English version
Ansatteoversikt
Inger Vederhus

Inger Vederhus

Stillingstittel
  • Dosent
Besøksadresse
  • Pilestredet 40, 0167 Oslo
Telefon
  • Mobil: +47 915 56 739
E-post
  • inger.vederhus@oslomet.no
Tilhørighet

Kort om

Underviser og planlegg MGLU norsk 5-10.
Forskingsområde: Litterære samtaler, didaktikk, skriveforsking, barokk og retorikk. Har bidratt med litteraturhistorieskriving i Nordisk kvinnelitteraturhistorie 1993 og Norsk kvinnelitteraturhistorie 1989, skrive artiklar om mappeskriving på nynorsk, litterære samtalar og norskdidaktikk. Har arbeidd med læreplanar for norsk lærarutdanning på nasjonalt nivå og institusjonelt. Tidlegare journalist (1981 -1988), forlagsredaktør (og redaksjonssjef (1989-2004). Medlem av redaksjonen for tidsskriftet i Kirke og kultur 1992 -2017, utført arbeid for Norsk forleggerforening og Norsk Kulturråd. Fleire tillitsverv m. a styremedlem i Noregs mållag.

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Elvebakk, Lisbeth ; Vederhus, Inger (2022). Gudsens sanning? ‘Afften Psalme’ (1678) av Dorothe Engelbretsdatter i skolens læreverk. Claudi, Mads Breckan; Norendal, Audhild (Red.). Litteraturhistoriske muligheter i forskning og undervisning. s. 129-145. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3847019

Elvebakk, Lisbeth ; Vederhus, Inger (2022). Fra utvikling av plott til selvfremstilling. En undersøkelse av lærerstudenters muntlige fortellinger som arbeidsoppgave. Haugen, Torgeir (Red.). Overindividuelle kulturformer. Tradisjon og erfaring for barn og unge i individualismens tidsalder. s. 265-287. Solum.
https://hdl.handle.net/11250/4853143

Skarstein, Dag ; Vederhus, Inger (2020). Jon Fosse i skulen. ISBN: 9788234001185. 136 s. Det Norske Samlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3569096

Vederhus, Inger ; Skarstein, Dag (2020). Andvake-Årvåken-Insomnie. Skarstein, Dag; Vederhus, Inger (Red.). Jon Fosse i skulen. s. 11-34. Det Norske Samlaget.
https://hdl.handle.net/11250/5193489

Vederhus, Inger (2020). På terskelen til ingenting? Kant. Skarstein, Dag; Vederhus, Inger (Red.). Jon Fosse i skulen. s. 86-119. Det Norske Samlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4207880

Vederhus, Inger (2019). Naget og dei to tidene. Minneprosessar etter 22.juli. Kirke og kultur. Vol. 124.
https://doi.org/10.18261/issn.1504-3002

Elvebakk, Lisbeth ; Lundberg, Pål ; Vederhus, Inger (2019). Praksislæraren som lærarutdannar i norskfaget. Ein studie. Thorsen, Kirsten Elisabeth; Michelet, Simon (Red.). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering - sammenhenger og spenninger. s. 58-74. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3994439

Vederhus, Inger (2016). Ein salme ved "reisens slutt?" Resepsjonshistorisk bidrag om Dorothe Engelbretsdatter "Afften Psalme". Gujord, Heming; Gujord, Heming (red.); Michelsen, Per Arne (Red.). Norsk litterær årbok 2016. Det Norske Samlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3254355

Vederhus, Inger (2015). Samtale eller læresamtale?. Christensen, Hanne; Stokke, Ruth Seierstad (Red.). Samtalens didaktiske muligheter. s. 66-83. Gyldendal Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4151102

Vederhus, Inger (2011). Andvakent i eit klasserom: Eit eksempel på den utforskande, litterære samtalen. I: NORSK = Nynorsk og bokmål. Ei grunnbok om nynorsk i skolen. Det Norske Samlaget 2011 ISBN 9788252173260. s. 156-178 HiO. Skjong, Synnøve; Jansson, Benthe Kolberg (Red.). NORSK = Nynorsk og bokmål: ei grunnbok om nynorsk i skolen. s. 156-178. Det Norske Samlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4816098



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Fagbøker⁄lærebøker

Vederhus, Inger (2012). Norsk Salmeleksikon bd. 2. ISBN: 9788232100484. 602 s. Akademisk Forlag.
https://hdl.handle.net/11250/4205530



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Vederhus, Inger (2017). Korleis trur vi norskfaget i skulen kan utvikle seg?. 4 s. Noregs mållag.
https://hdl.handle.net/11250/3642937

Skjong, Kari Synnøve; Vederhus, Inger ; Staalesen, Pia Dybvig; Solheim, Øyvind Bugge (2014). Undersøkelse av nynorsk som hovedmål. Rapport 2014-07. (Rapporten er skrevet på bokmål og nynorsk). 91 s. Utdanningsdirektoratet.
https://hdl.handle.net/11250/4986692

Staalesen, Pia Dybvik; Solheim, Øyvind Bugge; Wedde, Elise; Skjong, Synnøve/Kari Synnøve; Vederhus, Inger (2014). Undersøkelse av nynorsk som hovedmål. 83 s. Proba samfunnsanalyse.
https://hdl.handle.net/11250/5075990

Bjarnø, Vibeke ; Brucker, Hans Jørgen; Christensen, Hanne; Hole, Arne ; Jarning, Harald; Michelet, Simon; Ongstad, Sigmund ; Schanke, Åge J. ; Skjong, Synnøve; Smestad, Bjørn ; Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Ulleberg, Inger ; Vederhus, Inger ; Aas, Per Anders (2011). Faglig samarbeid i en fagdelt lærerutdanning Utviklingsarbeid ved allmennlærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo 2000-2010. ISBN: 9788257947590. 89 s. Høgskolen i Oslo.
https://hdl.handle.net/11250/3443770

Skjong, Synnøve; Vederhus, Inger (2008). "Gira på å skrive nynorsk i år". Mappeskriving og nynorsklæring. 6 s. www.nynorsksenteret.no.
https://hdl.handle.net/11250/3621154

Skjong, Synnøve; Vederhus, Inger (2007). Nynorsk i lærarutdanning 1. og 2. studieår, tredje rapport: Utvikling av skriftleg kompetanse i nynorsk gjennom arbeid med skrivemappe. Delrapport: Ein analyse av utviklinga av meistring av nynorsk formverk hos ein student. 7 s. www.nynorsksenteret.no.
https://hdl.handle.net/11250/4583781

Skjong, Synnøve; Vederhus, Inger (2006). Nynorsk i lærarutdanninga 1. og 2. studieår; vurdering av eit opplegg knytt til skrivemappe på nynorsk. 2. delrapport. Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa.
https://hdl.handle.net/11250/5167404

Skjong, Synnøve; Vederhus, Inger (2005). Nynorsk i lærarutdanninga. Delrapport desember 05. Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa.
https://hdl.handle.net/11250/4029962



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Vederhus, Inger (2024). Når unge les Andvake. Liten lesar, stor verd – Jon Fosse sin barnelitteratur. Barnebokinstituttet.
https://hdl.handle.net/11250/3242896

Helsvig, Kim Gunnar ; Æsøy, Knut Ove ; Vederhus, Inger ; Aas, Per Anders ; Jøsok, Evy ; Haugen, Torgeir ; Ryen, Erik ; Vanebo, Guro ; Ferrer, Marlen ; Stokke, Ruth Seierstad; Kvalvaag, Robert Williams ; Aukland, Knut ; Hammer, Aina ; Skaar, Håvard ; Myrebøe, Tonje ; Lundberg, Pål ; Jahnsen, Vanja Røkkum ; Briseid, Eyvind Martol ; Lind, Anne ; Sletteland, Anja; Mathias, Gro ; Paaske, Nanna (2022). Lærerstreiken handler om skolens fremtid (https://www.vg.no/nyheter/meninger/i/9zEPmp/laererstreiken-handler-om-skolens-fremtid).
https://hdl.handle.net/11250/4525749

Vederhus, Inger ; Skarstein, Dag ; Hovden, Ingvild Myklebust (2020). Jon Fosse i skulen.
https://hdl.handle.net/11250/3666188

Bergersen, Hege Maria ; Braathen, Einar ; Pharo, Nils ; Vederhus, Inger (2020). SSB anslår at OsloMet kan få 25 000 studenter. Da trenger vi arealer. Khrono.no.
https://hdl.handle.net/11250/4848322

Vederhus, Inger ; Skarstein, Dag (2020). Forord Jon Fosse i skulen. Skarstein, Dag; Vederhus, Inger (Red.). Jon Fosse i skulen. s. 5-10. Det Norske Samlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4431860

Vederhus, Inger (2020). Norsk kanonlitteratur - Dorothe Engelbretsdatter og barokken. Forelesingsrekke om kanonlitteratur . Fagnettverket for norskundervisning Hordaland kommune.
https://hdl.handle.net/11250/4535281

Vederhus, Inger (2019). Med Jesus vil eg fara. Ein salme av Elias Blix. Dag og Tid. Vol. 58.
https://hdl.handle.net/11250/4628563

Vederhus, Inger ; Elvebakk, Lisbeth (2019). Inger Vederhus og Lisbeth Elvebakk (OsloMet): «Afften-Psalme» (1678) i læreboka. Kva skjer med diktet, og kva slags didaktiske implikasjonar har det?. Konferanse. USN; OsloMet, HiØ og Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3742359

Elvebakk, Lisbeth ; Lundberg, Pål ; Vederhus, Inger (2019). Praksislæraren som lærarutdannar i norskfaget. Ein studie. NNMF 7: Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt. NTNU.
https://hdl.handle.net/11250/4895568

Palm, Kirsten; Nilssen, Jannike Hegdal; Skaar, Håvard ; Vederhus, Inger (2018). Nye språkføringer svekker kvaliteten på OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/4031160



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss