English version
Ansatteoversikt
Håvard Heradstveit Skaar

Håvard Heradstveit Skaar

Stillingstittel
  • professor
Besøksadresse
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
Telefon
  • Mobil: +47 401 88 610
  • Kontor: +47 672 37 554
E-post
  • havard.skaar@oslomet.no
Tilhørighet

Kort om

Lese- og skriveforskning

Forskningsgrupper

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Skaar, Håvard ; Stavem, Gro Marie (2024). Fritidslesing på sjette trinn - Hva motiverer elevene som leser mest?. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 18.
https://doi.org/10.5617/adno.10879

Skaar, Håvard ; Stavem, Gro Marie (2024). Klasselæreres syn på hva som skaper lesemotivasjon på mellomtrinnet. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis. Vol. 18.
https://doi.org/10.23865/up.v18.5243

Stavem, Gro Marie ; Skaar, Håvard (2023). Hva får elever til å lese på fritiden? Om lesemotivasjon, sjangervalg og mediebruk på 6. trinn. Billing, Anna Karin; Folkeryd, Jenny Wiksten; Geijerstam, Åsa af; Hallesson, Yvonne; Nord, Andreas; Nordberg, Olle (Red.). s. 273-296. Uppsala universitet.
https://hdl.handle.net/11250/3086194

Skaar, Håvard (2020). Affordances of writing in digital media in and out of school – Comparing Norwegian 5th-graders’ practices in 2005 and 2017. Nordic Journal of Literacy Research. Vol. 6.
https://doi.org/10.23865/njlr.v6.2034

Skaar, Håvard ; Elvebakk, Lisbeth ; Nilssen, Jannike Hegdal (2018). Literature in decline? Differences in pre-service and in-service primary school teachers' reading experiences. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies. Vol. 69.
https://doi.org/10.1016/j.tate.2017.10.019

Skaar, Håvard (2017). Tekst uten grenser? Om Internett og plagiat i skolen. Engen, Bård Ketil; Giæver, Tonje Hilde; Mifsud, Louise (Red.). Digital Dømmekraft. s. 61-79. Gyldendal Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/5144857

Skaar, Håvard ; Elvebakk, Lisbeth ; Nilssen, Jannike Hegdal (2016). Lærerstudenten som frafallen leser - om litteraturens fremtid i norsk skole. Acta Didactica Norge. Vol. 10.
https://doi.org/10.5617/adno.3848

Elf, Nikolaj Frydensbjerg; Hanghøj, Thorkild; Skaar, Håvard ; Erixon, Per-Olof (2015). Technology in L1: A Review of Empirical Research Projects in Scandinavia 1992-2014. L1-Educational Studies in Language and Literature (L1-ESLL). Vol. 15.
https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2015.15.01.03

Skaar, Håvard (2015). Writing and pseudo-writing from Internet-based sources: Implications for learning and assessment. Literacy. Vol. 49.
https://doi.org/10.1111/lit.12045

Skaar, Håvard (2015). Den digitale teksten i det norske morsmålsfaget -Læremiddel og læringsmål. Learning Tech -Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. Vol. 1.
https://doi.org/10.7146/lt.v1i1.107620



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Fagbøker⁄lærebøker

Skaar, Håvard Heradstveit ; Tvitekkja, Sigfrid; Kleivane, Elise (2007). Tekst- og språkhistorie, basis 2. ISBN: 9788256256754. 430 s. NKI-forlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4780253

Skaar, Håvard ; Kleivane, Elise; Tvitekkja, Sigrid (2006). Nøkler til Norsk Basis 2: Tekst- og språkhistorie. ISBN: 9788256256754. 430 s. NKI Forlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4212795



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Skaar, Håvard (2009). Digital media literacy: Children in and out of school. Unipub forlag.
https://hdl.handle.net/11250/3519193



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Skaar, Håvard Heradstveit (2026). How can writing with ChatGPT enhance learning? Cognitive perspectives on organizing the work and the process of discovery. FUTURE EDUCATION Conference 2026 – Interdisciplinary Research Perspectives. Future Education Team -University of Graz.
https://hdl.handle.net/11250/5570059

Skaar, Håvard Heradstveit ; Eiesland, Eli Anne (2026). Use of ChatGPT in the writing process. Digital Pasts, Presents, and Futures: Human Consequences. DIGIT The Norwegian Research School on Digitalization, Culture, and Society .
https://hdl.handle.net/11250/5570061

Skaar, Håvard ; Eiesland, Eli Anne (2024). What does ChatGPT mean for the motivation to write?. 13th International Conference on Conceptual Change. Technical University of Munich.
https://hdl.handle.net/11250/3653345

Skaar, Håvard ; Stavem, Gro Marie (2024). Hva motiverer elevene som leser mest? Et utvalg sjetteklassinger i spennet mellom kontroll og autonomi. Skriv! Les! 2024. Universitetet i Stavanger.
https://hdl.handle.net/11250/4675950

Skaar, Håvard ; Stavem, Gro Marie (2024). Hva motiverer elevene som leser mest?. Skriv! Les! 2024 Nordisk forskerkonferanse om skriving, lesing og literacy. Lesesenteret i Stavanger.
https://hdl.handle.net/11250/3443808

Skaar, Håvard ; Stavem, Gro Marie (2023). TEACHERS’ VIEW OF WHAT LEISURE READING MEANS FOR READING EDUCATION IN SCHOOL. 5th International Conference: "Literacy and Contemporary Society". University of Cyprus.
https://hdl.handle.net/11250/3856702

Skaar, Håvard ; Stavem, Gro Marie (2023). What motivates the most avid readers? Norwegian sixth graders' leisure reading in the span between control and autonomy. ECER 2023. EERA - European Educational Research Association.
https://hdl.handle.net/11250/4520136

Helsvig, Kim Gunnar ; Æsøy, Knut Ove ; Vederhus, Inger ; Aas, Per Anders ; Jøsok, Evy ; Haugen, Torgeir ; Ryen, Erik ; Vanebo, Guro ; Ferrer, Marlen ; Stokke, Ruth Seierstad; Kvalvaag, Robert Williams ; Aukland, Knut ; Hammer, Aina ; Skaar, Håvard ; Myrebøe, Tonje ; Lundberg, Pål ; Jahnsen, Vanja Røkkum ; Briseid, Eyvind Martol ; Lind, Anne ; Sletteland, Anja; Mathias, Gro ; Paaske, Nanna (2022). Lærerstreiken handler om skolens fremtid (https://www.vg.no/nyheter/meninger/i/9zEPmp/laererstreiken-handler-om-skolens-fremtid).
https://hdl.handle.net/11250/4525749

Stavem, Gro Marie ; Skaar, Håvard (2021). Enough time to read? Reading habits and reading motivation among Norwegian sixth graders. Nordiska konferensen för modersmålsdidaktisk forskning NNMF8 2021. Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier.
https://hdl.handle.net/11250/4416280

Breidlid, Halldis ; Einarsen, Silje Lyngar; Ferrer, Marlen ; Hammer, Aina ; Helsvig, Kim Gunnar ; Kjøstvedt, Anders Granås ; Kvalvaag, Robert Williams ; Ryen, Erik ; Schanke, Åge J. ; Skaar, Håvard ; Storhaug, Marit; Wetlesen, Annika ; Aas, Per Anders (2020). Kontorplass og samlokalisering: Fysisk rom gir handlingsrom. Khrono.no.
https://hdl.handle.net/11250/4726543



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss