilie Ottersland
;
Myrvold, Hanne Berit
; Joramo, Unn-Wenche; Thoresen, Marianne
(2017).
Stumbling into the 'kitchen island' – becoming through intra-actions with objects and theories.
Contemporary Issues in Early Childhood.
Vol. 18.
https://doi.org/10.1177/1463949117731024