Ove Edvard Hatlevik

Tilhørighet

Fagfelt

Forskningsgrupper

Forskningsprosjekter

Aktive forskningsprosjekter

Panelstudie om lærarutdanning (TEPS)
The Teacher Education Panel Study (TEPS) er ein omfattande studie om korleis lærarutdanninga blir gjennomført i Noreg.

Avsluttede forskningsprosjekter

TEQ21: Profesjonelle lærere i det 21. århundre
I forskningsprosjektet TEQ21: Profesjonelle lærere i det 21. århundre, vil vi undersøke hva læreres profesjonelle kompetanse innebærer og få bedre forståelse for hvordan lærerstudenter kan utvikle kompetanser for framtiden.
Digital kompetanse i lærerutdanning (DiCTE)
Målet med prosjektet er å utvikle digital kompetanse i lærerutdanning gjennom litteraturstudier og innsikt i lærerstudenters digitale kompetanse når de starter og mot slutten av utdanningen.
Literacies for helse og livsmestring i skolen
Dette forskningsprosjektet har som målsetning å både utvikle og prøve ut en ny didaktisk tilnærming til hvordan lærere kan undervise i det nye tverrfaglige emnet «Folkehelse og livsmestring» i grunnskolen.
Lærarutdanning for ei framtid i flux
TEFF-konsortiet består av 17 partnarar frå ni EU-land. Saman jobbar vi med å utvikle ein modell for å møte behovet for opplæring og vidareutdanning for framtidas lærarar på tvers av Europa.

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner (82)

Admiraal, Wilfried; Knudsmoen, Hege; Giæver, Tonje Hilde; Tsagari, Dina; Hatlevik, Ove Edvard; Engen, Bård Ketil; Zhou, Na; Li, Tongji (2026). From ready to lost: Insights from novice teacher profiles and their impact on induction practices. International Journal on Studies in Education (IJonSE). Vol. 8. s. 890-916
Gillespie, Astrid; Hatlevik, Ove Edvard (2026). Seeking Help from Large Language Models: Exploring the Assessment and Feedback of Student Teachers’ Academic Texts. Education Sciences
Alten, David C.D. van; Engen, Bård Ketil; Giæver, Tonje Hilde; Hatlevik, Ove Edvard (2026). Designing a European Digital Competence Learning Module for (Future) Teachers From Content Selection to Framework Development. Springob, Jan; Frison, Daniela; Benincasa, Dagmar M.; Gobbo, Giovanna del; Busse, Beatrix (Red.). (Re)Imagining teacher education for a future in flux. Perspectives from the Erasmus+ Teacher Academy teff. Waxmann Verlag
Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (2026). The interrelationships between reading achievement, online reading activities, and metacognitive skills: Findings from PISA data. Studies in Educational Evaluation. Vol. 88
Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Undervisning i det digitale klasserommet. Norske læreres perspektiver i ICILS 2023. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Red.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. Cappelen Damm Forskning/NOASP
Hatlevik, Ove Edvard; Rohatgi, Anubha (2025). Elevers digitale mestringstro, interesse og erfarte distraksjoner i skolesammenheng. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Red.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. Cappelen Damm Forskning/NOASP
Rohatgi, Anubha; Nortvedt, Guri A.; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Norske elevers kompetanse i og erfaringer med algoritmisk tenkning. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Red.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. Cappelen Damm Forskning/NOASP
Hatlevik, Ove Edvard; Rohatgi, Anubha (2025). Digital kompetanse. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Red.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. Cappelen Damm Forskning/NOASP
Stovner, Roar Bakken; Hatlevik, Ove Edvard (2025). How Do Teachers Use Digital Technology When They Engage Students in Mathematical Inquiry?. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 9
Bjerke, Annette Hessen; Hungnes, Tonje; Bachmann, Kari Elisabeth; Hatlevik, Ove Edvard; Ødemark, Ingjerd Legreid (2025). Sources of Mathematics and Science Self-Efficacy in Primary and Secondary Education: A Systematic Literature Review. Educational Research Review. Vol. 50
Steinmann, Isa; Stovner, Roar Bakken; Hatlevik, Ove Edvard; Øgreid, Anne Kristine; Herseth, Janne (2025). How large language models can help to categorise master’s theses in teacher education: results from a pilot study. European Journal of Teacher Education
Rohatgi, Anubha; Scherer, Ronny; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Digitale forskjeller i elevers digitale kompetanse og algoritmiske tenkning. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Red.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. Cappelen Damm Forskning/NOASP
Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. Cappelen Damm Forskning/NOASP
Elnes, Magdalena; Hatlevik, Ove Edvard; Reikerås, Elin Kirsti Lie (2025). ECEC quality matters for boys: gender differences in the long-term associations between ECEC quality and academic outcomes. European Early Childhood Education Research Journal. s. 1-16
Johannesen, Monica; Øgrim, Leikny; Hatlevik, Ove Edvard (2024). Teachers’ Professional Digital Competence – The Neglected Management of Technology-rich Classrooms?. Nordic Journal of Digital Literacy. Vol. 19. s. 64-81
Hatlevik, Ove Edvard; Bjarnø, Vibeke (2024). Examining the role of student teachers' perceived usefulness of ICT and resilience to digital distractions on their evaluation of online information. Journal of Computer Assisted Learning (JCAL)
Elnes, Magdalena; Hansen, Joakim Evensen; Lervåg, Arne Ola; Hatlevik, Ove Edvard; Reikerås, Elin Kirsti Lie (2024). Verbal and non-verbal skills in early childhood: dimensionality, developmental trajectories, and gender differences. Frontiers in Psychology. Vol. 15
Hatlevik, Ida Katrine Riksaasen; Hatlevik, Ove Edvard (2024). Variations in sources of job satisfaction and teacher efficacy between novice and experienced teachers. Teachers and Teaching: theory and practice
Haugen, Anders L. Hage; Esser-Noethlichs, Marc; Riiser, Kirsti; Hatlevik, Ove Edvard (2023). Understanding Critical Health Literacy Among Adolescents: Psychometric Properties of the CHLA Questionnaire in Lower Secondary Schools in Norway. Journal of School Health
Haugen, Anders L. Hage; Riiser, Kirsti; Esser-Noethlichs, Marc; Hatlevik, Ove Edvard (2023). Fostering pupils’ critical health literacy: examining the potential of physical education in lower secondary school. Frontiers in Sports and Active Living. Vol. 5
Smestad, Bjørn; Hatlevik, Ove Edvard; Johannesen, Monica; Øgrim, Leikny (2023). Examining dimensions of teachers’ digital competence: A systematic review pre- and during COVID-19. Heliyon. Vol. 9
Hatlevik, Ove Edvard; Radtke, Ingrid; Utgård, Katrine (2023). Exploring educatorsʼ perceived possibilities and obstacles related to access and use of ICT: Revealing the digital divide in Norwegian Adult Education centres.. Nordic Journal of Digital Literacy
Haugen, Anders L. Hage; Riiser, Kirsti; Esser-Noethlichs, Marc; Hatlevik, Ove Edvard (2022). Developing Indicators to Measure Critical Health Literacy in the Context of Norwegian Lower Secondary Schools. International Journal of Environmental Research and Public Health (IJERPH). Vol. 19
Ramlo, Siri Husa; Hatlevik, Ove Edvard; Utvær, Britt Karin Støen (2022). Didaktisk bruk av MOOC som digital læringsressurs innenfor yrkesfaglærerutdanning. Utvær, Britt Karin Støen; Morud, Elin Bø; Hansen, Kari; Rokkones, Klara; Firing, Kristian (Red.). Å bygge broer: samarbeid på tvers i yrkesfag. Universitetsforlaget
Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard; Bjørnsson, Julius Kristjan (2022). Supportive climates and science achievement in the Nordic countries: lessons learned from the 2015 PISA study. Large-scale Assessments in Education. Vol. 10. s. 1-28
Imenes, Olav Gravir; Bjarnø, Vibeke; Hatlevik, Ove Edvard (2021). Lærerstudenters bruk av Monte Carlo-simulering for å løse oppgaver om sannsynlighet: En analyse av 16 gruppebesvarelser. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 15. s. 26-26
Camilleri, Patrick; Engen, Bård Ketil; Hatlevik, Ove Edvard; Rubio, Juan Carlos Colomer; Gassó, Héctor Hernández (2021). Student teachers and their attitudes towards ICT: Lessons learned from three different countries. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 5. s. 38-52
Imenes, Olav Gravir; Bjarnø, Vibeke; Hatlevik, Ove Edvard (2021). Student teachers' use of Monte Carlo simulation to solve probability problems: An analysis of 16 group answers. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 15. s. 1-26
Hatlevik, Ove Edvard; Bjarnø, Vibeke (2021). Examining the relationship between resilience to digital distractions, ICT self-efficacy, motivation, approaches to studying, and time spent on individual studies.. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies. Vol. 102
Hatlevik, Ove Edvard; Gudmundsdottir, Greta Björk; Rohatgi, Anubha (2021). Digital Downsides in Teacher Education. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 5. s. 123-139
Tømte, Karoline; Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard (2021). Hvordan forstå og forebygge digital mobbing?. Engen, Bård Ketil; Giæver, Tonje Hilde; Mifsud, Louise (Red.). Digital dømmekraft. Gyldendal Akademisk
Rohatgi, Anubha; Bundsgaard, Jeppe; Hatlevik, Ove Edvard (2020). Digital inclusion in Norwegian and Danish schools: Analysing variation in teachers’ collaboration, attitudes, ICT use and students’ ICT literacy.. Frønes, Tove Stjern; Pettersen, Andreas; Radišić, Jelena; Buchholtz, Nils (Red.). Equity, Equality and Diversity in the Nordic Model of Education. Springer
Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard (2020). “I just Google it”-Developing professional digital competence and preparing student teachers to exercise responsible ICT use. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 4. s. 39-55
Gudmundsdottir, Greta Björk; Gassó, Héctor Hernández; Rubio, Juan Carlos Colomer; Hatlevik, Ove Edvard (2020). Student teachers’ responsible use of ICT: Examining two samples in Spain and Norway. Computers & Education. Vol. 152
Johannesen, Monica; Øgrim, Leikny; Hatlevik, Ove Edvard (2019). Perspectives on teachers' professional digital competence. Chova, L. Gómez (Red.). ICERI2019 Proceedings. IATED Academy
Throndsen, Inger; Hatlevik, Ove Edvard (2019). Elevenes skoleprestasjoner sett i lys av IKT-bruk på fritiden. Nordic Studies in Education. Vol. 39. s. 5-23
Hatlevik, Ida Katrine R; Hatlevik, Ove Edvard (2018). Examining the relationship between teachers' ICT self-efficacy for educational purposes, collegial collaboration, lack of facilitation and the use of ICT in teaching practice. Frontiers in Psychology. Vol. 9. s. 1-8
Hatlevik, Ida Katrine R; Hatlevik, Ove Edvard (2018). Students' evaluation of digital information: The role teachers play and factors that influence variability in teacher behaviour. Computers in Human Behavior. Vol. 83. s. 56-63
Hatlevik, Ove Edvard; Rohatgi, Anubha; Björnsson, Julius Kristjan (2018). Skoleledernes syn på skoleklima: noen erfaringer fra PISA og TIMSS fra 2003 og 2015. Björnsson, Julius Kristjan; Olsen, Rolf Vegar (Red.). Tjue år med TIMSS og PISA i Norge: Trender og nye analyser. Universitetsforlaget
Flo, Jill; Landmark, Bjørg Thomassen; Hatlevik, Ove Edvard; Fagerström, Lisbeth (2018). Using a new interrater reliability method to test the modified Oulu Patient Classification instrument in home health care. Nursing Open. Vol. 5. s. 167-175
Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard (2018). Newly qualified teachers' professional digital competence: implications for teacher education. European Journal of Teacher Education. Vol. 41. s. 214-231
Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger; Loi, Massimo; Gudmundsdottir, Greta Björk (2018). Students’ ICT self-efficacy and computer and information literacy: Determinants and relationships. Computers & Education. Vol. 118. s. 107-119
Hatlevik, Ove Edvard; Scherer, Ronny; Christophersen, Knut-Andreas (2017). Moving beyond the study of gender differences: An analysis of measurement invariance and differential item functioning of an ICT literacy scale. Computers & Education. Vol. 113. s. 280-293
Hatlevik, Ove Edvard (2017). Examining the Relationship between Teachers’ Self-Efficacy, their Digital Competence, Strategies to Evaluate Information, and use of ICT at School. Scandinavian Journal of Educational Research. Vol. 61. s. 555-567
Hatlevik, Ove Edvard; Ingrid, Radtke (2017). Standard Setting in a Formative Assessment of Digital Responsibility Among Norwegian Eighth Graders. Blömeke, Sigrid; Gustafsson, Jan-Eric (Red.). Standard Setting in Education. The Nordic Countries in an International Perspective.. Springer
Scherer, Ronny; Hatlevik, Ove Edvard (2017). "Sore eyes and distracted" or "excited and confident"? – The role of perceived negative consequences of using ICT for perceived usefulness and self-efficacy. Computers & Education. Vol. 115. s. 188-200
Scherer, Ronny; Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (2017). Students' profiles of ICT use: Identification, determinants, and relations to achievement in a computer and information literacy test. Computers in Human Behavior. Vol. 70. s. 486-499
Tømte, Karoline; Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard (2017). Hvordan forstå og forebygge digital mobbing? Fra holdning til handling. Engen, Bård Ketil; Giæver, Tonje Hilde; Mifsud, Louise (Red.). Digital Dømmekraft. Gyldendal Akademisk
Rohatgi, Anubha; Scherer, Ronny; Hatlevik, Ove Edvard (2016). The role of ICT self-efficacy for students' ICT use and their achievement in a computer and information literacy test. Computers & Education. Vol. 102. s. 103-116
Flo, Jill; Hatlevik, Ove Edvard; Tønnessen, Siri; Fagerström, Lisbeth; Landmark, Bjørg Thomassen (2016). Testing of the Content Validity of a Modified OPCq Instrument - A pilot study in Norwegian Home Health Care. Open Journal of Nursing. s. 1012-1027
Hatlevik, Ove Edvard; Rohatgi, Anubha (2016). Skoleleders svar på spørsmål i skolespørreskjemaet. Kjærnsli, Marit; Jensen, Fredrik (Red.). Stø kurs Norske elevers kompetanse i naturfag,matematikk og lesing i PISA 2015. Universitetsforlaget
Siddiq, Fazilat; Hatlevik, Ove Edvard; Olsen, Rolf Vegar; Throndsen, Inger; Scherer, Ronny (2016). Taking a future perspective by learning from the past - A systematic review of assessment instruments that aim to measure primary and secondary school students' ICT literacy. Educational Research Review. Vol. 19. s. 58-84
Hatlevik, Ove Edvard (2016). NINTH GRADERS’ USE OF AND TRUST IN WIKIPEDIA, TEXTBOOKS, AND DIGITAL RESOURCES FROM TEXTBOOK PUBLISHERS. Elstad, Eyvind (Red.). Digital Expectations and Experiences in Education. Brill | Sense
Throndsen, Inger; Hatlevik, Ove Edvard (2016). Examining gender differences in ICT literacy, interest, and use: Norwegian results from ICILS 2013. Elstad, Eyvind (Red.). Digital Expectations and Experiences in Education. Brill | Sense
Hatlevik, Ove Edvard; Gudmundsdottir, Greta Björk; Loi, Massimo (2015). Digital diversity among upper secondary students: A multilevel analysis of the relationship between cultural capital, self-efficacy, strategic use of information and digital competence. Computers & Education. Vol. 81. s. 345-353
Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger (2015). Digitale ferdigheter og kompetanse - aktuelle perspektiver. Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger (Red.). Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013. Universitetsforlaget
Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger (2015). Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013. 193 s.. Universitetsforlaget
Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger; Loi, Massimo (2015). Kartlegging av digitale ferdigheter. Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger (Red.). Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013. Universitetsforlaget
Olsen, Rolf Vegar; Hatlevik, Ove Edvard; Loi, Massimo (2015). Digitale skiller. Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger (Red.). Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013. Universitetsforlaget
Throndsen, Inger; Hatlevik, Ove Edvard; Loi, Massimo (2015). Norske elevers digitale ferdigheter i et internasjonalt perspektiv. Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger (Red.). Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013. Universitetsforlaget
Throndsen, Inger; Hatlevik, Ove Edvard (2015). Elevenes selvoppfatning og holdning til IKT. Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger (Red.). Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013. Universitetsforlaget
Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger; Gudmundsdottir, Greta Björk; Olsen, Rolf Vegar (2015). Oppsummering og veien videre. Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger (Red.). Læring av IKT. Elevenes digitale ferdigheter og bruk av IKT i ICILS 2013. Universitetsforlaget
Hatlevik, Ove Edvard; Gudmundsdottir, Greta Björk; Loi, Massimo (2015). Examining factors predicting students' digital competence. Journal of Information Technology Education: Research (JITE: Research). Vol. 14. s. 123-137
Hatlevik, Ove Edvard; Ottestad, Geir; Throndsen, Inger (2014). Predictors of digital competence in 7th grade: a multilevel analysis. Journal of Computer Assisted Learning (JCAL). Vol. 31. s. 220-231
Engen, Bård Ketil; Giæver, Tonje Hilde; Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard; Mifsud, Louise; Tømte, Karoline (2014). Digital Natives: Digitally Competent?. Searson, Michael; Ochoa, Marilyn N. (Red.). Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2014. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)
Hatlevik, Ove Edvard; Egeberg, Gunstein (2014). Challenges Arising When Using Field Notes and Video Observations: A Close Study of Teachers’ Use of Interactive Whiteboards in a Norwegian School. Gudmundsdottir, Greta Björk; Vasbø, Kristin Beate (Red.). Methodological Challenges When Exploring Digital Learning Spaces In Education. Brill | Sense
Gudmundsdottir, Greta Björk; Dalaaker, Dina; Egeberg, Gunstein; Hatlevik, Ove Edvard; Tømte, Karoline (2014). Interactive technology. Traditional practice? Two case studies of teachers' commencing with interactive whiteboards and tablets. Nordic Journal of Digital Literacy. Vol. 9. s. 23-43
Slåtten, Kari; Hatlevik, Ove Edvard; Fagerström, Lisbeth (2014). Validation of a New Instrument for the Self-assessment of Nurses’ Core Competencies in Palliative Care. Nursing Research and Practice. Vol. 2014
Hatlevik, Ove Edvard; Tømte, Karoline (2014). Using Multilevel Analysis to Examine the Relationship between Upper Secondary Students Internet Safety Awareness, Social Background and Academic Aspirations. Future Internet. Vol. 6. s. 717-734
Hatlevik, Ove Edvard; Arnseth, Hans Christian (2014). Social Networking at School: Examining the role of 9th Graders’ Mastery Orientation, Prior Achievements and their use of Computers in Student-Led Activities. The International Journal of Technology, Knowledge and Society. Vol. 9. s. 73-85
Hatlevik, Ove Edvard; Gudmundsdottir, Greta Björk (2013). An emerging digital divide in urban school children´s information literacy: Challenging equity in the Norwegian school system. First Monday. Vol. 18
Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard (2013). Digital Competence and Students' Productive Use of Computers in School: Observing the Role of Motivation and Family Background. Bjørnestad, Elisabeth; Stray, Janicke Heldal (Red.). New Voices in Norwegian Educational Research. Brill | Sense
Christophersen, Knut-Andreas; Hatlevik, Ove Edvard (2013). Digital competence at the beginning of upper secondary school: Identifying factors explaining digital inclusion. Computers & Education. Vol. 63. s. 240-247
Nergård, Vegard; Hatlevik, Ove Edvard (2013). Attendance in absence: Digital communities as an alternative to the classroom. Bjørnestad, Elisabeth; Stray, Janicke Heldal (Red.). New Voices in Norwegian Educational Research. Brill | Sense
Hatlevik, Ove Edvard (2012). Analyzing Factors Influencing Students’ Productive Use of Computers: A Structural Equation Model. The International Journal of Technology, Knowledge and Society. Vol. 7. s. 11-2/
Hatlevik, Ove Edvard; Arnseth, Hans Christian (2012). ICT, teaching and leadership : how do teachers experience the importance of ICT-supportive school leaders?. Nordic Journal of Digital Literacy. s. 55-70
Tømte, Cathrine Edelhard; Hatlevik, Ove Edvard (2011). Gender-differences in Self-efficacy ICT related to various ICT-user profiles in Finland and Norway. How do self-efficacy, gender and ICT-user profiles relate to findings from PISA 2006. Computers & Education. Vol. 57. s. 1416-1424
Nergård, Vegard; Hatlevik, Ove Edvard; Martinussen, Monica; Lervåg, Arne (2011). An airman's personal attitude: Pilots' point of view. Aviation. Vol. 15. s. 101-111
Egeberg, Gunstein; Hatlevik, Ove Edvard; Wølner, Tor Arne; Dalaaker, Dina; Pettersen, Geir Olaf (2011). "Bored or Board?" - a Nordic collaborative project on interactive whiteboards. Digital kompetanse. Vol. 6. s. 102-112
Slåtten, Kari; Fagerstrøm, Lisbeth; Hatlevik, Ove Edvard (2010). Clinical competence in palliative nursing in Norway: the importance of good care routines. International Journal of Palliative Nursing. Vol. 16. s. 80-6
Arnseth, Hans Christian; Hatlevik, Ove Edvard (2010). Challenges in Aligning Pedagogical Practices and Pupils Competencies with Demands of the Information Society: The Case of Norway. Mukerji, Siran; Tripathi, Purnendu (Red.). Cases on Interactive Technology Environments and Transnational Collaboration. Concerns and Perspectives. IGI Global
Hatlevik, Ove Edvard; Arnseth, Hans Christian (2008). Vurdering av digital kompetanse – kartlegging av digital kompetanse ved bruk av flervalgsoppgaver. Digital kompetanse. Vol. 3. s. 285-293

Forskningsrapporter (19)

Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Mathé, Nora Elise Hesby; Stovner, Roar Bakken; Magnusson, Camilla Gudmundsdatter; Dodou, Katherina; Hatlevik, Ove Edvard; Isaksen, Anja Ramfjord (2026). På fagenes premisser: EDUCATE sluttrapport. Evaluering av LK20 i fagene på trinn 4-13: livsmestring, utforsking, digital kompetanse og algoritmisk tenkning. Sluttrapport fra forsknings- og evalueringsprosjektet EDUCATE ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo.. 99 s.. Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo
Stovner, Roar Bakken; Hatlevik, Ove Edvard; Aashamar, Peter Nicolai; Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Lid, Gunnar (2025). Å arbeide algoritmisk i matematikk. Algoritmisk tenkning og programmering på 8. trinn, 10. trinn og Vg1.Rapport 5 fra forsknings- og evalueringsprosjektet EDUCATE ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. 104 s.. Universitetet i Oslo
Stovner, Roar Bakken; Hatlevik, Ove Edvard; Aashamar, Peter Nicolai; Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk (2025). Stovner, R. B., Hatlevik, O. E., Aashamar, P. N., Brevik, L. M., & Gudmundsdottir, G. B. (2025). Å arbeide algoritmisk i matematikk. Algoritmisk tenkning og programmering på 8. trinn, 10. trinn og Vg1.Rapport 5 fra forsknings- og evalueringsprosjektet EDUCATE ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo.. 104 s.. Universitetet i Oslo
Hatlevik, Ove Edvard; Esser-Noethlichs, Marc; Haugen, Anders L. Hage (2024). Measuring critical health literacy in lower secondary schools – exploring key aspects for health education in Norway. OsloMet - storbyuniversitetet
Gudmundsdottir, Greta Björk; Brevik, Lisbeth M.; Aashamar, Peter Nicolai; Barreng, Rebecca Linnéa Söderström; Dodou, Katherina; Doetjes, Gerard; Hartvigsen, Kirsten Marie; Hatlevik, Ove Edvard; Isaksen, Anja Ramfjord; Magnusson, Camilla Gudmundsdatter; Mathé, Nora Elise Hesby; Roe, Astrid; Skarpaas, Kaja Granum; Stovner, Roar Bakken; Suhr, Mai Lill (2024). Å gi rom for variasjon og valgfrihet, mens vi venter på digital dømmekraft. 159 s.. Universitetet i Oslo
Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard; Gudmundsdottir, Greta Björk; Erstad, Ola Andres; Björnsson, Julius (2024). ICILS 2023. Digital kompetanse og algoritmisk tenkning hos norske niendeklassinger. 52 s.. Cappelen Damm Akademisk
Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Aashamar, Peter Nicolai; Barreng, Rebecca Linnéa Söderström; Dodou, Katherina; Doetjes, Gerard; Hartvigsen, Kirsten Marie; Hatlevik, Ove Edvard; Mathé, Nora Elise Hesby; Roe, Astrid; Siljan, Henriette Hogga; Stovner, Roar Bakken (2024). Å jobbe utforskende på vg1 og vg2. Den enkelte lærers undervisning har mer å si enn fagenes egenart. Rapport 3 fra forsknings- og evalueringsprosjektet EDUCATE ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning,. 146 s.. Universitetet i Oslo
Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Barreng, Rebecca Linnéa Söderström; Dodou, Katherina; Doetjes, Gerke (Gerard); Evertsen, Ingrid; Goldschmidt-Gjerløw, Beate; Hartvigsen, Kirsten Marie; Hatlevik, Ove Edvard; Isaksen, Anja Ramfjord; Magnusson, Camilla Gudmundsdatter; Mathé, Nora Elise Hesby; Siljan, Henriette Hogga; Stovner, Roar Bakken; Suhr, Mai Lill (2023). Å mestre livet i 8. klasse. Perspektiver på livsmestring i klasserommet i sju fag. Rapport 2 fra forsknings- og evalueringsprosjektet EDUCATE ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. 137 s.. Universitetet i Oslo
Hermansen, Hege; Hagen, Aina Landsverk; Hatlevik, Ove Edvard; Johannesen, Monica; Mifsud, Louise; Rudningen, Gudrun; Wiers-Jenssen, Jannecke (2022). Delrapport 1: Følgeforskning av Den gode studentopplevelsen (EVA-DGS). 67 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
Giæver, Tonje Hilde; Mifsud, Louise; Engen, Bård Ketil; Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard; Camilleri, Patrick; Colomer, Juan Carlos; Hernandes, Hector; Insa, José Ramón; McDonagh, Adrian.; McGarr, Oliver.; Milton, Josephine; Rohatgi, Anubha (2020). DiCTE Questionnaire Report - Output 2. 20 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
Bjarnø, Vibeke; Hatlevik, Ove Edvard; Standal, Øyvind Førland (2018). ILD - Integrerte læringsarenaer gjennom digitalisering. 17 s.. 7Letras
Ottestad, Geir; Throndsen, Inger; Hatlevik, Ove Edvard; Rohatgi, Anubha (2014). Digitale ferdigheter for alle? Norske resultater fra ICILS 2013. 43 s.. Senter for IKT i utdanningen/Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
Hatlevik, Ove Edvard; Egeberg, Gunstein; Gudmundsdottir, Greta Björk; Loftsgarden, Marit; Loi, Massimo (2013). Monitor skole 2013. Om digital kompetanse og erfaringer med bruk av IKT i skolen. 159 s.. Senter for IKT i utdanningen
Egeberg, Gunstein; Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard; Ottestad, Geir; Skaug, Jørund Høie; Tømte, Karoline (2012). Monitor 2011. Skolens digitale tilstand. 151 s.. Senter for IKT i utdanningen
Dalaaker, Dina; Egeberg, Gunstein; Gudmundsdottir, Greta Björk; Guttormsgaard, Vibeke; Hatlevik, Ove Edvard; Ottestad, Geir; Ulimoen-Pettersen, Stine (2012). Monitor 2012. Elever skal synes. Hvordan kan IKT utvikle kompetansen i skolen?. 92 s.. Senter for IKT i utdanningen
Berge, Ola; Hatlevik, Ove Edvard; Kløvstad, Vibeke; Ottestad, Geir; Skaug, Jørund Høie (2009). ITU Monitor 2009. 36 s.. Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanning
Arnseth, Hans Christian; Hatlevik, Ove Edvard (2008). Osloprøven i digital kompetanse for elever på 5. trinn og i VG 1 Analyse og diskusjon av elevers besvarelser på flervalsoppgaver. 40 s.. ITU
Arnseth, Hans Christian; Hatlevik, Ove Edvard; Kløvstad, Vibeke; Kristiansen, Tove; Ottestad, Geir (2007). ITU Monitor. 184 s.. Universitetsforlaget
Hatlevik, Ove Edvard (2006). Læringsstrategier i arbeidslivet : en studie av strategibruk ved organisert, bedriftsintern opplæring i et flyselskap. 321 s.. Pedagogisk forskningsinstitutt, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo

Formidling (41)

Grydeland, Anders; Hatlevik, Ove Edvard; Löfgren, Sami; Lyckander, Rønnaug H.; Lundqvist, Ulla (2026). Perception and Motivation of Teaching Among Pre-service Vocational Teachers in Norway, a Survey Study. European Conference on Educational Research
Aabel, Mona Liland; Swensen, Håkon; Giæver, Tonje Hilde; Engen, Bård Ketil; Hatlevik, Ove Edvard; Knudsmoen, Hege; Mifsud, Louise (2026). Developing a Conceptual Framework for Digitally Inclusive School Practices. Courage and Agency in Education for the Present
Engen, Bård Ketil; Giæver, Tonje Hilde; Hatlevik, Ove Edvard; Knudsmoen, Hege; Mifsud, Louise; Swensen, Håkon; Aabel, Mona Liland (2026). Revisiting Digital Inclusion or looking beyond digital divide?. Courage and Agency in Education for the Present
Bubikova-Moan, Jarmila; Gillespie, Astrid; Hatlevik, Ove Edvard (2026). Pre-service teachers’ adoption of LLMs: The Norwegian case. SIG 26 Biannual Conference 2026
Erstad, Ola Andres; Hatlevik, Ove Edvard; Rohatgi, Anubha (2025). Digitalisering, kompetanse og skole – ICILS i en nasjonal kontekst. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Red.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. Cappelen Damm Forskning/NOASP
Bjørnestad, Elisabeth; Løkken, Ingrid Midteide; Reikerås, Elin; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Forholdet mellom sosiale ferdigheter i barnehagens småbarngrupper og senere regneferdigheter.. Sammen om og for kvalitet i barnehagen - Norsk barnehageforskningskonferanse 2025
Bjørnestad, Elisabeth; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Exploring the relationship between social skills, non-verbal skills and arithmetic abilities over time. ECERS International
Bjørnestad, Elisabeth; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Exploring the relationship between social skills, play skills and arithmetic skills. Popupseminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?
Hatlevik, Ove Edvard; Bjørnestad, Elisabeth; Zachrisson, Henrik Daae; Elnes, Magdalena; Melhuish, Edward Charles (2025). ECEC Quality and School Value Added: Additive and Interactive Associations to Academic Outcomes. Pop up seminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?
Hatlevik, Ove Edvard; Elnes, Magdalena (2025). The Role of Early Childhood Environment in Later Reading and Arithmetic skills: A Longitudinal Study on Gender Differences. Pop up seminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?
Smestad, Bjørn; Hatlevik, Ove Edvard; Johannesen, Monica; Øgrim, Leikny (2023). Identifying characteristics of TPDC – a literature review. NERA 2023
Bjørnestad, Elisabeth; Hatlevik, Ove Edvard (2023). Barnehage og skole hånd i hånd? Har barnehagen betydning for barns senere skoleprestasjoner?. Samling for kommunalsjefer
Hatlevik, Ove Edvard; Øgrim, Leikny; Johannesen, Monica (2023). Studenters oppfatning av profesjonsfaglig digital kompetanse. Johannesen, Monica; Lundberg, Pål; Smestad, Bjørn (Red.). Utdanning for tverrfaglige mål. Fagbokforlaget
Gisholt, Per Jacob; Hvistendal, Heidi; Øgrim, Leikny; Hatlevik, Ove Edvard; Johannesen, Monica (2023). Det teknologirike klasserommet - arbeidsformer og verktøy. Johannesen, Monica; Lundberg, Pål; Smestad, Bjørn (Red.). Utdanning for tverrfaglige mål. Fagbokforlaget
Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Doetjes, Gerke (Gerard); Mathé, Nora Elise Hesby; Dodou, Katherina; Barreng, Rebecca Linnéa Söderström; Magnusson, Camilla Gudmundsdatter; Isaksen, Anja Ramfjord; Hatlevik, Ove Edvard; Suhr, Mai Lill; Hartvigsen, Kirsten Marie (2023). Hvordan fungerer livsmestring i norske klasserom?. Domus Bibliotheka
Øgrim, Leikny; Johannesen, Monica; Hatlevik, Ove Edvard (2022). Teachers´ professional digital competence, between policy, theory and practice. NERA 22
Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard (2022). Professional digital competence in Norwegian teacher education. Nasjonal forskerskolekonferanse (Sverige)
Bjørnestad, Elisabeth; Hatlevik, Ove Edvard; Sandvik, Margareth; Hegna, Maren Meyer; Trouiller, Thomas finnøy (2021). Informasjonswebinar - GoBaN studien. webinar
Johannesen, Monica; Øgrim, Leikny; Hatlevik, Ove Edvard (2021). The role of materiality in the conceptual understanding of professional knowledge. NERA2021
Øgrim, Leikny; Johannesen, Monica; Hatlevik, Ove Edvard (2021). The Role of the University and the Placement Schools in the Development of Student Teachers' Professional Digital Competence. ECER 2021
Øgrim, Leikny; Hatlevik, Ove Edvard (2021). PfDK og klasseledelse - er TPACK og DeCompEdu svaret?. Personalseminar
Johannesen, Monica; Øgrim, Leikny; Hatlevik, Ove Edvard (2020). Teachers´ professional digital competence – management of technology-rich classrooms. Reconnection EERA
Hatlevik, Ove Edvard; Johannesen, Monica; Øgrim, Leikny (2020). Student teachers’ perspectives on teachers’ professional digital competence, ethical issues and their ICT self-efficacy. Reconnection EERA
Mifsud, Louise; Hatlevik, Ove Edvard; Giæver, Tonje Hilde; Engen, Bård Ketil (2019). The Cyber Ethics Divide: Addressing Cyber Ethics in Initial Teacher Education. ECER
Johannesen, Monica; Øgrim, Leikny; Hatlevik, Ove Edvard (2019). Perspectives on teachers´ professional digital competence. ICERI2019 12th annual International Conference of Education, Research and Innovation
Engen, Bård Ketil; Hatlevik, Ove Edvard; Giæver, Tonje Hilde; Mifsud, Louise (2018). Student teachers’ attitude towards ICT: An analysis of perceived usefulness. ECER 2018
Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard (2018). Conference paper: Student teachers, ICT and cyber ethics across four European countries. The European Educational Research Association Conference (ECER)
Hatlevik, Ida Katrine R; Hatlevik, Ove Edvard (2017). Antecedents of teachers’ self-efficacy for using ICT in their teaching practice. ECER
Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger (2016). Digital responsibility - a required literacy for citizenship: How to understand and measure the concept?. The 17th Annual AEA-Europe Conference
Flo, Jill; Landmark, Bjørg; Hatlevik, Ove Edvard; Tønnessen, Siri; Fagerström, Lisbeth (2016). Pleieintensitet i hjemmesykepleien –det modifiserte OPCqinstrumentets validitet og reliabilitet. NSF konferanse
Engen, Bård Ketil; Giæver, Tonje Hilde; Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard; Mifsud, Louise; Tømte, Karoline (2015). Conference paper: Student teachers’ attitudes towards ICT use in teaching and learning. NERA 2015 - Marketisation and Differentiation in Education
Hatlevik, Ove Edvard; Loi, Massimo; Gudmundsdottir, Greta Björk; Throndsen, Inger (2015). Computer and information literacy and self-efficacy: The cases of Denmark, Norway and Poland. ECER 2015
Engen, Bård Ketil; Giæver, Tonje Hilde; Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard; Mifsud, Louise; Tømte, Karoline (2014). Pre-Service Student Teachers’ Awareness of their Digital Responsibility. NERA 42nd Congress
Hatlevik, Ove Edvard; Throndsen, Inger; Ottestad, Geir (2012). Goal orientation, family background and school leadership predicting students' digital literacy. Annual Meeting of the American Educational Research Associaton
Tømte, Cathrine Edelhard; Hatlevik, Ove Edvard (2011). Selvtillit, IKT og kjønn. Presentasjon av funn fra artikkel: Self-efficacy, Gender and ICT.
Hatlevik, Ove Edvard; Pettersen, Geir Olaf; Berg, Monica (2011). På hvilken måte påvirker programdesignet matematikkundervisningen?. Nordic Smart
Arnseth, Hans Christian; Hatlevik, Ove Edvard (2008). Prøve i digital kompetanse. Sentralt skoleledermøte. Prøveplanen for Oslo
Arnseth, Hans Christian; Hatlevik, Ove Edvard (2008). Om bruk av resultater fra prøve i digital kompetanse. Presentasjon av resultater for lærere fra 5. trinn og VG1
Beck, Eevi Elisabeth; Hatlevik, Ove Edvard; Stokke, Mona Helene (2006). Experience-Based Faculty Development Seminars. The 22nd ICDE World Conference on Distance Education
Hatlevik, Ove Edvard (2006). Kunnskapsutvikling gjennom erfaringsseminar? Et eksempel fra UiOs satsning på fleksibel læring. Faglig-pedagogisk dag
Hatlevik, Ove Edvard (2003). Learning strategies and motivation among pilots. EARLI

Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.