English version
Ansatteoversikt
Evy Jøsok

Evy Jøsok

Stillingstittel
  • Førstelektor
Besøksadresse
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Kontornummer: Q5063
Telefon
  • Mobil: +47 915 98 131
  • Kontor: +47 672 37 291
E-post
  • evy.josok@oslomet.no
Tilhørighet

Forskningsgrupper

Forskningsprosjekter

Avsluttede forskningsprosjekter

  • Demokrati, læring og mobilisering for unge medborgere (DEMOCIT)

    Hvordan utvikler norske ungdommer demokratisk handlingskompetanse og tro på at deres meninger kan gjøre en politisk forskjell? Målet med DEMOCIT er å bidra til å redusere utviklingen av et “civic empowerment gap” i det norske demokratiet.

  • Kritisk tenkning i barneskolen (KriT)

    KriT er et flerfaglig prosjekt som eies av Utdanningsetaten (Oslo Kommune) med prosjektledelse på OsloMet. Prosjektet har som mål å utvikle en didaktikk for kritisk tenkning i barneskolen med utgangspunkt i barnelitteratur og nyheter.

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Ryen, Erik ; Jøsok, Evy (2025). Marginaliseringen av demokratikunnskap i læreplanene: en analyse av referanser i to stortingsmeldinger. Børhaug, Kjetil; Helsvig, Kim Gunnar (Red.). Kampen om samfunnsfaget. s. 185-209. Pax Forlag.
https://hdl.handle.net/11250/5317825

Jegstad, Kirsti Marie ; Heggernes, Sissil Lea ; Jøsok, Evy ; Ryen, Erik ; Svanes, Ingvill Krogstad ; Tørnby, Hilde (2025). Approaches to critical thinking in primary education classrooms: A systematic review. Educational Research Review.
https://doi.org/10.1016/j.edurev.2025.100711

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders G. ; Seland, Idunn (2025). Nurturing civic identity among Norwegian 15-year-olds: Challenges and opportunities for social science teachers. Journal of Social Science Education. Vol. 24.
https://doi.org/10.11576/JSSE-7690

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2024). Kontroversielle spørsmål på dagsorden. Bedre Skole.
https://hdl.handle.net/11250/4968645

Jøsok, Evy (2024). Alva (8) og attentatet på Putin: Om begynneropplæring i internasjonale konflikter . en didaktisk analyse. Helgesen, Espen; Hidle, Kari-Mette Walmann (Red.). Begynneropplæring i samfunnsfag. s. 211-228. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4443865

Kjøstvedt, Anders Granås ; Jøsok, Evy (2024). Controversial issues in Norwegian social science classrooms. Journal of Social Science Education. Vol. 23.
https://doi.org/10.11576/jsse-7075

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2023). Politisk mestringstro og kontroversielle spørsmål i samfunnsfag. Nordidactica. Vol. 13.
https://hdl.handle.net/11250/3344339

Ryen, Erik ; Jøsok, Evy (2021). Citizenship-as-knowledge: How perspectives from Bildung-centred Didaktik can contribute to European Citizenship Education beyond competence. European Educational Research Journal. Vol. 22.
https://doi.org/10.1177/14749041211045777

Jøsok, Evy ; Elvebakk, Lisbeth (2019). Kritisk tenkning i klasserommet. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Red.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. s. 50-68. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3613495

Ferrer, Marlen ; Jøsok, Evy ; Ryen, Erik ; Wetlesen, Annika ; Aas, Per Anders (2019). Hva er kritisk tenkning i samfunnsfag?. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Red.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. s. 11-29. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3699184



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Jøsok, Evy ; Davan, Lars Birger ; Tolgensbakk, Ida; Kjøstvedt, Anders Granås (2023). Ungdoms forståelse av politikk og demokrati i hverdagslivet. Ny kunnskap om demokratiopplæring og demokratierfaringer blant unge. ISBN: 9788278948484. 64 s. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3105594

Kjøstvedt, Anders Granås ; Seland, Idunn ; Jøsok, Evy ; Huang, Lihong (2023). Politisk mestringstro i ungdomsskolen. Casestudie om demokrati- og medborgerskapsundervisning i fire norske ungdomsskoler. ISBN: 9788278948477. 91 s. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3105590

Jøsok, Evy ; Tolgensbakk, Ida (2022). Helt Ærlig. Effekter. ISBN: 9788278948002. 16 s. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/2986696

Jøsok, Evy ; Tolgensbakk, Ida (2021). Helt Ærlig! Evaluering av Redd Barnas prosjekt. ISBN: 9788278947746. 31 s. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/2753594



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Hidle, Kari-Mette Walmann; Horrigmo, Kirsten Johansen; Skarpenes, Ove; Jøsok, Evy ; Borge, Julie Ane Ødegaard (2025). (+) Samfunnsfaget må styrkes, ikke strykes.
https://hdl.handle.net/11250/5330447

Jøsok, Evy (2025). Demokratisk beredskap unio. UNIO- konferansen 2025. UNIO.
https://hdl.handle.net/11250/5326478

Kosberg, Eva ; Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders G. ; Paaske, Nanna (2025). How Does Norway Foster Democratic Citizens? Challengens and Opportunities within Citizenship Education in Norway. Research Seminar for Teachers in South Korea. Cheongju National University of Education, South Korea.
https://hdl.handle.net/11250/5322695

Jøsok, Evy (2025). Demokratiopplæring. Seminar om Erasmus+ i grunnopplæringen 2025. Hkdir.
https://hdl.handle.net/11250/5318249

Jøsok, Evy (2025). Mestringstro: Nøkkelen til demokratisk deltakelse. Seminar om Erasmus+ i grunnopplæringen 2025. Hkdir.
https://hdl.handle.net/11250/5318202

Kjøstvedt, Anders G. ; Jøsok, Evy ; Paaske, Nanna ; Kosberg, Eva (2025). The DEMOCIT-project and citizenship education in Norway. Network meeting OsloMet-Singapore Centre for Character and Citizenship Education. OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/5334238

Jøsok, Evy (2025). Demokratiopplæring og kontroversielle tema. Arendalsuka. Nobels fredssenter og Utdanningsforbundet.
https://hdl.handle.net/11250/5318241

Hidle, Kari-Mette Walmann; Borge, Julie Ane Ødegaard; Jøsok, Evy ; Helgesen, Espen (2025). Demokratiforståelse og deltakelse i samfunnsfagets begynneropplæring. Fagbokforlagets nettmagasin.
https://hdl.handle.net/11250/4300350

Hidle, Kari-Mette Walmann; Jøsok, Evy ; Borge, Julie Ane Ødegaard (2025). Førfaglighet, faglighet, grunnleggende ferdigheter? Demokratisk medborgerskap i samfunnsfag på småskoletrinnet, slik lærere ser det. NoFa X: The10th Nordic Conference on subject didactics. Southern Denmark University.
https://hdl.handle.net/11250/4975542

Jøsok, Evy (2024). Lærerrommet: Hvordan takle kontroversielle tema i klassen (utdanningsforbundet.no).
https://hdl.handle.net/11250/4816605



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss