English version
Ansatteoversikt
Evy Jøsok

Evy Jøsok

Stillingstittel
  • Førstelektor
Besøksadresse
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Kontornummer: Q5063
Telefon
  • Mobil: +47 915 98 131
  • Kontor: +47 672 37 291
E-post
  • evy.josok@oslomet.no
Tilhørighet

Forskningsgrupper

Forskningsprosjekter

Aktive forskningsprosjekter

Avsluttede forskningsprosjekter

  • Kritisk tenkning i barneskolen (KriT)

    KriT er et flerfaglig prosjekt som eies av Utdanningsetaten (Oslo Kommune) med prosjektledelse på OsloMet. Prosjektet har som mål å utvikle en didaktikk for kritisk tenkning i barneskolen med utgangspunkt i barnelitteratur og nyheter.

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders G. ; Seland, Idunn (2025). Nurturing civic identity among Norwegian 15-year-olds: Challenges and opportunities for social science teachers. Journal of Social Science Education. Vol. 24.
https://doi.org/10.11576/JSSE-7690

Jegstad, Kirsti Marie ; Heggernes, Sissil Lea ; Jøsok, Evy ; Ryen, Erik ; Svanes, Ingvill Krogstad ; Tørnby, Hilde (2025). Approaches to critical thinking in primary education classrooms: A systematic review. Educational Research Review.
https://doi.org/10.1016/j.edurev.2025.100711

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2024). Kontroversielle spørsmål på dagsorden. Bedre Skole.
https://www.utdanningsnytt.no/bedre-skole-debatt-d

Kjøstvedt, Anders Granås ; Jøsok, Evy (2024). Controversial issues in Norwegian social science classrooms. Journal of Social Science Education. Vol. 23.
https://doi.org/10.11576/jsse-7075

Jøsok, Evy (2024). Alva (8) og attentatet på Putin: Om begynneropplæring i internasjonale konflikter . en didaktisk analyse. Helgesen, Espen; Hidle, Kari-Mette Walmann (Red.). Begynneropplæring i samfunnsfag. s. 211-228. Fagbokforlaget.

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2023). Politisk mestringstro og kontroversielle spørsmål i samfunnsfag. Nordidactica. Vol. 13.
https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/vi

Ryen, Erik ; Jøsok, Evy (2021). Citizenship-as-knowledge: How perspectives from Bildung-centred Didaktik can contribute to European Citizenship Education beyond competence. European Educational Research Journal. Vol. 22.
https://doi.org/10.1177/14749041211045777

Ferrer, Marlen ; Jøsok, Evy ; Ryen, Erik ; Wetlesen, Annika ; Aas, Per Anders (2019). Hva er kritisk tenkning i samfunnsfag?. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Red.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. s. 11-29. Universitetsforlaget.

Jøsok, Evy ; Elvebakk, Lisbeth (2019). Kritisk tenkning i klasserommet. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Red.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. s. 50-68. Universitetsforlaget.

Jøsok, Evy ; Elvebakk, Lisbeth (2017). “Et bra prosjekt som har gjort meg til en bedre skriver”– arbeid med skrivestrategier i videregående skole. Acta Didactica Norge. Vol. 11.
https://doi.org/10.5617/adno.4025



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Jøsok, Evy ; Davan, Lars Birger ; Tolgensbakk, Ida; Kjøstvedt, Anders Granås (2023). Ungdoms forståelse av politikk og demokrati i hverdagslivet. Ny kunnskap om demokratiopplæring og demokratierfaringer blant unge. ISBN: 9788278948484. 64 s. OsloMet - storbyuniversitetet.

Kjøstvedt, Anders Granås ; Seland, Idunn ; Jøsok, Evy ; Huang, Lihong (2023). Politisk mestringstro i ungdomsskolen. Casestudie om demokrati- og medborgerskapsundervisning i fire norske ungdomsskoler. ISBN: 9788278948477. 91 s. OsloMet - storbyuniversitetet.

Jøsok, Evy ; Tolgensbakk, Ida (2022). Helt Ærlig. Effekter. ISBN: 9788278948002. 16 s. OsloMet - storbyuniversitetet.

Jøsok, Evy ; Tolgensbakk, Ida (2021). Helt Ærlig! Evaluering av Redd Barnas prosjekt. ISBN: 9788278947746. 31 s. OsloMet - storbyuniversitetet.



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Hidle, Kari-Mette Walmann; Borge, Julie Ane Ødegaard; Jøsok, Evy ; Helgesen, Espen (2025). Demokratiforståelse og deltakelse i samfunnsfagets begynneropplæring. Fagbokforlagets nettmagasin.
https://fagbokforlaget.no/page/demokratiforstaelse

Hidle, Kari-Mette Walmann; Jøsok, Evy ; Borge, Julie Ane Ødegaard (2025). Førfaglighet, faglighet, grunnleggende ferdigheter? Demokratisk medborgerskap i samfunnsfag på småskoletrinnet, slik lærere ser det. NoFa X: The10th Nordic Conference on subject didactics. Southern Denmark University.

Jøsok, Evy (2024). Lærerrommet: Hvordan takle kontroversielle tema i klassen (utdanningsforbundet.no).

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2024). Presentasjon av DEMOCIT forskningsresultater. Seminar. Uppsala Universitet, Malin Tværåna, .

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2024). Hvordan kan demokratiundervisning i samfunnsfag bidra til å utvikle elevenes politiske mestringstro?. DEMOKRATIFORUM Litteraturhuset Fredrikstad. Fredrikstad kommune gjennom demokratiforum.

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2024). Politisk mestringstro og kontroversielle tema. Demokratiforum ved Fredrikstad kommune.

Jøsok, Evy ; Ryen, Erik (2024). Marginaliseringen av demokratikunnskap i det norske samfunnsfaget: En analyse av referansene knyttet til “demokrati” og “medborgerskap” i to stortingsmeldinger. Nordic Conference in Social Science Education - NOKSA. UCL University College in Odense.

Jøsok, Evy (2024). Involve to Evolve - Skandinavisk elevperspektiv. Involve to Evolve - Skandinavisk medborgerskap er et treårig prosjekt, støttet av Erasmus+.. ILS, MF, Osloskolen og Erasmus+.

Jøsok, Evy (2024). Demokrati og kontroversielle tema. Demokrativerksted. Wergelandsenteret.

Jøsok, Evy (2024). Demokratiundervisning. Dialogkafe. Utdanningsforbundet.



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss