Kort om
Marianne Dæhlen er sosiolog og professor i utdanningsvitenskap. Hennes forskningen omfatter unges motivasjon for læring, utdanningskarrierer og frafall. Flere av studiene er rettet mot yrkesfaglig opplæring og unge i barnevernet. Dæhlen har tidligere vært forskningsleder og studieleder.
Fagfelt
Kvantitativ metode Ungdom Yrkesfag Utdanning og ulikhet Barnevern og utdanning Skolemotivasjon Utdanningsoverganger
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
Aktive forskningsprosjekter
-
YrkesfagData
Prosjektet kartlegg korleis elevar på Vg2 yrkesfag opplever skole og praksis. Ei spørjeundersøking blir gjennomført ved fleire skolar i Noreg og har som mål å bidra til å styrke yrkesfagopplæringa.
-
Yrkesfaglærarar si tilrettelegging i overgangen frå skole til arbeidsliv (School4Work)
Vi skal utvikle kunnskap som yrkesfaglærarar kan bruke når dei skal hjelpe elevane med overgangen frå skulebasert læring til læreplass.
Avsluttede forskningsprosjekter
-
Frå ufaglært til fagarbeidar – vaksne som tar fagbrev gjennom praksiskandidatordninga
Ph.d.-prosjekt som undersøker korleis vaksne utan fullført vidaregåande opplæring lærer faget, utviklar yrkesidentitet og tar fagbrev gjennom praksiskandidatordninga.
-
Mot alle odds
Hvorfor er det slik at noen unge voksne som har vært under barnevernets omsorg greier seg bra, mot alle odds? Og hva innebærer det egentlig for unge kvinner og menn, med majoritets- eller minoritetsbakgrunn, at de greier seg bra?
-
Videregående opplæring av ungdom med barnevernserfaring
Mange barnevernsbarn fullfører ikke videregående opplæring. Prosjektet undersøker nærmere hvilke barnevernsbarna som faller fra, og når i det yrkesfaglige løpet frafallet skjer.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Gilberg, Arnfinn
;
Dæhlen, Marianne
(2026).
Fra frafall til fagbrev: «skolske» erfaringer i praktisk opplæring.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
Vol. 110.
https://doi.org/10.18261/npt.110.3-4.11
Dæhlen, Marianne
(2026).
Relational support, social inequality and completion in upper-secondary VET to age 28: evidence from a linked survey-register cohort in Norway.
Journal of Vocational Education and Training.
https://doi.org/10.1080/13636820.2026.2714387
Bødtker-Lund, Daniel
;
Dæhlen, Marianne
; Fooladi, Erik Cyrus
(2024).
Hvem er herre over smaken? Unge kokkeelevers opplevelse av smak.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis.
Vol. 18.
https://doi.org/10.23865/up.v18.6054
Dæhlen, Marianne
(2023).
Sosiale forskjeller i grunnskolen.
Thorsen, Kirsten; Christensen, Hanne; Dalland, Cecilie Pedersen (Red.).
Jeg er lærer. Reflektert, analytisk, kompetent. s. 55-74.
Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3419022
Dæhlen, Marianne
(2018).
Sikrer gode karakterer fullføring? Videregående opplæring blant jenter med hjelp fra barnevernet.
Tidsskrift for velferdsforskning.
Vol. 21.
https://doi.org/10.18261/issn.2464-3076-2018-02-01
Dæhlen, Marianne
;
Rugkåsa, Marianne
(2018).
Early school leaving in the care population - Differences by county of origin.
Child & Family Social Work.
Vol. 23.
https://doi.org/10.1111/cfs.12468
Dæhlen, Marianne
(2017).
Fullføring på bygg- og anleggsteknikk. En sammenlikning av unge gutter med og uten hjelp fra barnevernet.
Søkelys på arbeidslivet.
Vol. 34.
https://doi.org/10.18261/issn.1504-7989-2017-01-02
Dæhlen, Marianne
(2017).
Child welfare clients and educational transitions.
Child & Family Social Work.
Vol. 22.
https://doi.org/10.1111/cfs.12243
Dæhlen, Marianne
(2017).
Betydningen av opphold i fosterhjem for livet som voksen - en kunnskapsoversikt.
Tidsskriftet Norges Barnevern.
Vol. 94.
https://doi.org/10.18261/issn.1891-1838-2017-04-02
Dæhlen, Marianne
(2017).
Transition from school-based training in VET.
Education + Training.
Vol. 59.
https://doi.org/10.1108/ET-10-2015-0096
