Jon Rogstad

Forskningsprosjekter

Aktive forskningsprosjekter

• Betydningen av skole-supplerende tiltak for økt fullføring av videregående opplæring blant utsatte ungdommer (GameChanger)

  Hva kan gjøres for å hjelpe flere elever å fullføre videregående skole? I GameChanger skal vi undersøke hvilken betydning tiltak utenfor skolen som er drevet av sosiale entreprenører, kan ha.

• Engasjement, utvikling og dannelse i norsk folkehøgskole (ENGAGE)

  ENGAGE blir det største forskningsprosjektet på folkehøgskoler i Norge, og skal undersøke betydningen av å ta et år på folkehøgskole.

• European Labour Market Under Pressure – New Knowledge on Pathways to Include Persons in Vulnerable Situations (Paths2Include)

  Prosjektet skal belyse ulike dimensjoner ved diskriminering i arbeidslivet i et interseksjonalt perspektiv ved å studere samspillet mellom kjønn og forhold som etnisitet og omsorgsansvar, helse- og familiesituasjoner, utdanning og alder, i syv europeiske land.

• Evaluering av Guttas Campus 2024–2025

  NOVA gjennomfører i 2024 og 2025 en evaluering av Guttas Campus.

• Følgeforskning – levekår, oppvekst og utdanning. Områdesatsing i Loddefjord og Olsvik

  Temaet for dette prosjektet er prosessen og implementeringen av en områdesatsing i Bergen kommune.

• Motivasjon og mestring. Evaluering av Flyt

  NOVA skal evaluere programmet Flyt og undersøke om det bidrar til å styrke deltakerne på måter som gjør dem bedre rustet til å kunne fullføre og bestå videregående opplæring.

• Strategier for å oppnå sosial utjevning og inkludering i utdanning, opplæring og læring i det demokratiske Europa (STRIDE)

  STRIDE vil gi en ny, omfattende og komparativ kunnskapsbase om effektive utdanningsreformer, politiske initiativer og intervensjoner for å redusere ulikheter i utdanning, opplæring og læringsutbytte i Europa.

• Ungdom i endring

  Prosjektet tar for seg hvordan sosial ulikhet utspiller seg i ungdomstida.

• Unges livssjanser: Hvordan blir ulikhet til gjennom ungdomstida? (LIFECHANCES)

  I LIFECHANCES undersøker vi hvordan ulike ungdomsliv gir ulike livssjanser over tid.